Индивидуальное логопедическое занятие в 3 классе " Дифференциация звуков Ч-Щ".
Государственное казенное образовательное учреждение Саратовской области для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей « Специальная ( коррекционная) школа –интернат для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья 8 вида п.Алексеевка Хвалынского района».
Индивидуальное логопедическое занятие для детей с фонетико-
фонематическим недоразвитием речи
« Дифференциация звуков ч- щ ».
Возрастная категория : 3 класс.
Учитель- логопед
Хвалина Елена Николаевна.
Индивидуальное логопедическое занятие в 3 классе.
Тема: «Дифференциация звуков [ ч - щ]» .
Цели занятия:
Коррекционно – образовательные:
Тренировать правильную артикуляцию звуков [ч - щ ] в слогах, словах, предложениях.
Коррекционно- развивающие:
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику через игровые упражнения. Развитие фонематических процессов.
Коррекционно- воспитательные:
Воспитывать умение слушать речь взрослого . Воспитывать выразительность речи.
Оборудование: Индивидуальное зеркало, предметные картинки с изображением артикуляционных упражнений ,
Оборудование.
Индивидуальное зеркало; предметные картинки; картинки для сопровождения выполнения артикуляционной гимнастики; мольберт; магнитная доска; индивидуальная логопедическая тетрадь, карандаши, изображение букв ( ч, щ), вырезанные буквы ( ч, щ, с ) из различной по структуре бумаги.
Ход занятия:
Орг. момент.
Логопед:
Логопед здоровается с ребёнком.
Представляет гостей.
Логопед: Наше занятие, как обычно, начинается с артикуляционной гимнастики.
.
І. Артикуляционная гимнастика.
Сказка про весёлого язычка.
Жил- был Весёлый Язычок. Проснулся рано утром. Язычок потянулся , широко улыбнулся ( упражнение « Улыбка» ).Открыл окошко , посмотрел налево , направо. ( движение язычком влево, вправо; упражнение « Часики»).Увидел солнышко: « Здравствуй, солнышко!». Потянулся вверх и поцокал ( упражнение « Лошадка » ). Но увидел выпавший снег , и стало ему холодно. Язычок поёжился, превратился в колкую иголку. ( упражнение « Иголочка»). Чтобы согреться , решил Язычок поиграть на музыкальных инструментах. Взял дудочку, вытянул губы вперёд и произнёс « Ду-ду-ду» ( упражнение « Дудочка» ). Затем открывал и закрывал рот, но при этом зубы не смыкал , сам поднялся к нёбу ( упражнение « Гармошка» ). Игра на барабане оказалась самой шумной . Палочки звонко отбивали дробь: « Ды- ды- ды». ( упражнение « Барабанщик».) Язычок очень старался , поэтому вскоре согрелся, и остался очень доволен собой.
II Объявление темы:
- На нашем занятии мы должны правильно научиться произносить звуки ( ч , щ ), и правильно находить позицию звуков.
III. Развитие дыхания и голоса.
- Вдыхать ртом, выдыхать носом ( 3-4 раза).
ӏV. Чтение слогов .
Логопед: Прочти и запомни! Звуки ч – щ всегда мягкие. ( опорная таблица).
V. Игра « Найди нужный звук».
Логопед: - Я показываю предметные картинки , ты находишь в словах звуки ( ч) или (щ ). Определи позицию звука в слове. ( в начале слова, в середине, в конце слова).
Предметные картинки: щука, чашка, шишка, щётка, одуванчик, чемодан, ящик, печь.
Vӏ. Игра « Угадай букву» .
Цель: Сходство и различие звуков Ч , Щ. На доске прикреплены буквы Ч и Щ.
Логопед: Рассмотри и потрогай приготовленные буквы ( Ч, Щ , С ), которые вырезаны из различной по структуре бумаги. Запомни какая бумага под твоими пальцами.
Ребенок с закрытыми глазами определяет пальцами ( тактильные ощущения) букву и называет её.
VІІ. Физминутка.
- Мы расправили все плечи,
И свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
VІІІ. Работа в индивидуальной тетради.( стр. 22)
Задание: найди нужные буквы и обведи их.
ІХ. Игра « Будь внимательным».
Логопед: подними руку , когда услышишь звук (ч).
Слова: чай, качели, птица, почта, мяч, фонарь, щука, пчела, жук, ночь.
Х. Задание: исправь ошибку.
А) Сколько лап у двух щенков?
Б) Сколько хвостиков у трёх поросят?
В) За забором восемь лап. Сколько щенков за забором?
ХІ. Итог занятия.
Используемая литература:
1. .Косинова Е. Уроки логопеда.- ЭКСМО, М. , 2003.
2. Конфетка. Азбука в кроссвордах.- М.,: ТЦ Сфера, 2008.
3. Конфетка. Доскажи словечко. .- М.,: ТЦ Сфера, 2008
4. Сычёва Г.Е Логопедический букварь.- М. , Кинолюб,2004.
Краткое описание материала
Индивидуальное логопедическое занятие по теме " Дифференциация звуков ч- щ ".
Цели занятия: Коррекционно – образовательные:
Тренировать правильную артикуляцию звуков [ч - щ ] в слогах, словах, предложениях.
Коррекционно- развивающие:
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику через игровые упражнения. Развитие фонематических процессов.
Коррекционно- воспитательные:
Воспитывать умение слушать речь взрослого . Воспитывать выразительность речи
Индивидуальное логопедическое занятие в 3 классе " Дифференциация звуков Ч-Щ".
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 2168 человек
- Сейчас обучается 814 человек из 79 регионов
- Курс уже прошли 107 человек
- Курс уже прошли 42 человека
Курс повышения квалификации «Эффективное взаимодействие с аудиторскими проверками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Профессия: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)
Курс повышения квалификации «Доступная среда для инвалидов и лиц с ОВЗ: средовые барьеры и их преодоление на объектах социальной структуры»
Курс повышения квалификации «Строительство зданий и сооружений: организация строительно-монтажных работ»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 18 человек
- Курс уже прошли 444 человека
- Сейчас обучается 248 человек из 53 регионов
- Курс уже прошли 30 человек
- Сейчас обучается 27 человек из 12 регионов
Организационные основы пожарной безопасности. Классификация и факторы пожаров
Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования
Семейное воспитание и развитие личности
Психосоматика и психология здоровья
Договоры и их правовое регулирование
Трансформационное лидерство и управление организационными изменениями
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»