Тематическое
планирование
Уроков по Русскому
языку (индивидуальное обучение) на 2013-2014 уч. год.
Класс 3 А
Учитель Якушкина
Надежда Тимофеевна
Количество часов
в неделю 3 ч.
На 1 полугодие 48
ч.
На 2 полугодие 54
ч.
На год 102
ч.
Плановых
контрольных уроков:
Контрольных работ
- , Зачётов - , Тестов - , Практических работ - ,
Лабораторных работ - , Контрольных диктантов - , Контрольного списывания
- , Контрольных сочинений - , Контрольных изложений - .
Планирование составлено на
основе Программы
для общеобразовательных учреждений «Русский язык». Коррекционно-развивающее
обучение. Начальные классы. 1 вариант учебного плана.
Авторы: Р.Д. Тригер. Москва. Школьная
Пресса, 2004 г.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ, 2004год
Учебный комплекс для учащихся:
Русский язык: Учебник для 3 кл. в
2 частях с приложением на электронном носителе.
Авторы: В.П Канакина, В.Г.Горецкий,
Москва. Просвещение, 2013 г.
Наличие
методических разработок для учителя:
В.П. Канакина. Русский язык. Методические
рекомендации. Методические разработки уроков. Москва. Просвещение. 2012 год.
Арбатова Е.А. Вставь букву! Правописание
приставок. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2012
Ушакова О.Д. Разбор слова по составу:
Словарик школьника. СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005
Узорова О.В. Словарные слова: 3 кл. М:
ООО»Издательство Астрель», 2005
Тикунова Л.И. Русский язык: Контрольные и
проверочные работы. 1-4 кл\ Дидактические материалы. –М: Росткнига, 2005
Узорова О.В. Диктанты и изложения по
русскому языку: 1-4 кл. М: ООО «Изд. Астрель», 2003
Тематическое
планирование
Уроков по Литературному
чтению (индивидуальное обучение) на 2013-2014 уч. год.
Класс 3 А
Учитель Якушкина
Надежда Тимофеевна
Количество часов
в неделю 2 ч.
На 1 полугодие 32
ч.
На 2 полугодие 36
ч.
На год 68
ч.
Плановых
контрольных уроков:
Контрольных работ
- , Зачётов - , Тестов - , Практических работ - ,
Лабораторных работ - , Контрольных диктантов - , Контрольного
списывания - , Контрольных сочинений - , Контрольных изложений
- .
Планирование
составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений «Литературное
чтение». Коррекционно-развивающее обучение. Начальные классы. 1 вариант
учебного плана.
Автор: Ю.А.Костенкова.
Москва: Школьная Пресса, 2004 г.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ, 2004год
Учебный комплекс для учащихся
:
Литературное чтение. 3 кл., в 2 частях с приложением на электронном носителе.
Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий
и другие
Москва. Просвещение, 2013 г.
Наличие
методических разработок для учителя:
Климанова Л.Ф.
Уроки
литературного чтения: метод. Пособие к учеб. «Родная речь. 3 класс» Москва.
Просвещение, 2006
Кутявина С.В. Поурочные разработки по
литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой – Москва. ВАКО, 2006
Васильева Л.С.
Как научить
детей правильно читать. – Саратов: Лицей, 2005
Игнатьева Т.В.
Контрольные
тексты для проверки техники чтения: 1-4 кл. – Тула. ООО «Издательство
«Родничок»; М: ООО «Издательство «Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002
Тематическое
планирование
Уроков по Математике
(индивидуальное обучение) на 2013-2014 уч. год.
Класс 3 А
Учитель Якушкина
Надежда Тимофеевна
Количество часов
в неделю 2 ч.
На 1 полугодие 32
ч.
На 2 полугодие 36
ч.
На год 68
ч.
Плановых
контрольных уроков:
Контрольных работ
- , Зачётов - , Тестов - , Практических работ - ,
Лабораторных работ - , Контрольных диктантов - , Контрольного списывания
- , Контрольных сочинений - , Контрольных изложений - .
Планирование
составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений «Математика».
Коррекционно-развивающее обучение. Начальные классы. 1 вариант учебного плана.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ, 2004год
Автор. Г. М.
Капустина. Москва. Школьная пресса, 2004 г.
Учебный комплекс для учащихся
Математика: Учебник для 3 кл., в 2 частях
с приложением на электронном носителе.
Автор: М.И. Моро, М.А Бантова и др.
Москва:
Просвещение 2013 г.
Наличие
методических разработок для учителя
Н.А.Цыкина. Математика. 3 класс.
Поурочные планы по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой и др.
Волгоград.
Учитель, 2013год.
Моро М.И. и
др. Карточки
с математическими заданиями и играми для 2-3 классов четырёхлетней начальной
школы. Пособие для учителя – Москва, Просвещение, 2007
Дьячкова Г.Т. Математика. Внеклассные
занятия в начальной школе – Волгоград. Учитель, 2007
Волкова С.И. Контрольные работы и тесты по
математике: 1-4 кл. – Тула. Родничок; Москва. Астрель, АСТ, 2005год.
Тематическое
планирование
Уроков по Окружающему
миру (индивидуальное обучение) на 2013-2014 уч. год
Класс 3 А
Учитель Якушкина
Надежда Тимофеевна
Количество часов
в неделю 1 ч.
На 1 полугодие 16
ч.
На 2 полугодие 18
ч.
На год 34
ч.
Плановых
контрольных уроков:
Контрольных работ
- , Зачётов - , Тестов - , Практических работ - ,
Лабораторных работ - , Контрольных диктантов - , Контрольного списывания
- , Контрольных сочинений - , Контрольных изложений - .
Планирование
составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений
«Природоведение». Коррекционно-развивающее обучение. Начальные классы. 1
вариант учебного плана.
Автор: С.Г
Шевченко. Москва. Школьная пресса, 2004 г.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ, 2004год
Учебный комплекс для учащихся
Окружающий мир. Учебник для 3 кл в 2
частях с приложением на электронном носителе., Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий
мир» для 3 кл. в 2 ч. Автор: А.А. Плешаков. Москва. Просвещение, 2013 г.
Наличие
методических разработок для учителя
Л.И. Рудченко.
Поурочные
планы по учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир». Волгоград.
Учитель, 2009год.
Плешаков А.А. Зелёные страницы: кн. для
уч-ся нач. кл. – М: Просвещение, 2007
Плешаков А.А. От земли до неба:
атлас-определитель для учащихся нач. кл. – М: Просвещение, 2007
Приложение №7 к письму Самарского управления
Министерства образования и науки Самарской области
от 16.03.2009 года № 416
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ
№164
Красноглинского района городского округа Самара
Утверждаю
Директор школы
№164
С.Н..Кузнецова____________
«
»_______________ 2013 г.
2013
– 2014 учебный год
|
Класс
|
ФИО
учащегося
|
Домашний
адрес
|
Телефон
контакта
|
|
3А
|
Кручинин Александр Александрович
|
Берёза,квартал 4, дом 8, кв. 32
|
8-927-149-23-00
|
|
Дополнительная информация:
|
|
год обучения: третий;
наличие инвалидности : нет ;
приказ по ОУ от ______ № _______ ;
сроки обучения: 3года;
вариант обучения : первый .
|
|
Учебный
план и расписание занятий
|
№
|
Предмет
|
Учитель
|
Кол-во часов
|
Дни недели
|
Подпись учителя
|
|
ПН
время
|
ВТ
время
|
СР
время
|
ЧТ
время
|
|
1.
|
Русский язык
|
Якушкина Н.Т.
|
3ч.
|
1420-1500
|
1330-1410
|
|
1330-1410
|
|
|
2.
|
Литературное
чтение
|
Якушкина Н.Т.
|
2ч.
|
1330-1410
|
|
1420-1500
|
|
|
|
3.
|
Математика
|
Якушкина Н.Т.
|
2ч.
|
|
1420-1500
|
1330-1410
|
|
|
|
4.
|
Природоведение
|
Якушкина Н.Т.
|
1ч.
|
|
|
|
1420-1500
|
|
|
Итого учебных часов в неделю:
|
8ч.
|
|
|
|
|
|
Заместитель директора по
УВР_______________________«____» _________20__ г.
(подпись)
Родители (законные представители)
учащегося ознакомлены
______________________________«____» ________20___ г.
(подпись/расшифровка подписи)
Индивидуальное
обучение
Тематическое
планирование
для
ученика
3 класса А
Кручинина
Александра
Учитель:
Якушкина Н.Т.
Пояснительная записка
Календарно-тематическое
планирование составлено в соответствии с программой «Математика» для
общеобразовательных учреждений. Коррекционно-развивающее обучение, 1-й
вариант учебного
плана (2-4).Начальные
классы.
Автор: Г.М.Капустина
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ.
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
По программе -
4часа.
По учебному плану –
2часа.
Количество часов
сокращено в соответствии с примерным учебным планом для
индивидуального обучения по программам для детей с задержкой
психического развития общеобразовательной школы.
(Приложение № 1 к
порядку организации индивидуального обучения для детей школьного
возраста по медицинским или социально – педагогическим показаниям от
23.05.2005года, №5/118)
Всего – 68 часов
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с
программой «Русский язык» для общеобразовательных учреждений.
Коррекционно-развивающее обучение, 1-й вариант учебного плана
(2-4).Начальные
классы.
Автор: Р.Д.Тригер,
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ.
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
По программе - 4аса.
По учебному плану –
3часа.
Количество часов
сокращено в соответствии с примерным учебным планом для
индивидуального обучения по программам для детей с задержкой
психического развития общеобразовательной школы.
(Приложение № 1 к
порядку организации индивидуального обучения для детей школьного возраста
по медицинским или социально – педагогическим показаниям от
23.05.2005года, №5/118)
Всего – 102часа
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с
программой «Окружающий мир» для общеобразовательных учреждений.
Коррекционно-развивающее обучение, 3-й вариант учебного плана (2-4).
Начальные классы.
Автор: С.Г.Шевченко
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ.
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
По программе -
2часа.
По учебному плану –
1часа.
Количество часов
сокращено в соответствии с примерным учебным планом для
индивидуального обучения по программам для детей с задержкой
психического развития общеобразовательной школы.
(Приложение № 1 к
порядку организации индивидуального обучения для детей школьного
возраста по медицинским или социально – педагогическим показаниям от
23.05.2005года, №5/118)
Всего – 34 часа
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с
программой «Литературное чтение» для общеобразовательных учреждений.
Коррекционно-развивающее обучение, 3-й вариант учебного плана
(2-4).Начальные
классы.
Автор: Ю.А
Костенкова
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
Рекомендовано:
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования РФ.
Москва, изд.
«Школьная Пресса», 2004год.
По программе - 4часа.
По учебному плану –
2часа.
Количество часов
сокращено в соответствии с примерным учебным планом для
индивидуального обучения по программам для детей с задержкой
психического развития общеобразовательной школы.
(Приложение № 1 к
порядку организации индивидуального обучения для детей школьного
возраста по медицинским или социально – педагогическим показаниям от
23.05.2005года, №5/118)
Всего – 68 часов
Коррекционно - развивающие, коррекционно
- образовательные и
коррекционно - воспитательные
задачи
Математика
- Восполнение пробелов математического развития путём обогащения
их чувственного опыта;
-
коррекция мелкой моторики пальцев рук;
-
специальная подготовка к восприятию трудных и новых тем;
-
обучение поэтапным действиям;
-
развитие общеинтеллектуальных умений и навыков;
-
активизация познавательной деятельности, развитие зрительного
-
и слухового восприятия;
-
активизация словаря в единстве с формированием математических понятий;
-
воспитание положительной учебной мотивации, формирование интереса
к
математике;
-
развитие навыков самоконтроля, формирование навыков учебной деятельности.
Коррекционно - развивающие, коррекционно
- образовательные и
коррекционно - воспитательные
задачи
Литературное чтение
- Формирование, закрепление и постепенное совершенствование
навыков чтения,
-
формирование умения полноценно воспринимать художественное произведение;
-
развитие словарного запаса и связной речи сведений о родном языке;
-
развитие нравственных и эстетических представлений и чувств;
-
расширение кругозора, обогащение чувственного опыта и развитие
познавательной активности;
-
привитие интереса к книге, к самостоятельному чтению, к творчесту.
Коррекционно - развивающие, коррекционно
- образовательные и
коррекционно - воспитательные
задачи
Окружающий мир
-
Расширение кругозора путём формирования знаний и представлений о жизни
общества и природном окружении;
-
повышение адаптивных возможностей благодаря улучшению их социальной
ориентировки;
-
обогащение жизненного опыта путём организации предметно-практической и
продуктивной деятельности;
-
уточнение, расширение и активизация лексического запаса;
-
улучшение зрительного восприятия, зрительной и словесной памяти;
активизация мыслительной деятельности;
-
развитие устной монологической речи.
Коррекционно - развивающие, коррекционно
- образовательные и
коррекционно - воспитательные
задачи
Русский язык
- Максимальное внимание к формированию фонематического восприятия, звукового
анализа и синтеза;
-
обогащение словарного запаса, путём расширения и уточнения непосредственных
впечатлений и представлений об окружающем мире;
-
развитие связной речи;
-
формирование интереса к родному языку, навыков учебной работы;
-
усвоение приёмов умственной деятельности;
-
коррекция нарушений психических процессов (понимания, памяти, мышления, речи и
т.д.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.