Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальное портфолио самовоспитания для учеников начальных классов

Индивидуальное портфолио самовоспитания для учеников начальных классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_2eb45f05.gifhello_html_m7d674ba7.gifТула

2015

Что такое самовоспитание?

Ф.И.О.__________________________________________________________________

М.А. Зеленюк

Информационное портфолио


Самовоспитание - ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



http://cl.rushkolnik.ru/tw_files2/urls_3/20/d-19711/19711_html_4ac770bb.png


Зачем нужно заниматься самовоспитанием?

Самовоспитание – это не особое занятие, которое выбирает человек, так же как он выбирает профессию. Самовоспитание, это то как человек относится к самому себе, к своим поступкам, своим действиям и собственному будущему, на сколько стремится соответствовать своему идеалу.







Самоанализ

Приемы самовоспитания:

Самоконтроль



Самоприказ

Самовоспитание




Самооценка



Самоустановка



Самокорректировка






http://i051.radikal.ru/0811/11/bb774c4851ad.jpg




Словарик:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Заповедь» Р. Киплинг.

Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятения всех,
Верь сам в себя наперекор вселенной,
И маловерным отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди не уставая,
Пусть лгут лжецы не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись прощая
Великодушней и мудрей других.

Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и тверд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег, -
Тогда весь мир ты примешь во владение,
Тогда мой сын, ты будешь ЧЕЛОВЕК!

http://visio.data.bg/storage/users/v/visio/avatar_290x0.jpg










Изобрази в первой рамочке Я-реальное, то кем ты видишь себя сейчас, как ты себя представляешь в настоящий момент. Во второй рамочке Я-идеальное, то, кем бы ты хотел стать.












Я-реальное Я-идеальное

Цели самосовершенствования. 

Каким я хочу видеть себя? Вот вопрос, на который нужно ответить для того, чтобы определить цель самовоспитания. Цели самосовершенствования могут быть направлены на устранение плохих привычек, контроль своих потребностей или развитие способностей.

Цели самовоспитания определяет сам человек, какие цели самовоспитания ты определяешь для себя?

1


2


3


4


5


6


Индивидуальная карта самооценки:

Какой я?

Сейчас

Через неделю

Через 2 недели

Девиз жизни









Что люблю в людях?




Что я ненавижу в людях?




Мои достоинства?




Мои недостатки?




Как я отношусь к учебе?




Как я отношусь к труду?




Как я отношусь к близким?




Как ко мне относятся окружающие?





Как организовать самовоспитание? 

Профессор А.И.Кочетов предлагает нам правила самовоспитания:
Пять “надо”:

1. Всегда помогать родителям.

2. Выполнять требования учителей учиться добросовестно.

3. Быть честным.

4. Подчинять личные интересы коллективным.

5. Всегда и всюду проявлять добросовестность.
Пять “можно”:

1. Веселиться и играть, когда работа сделана на “отлично”.

2. Забывать обиды, но помнить, кого и за что ты обидел сам.

3. Не унывать при неудачах; если упорен, все равно получится !

4. Учиться у других, если они лучше тебя трудятся.

5. Спрашивать, если не знаешь, просить помочь, если не справляешься сам.
Это нужно тебе самому!

1. Быть честным! Сила человека в правде, слабость его - ложь.

2. Быть трудолюбивым! Не бояться неудач в новом деле. Кто упорен, тот из неудач создаст успех, из поражений выкует победу.

3. Быть чутким и заботливым! Помни, к тебе будут хорошо относиться, если ты к другим хорошо относишься.

4. Быть здоровым и чистоплотным! Занимайся утренней гимнастикой, закаляйся, мойся до пояса холодной водой каждый день, следи за чистотой рук, час в день выделяй на прогулки и еще час отдай труду или спорту.

5. Быть внимательным, тренировать внимание! Хорошее внимание оберегает от ошибок в учении и неудач в игре, труде, спорте.
Этого делать нельзя!

1. Учиться без старания, лениво и безответственно.

2. Грубить и драться со сверстниками, обижать младших.

3. Терпеть у себя недостатки, иначе они тебя самого уничтожат. Будь сильней своих слабостей.

4. Проходить мимо, когда рядом обижают малыша, издеваются над товарищем, нагло лгут в глаза честным людям.

5. Критиковать других, если сам страдаешь подобным же недостатком.
Пять “хорошо”:

1. Уметь владеть собой (не теряться, не трусить, не выходить из себя по пустякам)

2. Планировать каждый свой день.

3. Оценивать свои поступки.

4. Сначала думать, а потом делать.

5. Браться вначале за самые трудные дела.

На основе этих правил вместе с учителем, составьте индивидуальную программу самовоспитания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Все в твоих руках!

Нужно самому организовать процесс постижения самого себя.

Прежде всего нужно завести дневник, в который следует записывать события, происходившие с вами. Дневник преследует несколько целей самопознания и самовоспитания:

а) когда мы записываем какое-то событие, то происходит более глубокая работа ума, в результате чего мы глубже осознаем событие, будь оно приятное или неприятное. Когда мы описываем свои переживания, то они, как правило, ослабевают;

б) дневник – это документ, позволяющий воспроизвести прошлое. Изучая прошлое, мы можем обнаружить «плохие» или «хорошие» периоды нашей жизни, и в следующий раз мы будем знать, чего нам следует ожидать от этих периодов. Дневник позволяет нам видеть собственный прогресс, а это радует и вдохновляет на новые шаги по самосовершенствованию;

в) в дневнике можно иногда давать характеристики себе, в которых мы описываем свои черты, стремления, ценности, идеалы; то как мы воспринимаем обстоятельства и товарищей прежде и теперь.

Попробуй сам вести дневник в течении недели. Записывай сюда все, что происходило с тобой за день, все, что покажется тебе важным.

День первый. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День второй. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День третий: Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День четвертый. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День пятый. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День шестой. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День седьмой. Число:___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации учителя по проделанной работе:_________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подготовьте рассказ о проделанной работе для представления его в классе. Раскройте особенности вашего подхода к самовоспитанию.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Дальнейшая программа самовоспитания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


14

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-238949

Похожие материалы