Индивидуальное зачетное задание по теме "Селекция", 9 класс

Биология 9 класс

Индивидуальное зачетное задание по теме «Селекция»

1 вариант

• Что такое селекция?

• Чем отличаются домашние животные от диких животных?

• Кто такой Н.И.Вавилов? Чем он известен?

• Назовите и опишите два центра происхождения культурных растений.

• Что такое сорт? Приведите примеры.

• Что такое гетерозис?

• Какое значение имеет метод неродственного скрещивания у животных?

• Что такое тритикале?

• В чем связь селекции и генетики?

• Составьте кроссворд на тему «Селекция».

• Решить задачу:

ИЗВЕСТНО, ЧТО ГЕН ПЛАТИНОВОЙ ОКРАСКИ У НОРОК РЕЦЕССИВЕН ПО ОТНОШЕНИЮ К ГЕНУ КОРИЧНЕВОЙ ОКРАСКИ.

КАК НАДО ПОДОБРАТЬ РОДИТЕЛЬСКУЮ ПАРУ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ В ПОТОМСТВЕ НОРОК КОРИЧНЕВОЙ ОКРАСКИ.

(САМЦЫ НА ЗВЕРОФЕРМЕ ТОЛЬКО ПЛАТИНОВЫЕ).

Индивидуальное зачетное задание по теме «Селекция»

2 вариант

• Кто такие селекционеры?

• Чем отличаются домашние растения от диких растений?

• Что такое вавиловская коллекция? В чем трагедия ее создателя?

• Что такое порода? Приведите примеры.

• Назовите и опишите центры происхождения культурных растений.

• Что такое индивидуальный отбор?

• Кто такой Г.Д. Карпеченко? Что он осуществил?

• Что такое полиплоидные растения? Назовите их, укажите признаки, которыми они обладают.

• Составьте тест по теме «Селекция»

• Что такое биотехнология?

• Решить задачу:

ИЗВЕСТНО, ЧТО ГЕН ПЛАТИНОВОСТИ РЕЦЕССИВЕН ПО ОТНОШЕНИЮ К ГЕНУ СТАНДАРТНОЙ ОКРАСКИ НОРОК.

КАК НАДО ВЕСТИ СКРЕЩИВАНИЕ НА ЗВЕРОФЕРМЕ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ В ПОТОМСТВЕ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ НОРОК ПЛАТИНОВОЙ ОКРАСКИ (У САМЦА – ПЛАТИНОВАЯ ОКРАСКА).

Краткое описание документа:

Разработаны 2 варианта карточек-заданий, которые можно использовать при проведении письменного зачета по теме "Селекция" в 9 классе.

Вопросы затрагивают такие важные понятия темы как селекция, сорт, порода, гетерозис и другие.

Предполагается проверить знания учащихся о центрах происхождения культурных растений, об ученых-селекционерах.

Заключительное задание предусматривает решение генетической задачи, условие которой показывает тесную связь генетики и селекции.