Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыИндивидуальное занятие: "Автоматизация звука [р] в словах, предложениях".

Индивидуальное занятие: "Автоматизация звука [р] в словах, предложениях".

Скачать материал
библиотека
материалов

Индивидуальное логопедическое занятие

Тема: Автоматизация звука [р] в словах, предложениях. Обобщающее понятие «Имена».

Цель: автоматизация произношения звука [р] в словах, предложениях

Задачи:

Коррекционные:

- закрепить правильное звукопроизношение в речи;

- развивать мимическую и артикуляционную моторику;

- развивать мелкую моторику рук;
- развивать речевое дыхание;
- развивать интонационную выразительность речи;
- развитие зрительно-пространственной координации, внимания, мышления, памяти.

- развивать фонематический слух и фонематическое восприятие;

Образовательные:

- расширять и уточнять словарь по теме: «Имена»
- закрепить умения согласования существительных с прилагательными;

Воспитательные:

- воспитывать самоконтроль во время произношения звука [р];
- воспитывать внимание к звуковой стороне речи, к собственной речи.


Оборудование:

- счетные палочки;

- картинки: рыба, ромашка, сорока, горох, шар, марка, комар










Ход занятия

I. Организационное начало.

II. Основная часть

1. Введение в лексическую тему.

И у мамы есть,
И у папы есть,
И у дочки есть,
И у сына есть,
И у кошки есть,
И у собаки есть,
Чтобы его узнать,
Надо вслух назвать. (Имя)

- Сегодня

2. Дыхательная гимнастика.

Игра «Греем руки»: дуть на ладошки сильно, как мальчик и слабо, как девочка.

3. Артикуляционная гимнастика.

- Иголочка- лопаточка

- Лопаточка- чашечка

- Вкусное варенье

4. Развитие мелкой моторики.

Конструирование из счётных палочек рожицы.

5. Автоматизация звука.

Упражнение «Называй-ка». Проговаривание слов-имён за образцом

Рома, Рая, Руслан;
Вера, Кира, Лера, Ира, Шура, Тамара, Варвара;
Сергей, Артём, Егор, Макар, Виктор, Фёдор, Артур.

Упражнение «Повторяй-ка». Запоминание и последовательное повторение слов.

У Ромы робот, ракушка, рубашка, рыба.
У Леры карандаш, горох, кукуруза, мороженое, баранка.
У Сергея карта, марка, корка, Мурка.
У Егора шар, шнур, зефир, топор.

Упражнение «Сочиняй-ка».

- Образуй родственные слова (фамилии) от предметов, изображённых на картинках.

Рыбина Рая, Ромашкин Руслан, Сорокина Тамара, Горохова Ира, Шаров Егор, Маркин Артём, Комарова Вера.

- Упражнение «Запоминай-ка».

- Я прочитаю тебе скороговорку, а ты внимательно послушай и постарайся ее запомнить

Дал Макар Роману карамель,
А Роман Макару – карандаш.

III. Итог занятия
- Чтобы выйти из кабинета, тебе нужно на каждый шаг называть слово со звуком [р].

- До свидания!


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.