1060772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыИндивидуальное занятие "Дифференциация Ш-Ж (лексическая тема Книга-твой друг)"

Индивидуальное занятие "Дифференциация Ш-Ж (лексическая тема Книга-твой друг)"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Дифференциация «Ш – Ж».


(Лексическая тема «Книга - твой друг»)


Общая дидактическая цель:

Создать условия для усвоения дифференцированного произношения звуков Ш/Ж в речи, развития слухового восприятия.


Образовательная:

- учить, различать на слух и правильно произносить звуки Ш/Ж;

- формировать умения и навыки безошибочного употребления звуков речи во всех ситуациях общения;

- формировать умение вести диалог.


Коррекционно-развивающая:

- развивать слуховое восприятие;

- активизировать словарный запас по теме;

- уточнять лексическое значение слов;

- развивать интонационную сторону речи;

- развивать словесно-логическое мышление.


Воспитательная:

- способствовать формированию мотивации к речевой коммуникации;


Уровневая цель:

- правильное воспроизведение речевого материала;


Форма проведения занятия: индивидуальная.


Методы: практические методы логопедического воздействия.


Оборудование: профили, схемы-символы, карточки и речевой материал для усвоения дифференцированного произношения звуков Ш/Ж; аппараты индивидуальные, компьютер.















Организационный момент:

1. Психологический настрой.

- Как ты слышишь?

- Какое у тебя настроение?

- Сейчас будем заниматься. - Что ты будешь делать?

- Сегодня на занятии будем красиво говорить, внимательно слушать.

2. Найди профили звуков «Ш» и «Ж».

Обрати внимание на профили «Ш» и «Ж».

- Чем похожи эти звуки?

- Чем эти звуки отличаются друг от друга?

3. Послушай и повтори слоги.

Ша – жо – шу, Жа – шо -жу, аша - ажа, ашу - ажу; ашо - ажо.

Выбери картинки в названии, которых звук «Ш» в начале слова и звук «Ж» в середине слова. Назови.

Прочитай скороговорку медленно, а затем быстро. Молодец!

4. Отгадай загадку и ты узнаешь, о чём пойдёт речь сегодня на занятии.

- Лежит на полке и молчит.

Возьми, открой – заговорит.

Расскажет вам про всё на свете.

Дружите крепко с нею, дети!

(Н. Дубровина.)

- Скажи громко, о чём пойдёт речь на занятии?

Прочти по сигнальным карточкам слово.

Назови это слово уменьшительно-ласкательно и придумай предложение.

Запомни: звонкие согласные перед глухими – всегда оглушаются.

5. Писатели и поэты написали для нас очень много интересных книг.

Прочитай стихотворение с выражением, звуки «Ш-Ж» произноси хорошо.

Назови слова, где звук «Ж» читается, как «Ш».

Ещё назови, какие есть слова.








6. Пальчиковая гимнастика.

« Сядь ровно. Расправь плечи. Выпрями спину. Улыбнись.






7. Диалог о библиотеке.

Живут книги в книжном царстве – мудром государстве. Дорогу в это царство покажут нам наши верные слуги – буквы, которые мы можем читать.

Ты любишь читать книги?

Где ты берёшь книги для чтения?

Где находится библиотека?

Как зовут библиотекаря?

Когда берём книги в библиотеке, какие правила мы должны выполнять при работе с ней?



8. Сейчас с тобой поиграем в лексическую игру: «Какая книга?», подбери однородные определения к слову книга, затем подбери антонимы к этим определениям (игра с мячом).

Подбери однородные сказуемые к слову «книга»: «Что делает книга?»

Изменяй предложения (вспомни спряжение глаголов).

9. В языке, как и в природе, всё взаимосвязано. Если мы установим неправильную связь между словами, то не сможем построить предложение и донести свои мысли до других людей.

Устно расположи строчки стихотворения в таком порядке, чтобы получился связанный рассказ.

- Все дороги на село

Ни проехать, ни пройти.

Белым снегом замело.

Все дороги, все пути.

Посмотри на картинку зимнего леса

- Красиво в зимнем лесу?

- Какой поэт хорошо описывал зимний лес в стихах и в своих произведениях?

- Твоё любимое стихотворение А.С.Пушкина?


- А моё – «Зимнее утро»

- А какие ещё стихи А.С.Пушкина ты читала?


Посмотри видео «Зимняя дорога»

- Кто главный герой?

- О чём оно …




- Сказки Пушкина читала?

Посмотри и назови, из какой сказки взяты эти иллюстрации.







- Чему нас учат его книги?

Здесь небольшая выставка его произведений, посмотри (назвать книги).

Максим Горький писал: «Александр Сергеевич Пушкин — „величайший в мире художник“; „Пушкин у нас — начало всех начал“ его произведениями мы восхищаемся, учимся и живём».

10. Послушай и повтори за мной пословицы и постарайся их запомнить, произноси звуки Ш/Ж хорошо:

- Сними аппарат с левого ухо. Закрой левое ухо. - Хорошая книга – лучший друг.

- Сними аппарат с правого ухо. Закрой правое ухо. Слушай внимательно.

Книга – окно в мир, почаще заглядывай в нее.

- Надень аппарат. Слушай внимательно. Кто много читает, тот много знает. Молодец!

Книги рассказывают нам о многом: о нашей родине, ее просторах, о лучших людях и их достижениях. Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Ты всегда относись к книгам с уважением! «Книга – твой друг!»

Спасибо! Ты сегодня хорошо занималась.



– Я слышу нормально.

– У меня хорошее настроение (нормальное)

- Я буду заниматься.

- Я буду внимательно слушать и красиво говорить.


-Губы одинаково округлены «Хоботком»,

Язык держим «Чашечкой».

- Они оба согласные, твёрдые.

- Когда произносим - Звук «Ш» - глухой, звук «Ж» - звонкий.



- Этажерка, шкаф, книжка, шимпанзе, жираф, шмель, жук, шиповник, крыжовник, ножик, жёлудь, пирожок, пожарник, шахматы, шар, шуба, и т.д.

- «Чтобы жить с друзьями дружно, обижать друзей не нужно».





- Это …



- О книгах.

- Книга – книжка.

- Моя любимая книжка «…».



- В моем шкафу теснится к тому том.

И каждый том на полке-словно дом.

Обложку – дверь откроешь второпях,-

И ты вошел, и ты уже в гостях

Как переулок-каждый книжный ряд.

А весь мой шкаф - чудесный Книгоград.

Когда ты будешь в этот город вхож,

Из Прошлого в Грядущее пройдешь,

Заглянешь в страны и во времена:

Любая книга-время и страна…

Здесь, в комнате моей, из года в год

Все Человечество в ладу живет.

(Раиса Поликарповна Трефилова)

Сколько звёзд в небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке,

- Столько книг на земле!

Есть – с ладошку одни,

Есть – большие тома,

Проживают они

Вместе с нами в дома.






- Да, я люблю читать книги.

- В библиотеке.

- На первом этаже.

- Библиотекаря зовут Наталья Владимировна.

-Нельзя рвать книгу,

не загибать её страницы, то есть листы,

не рисовать на ней карандашом или ручкой,

не читать во время еды.

- Книга хорошая, интересная, смешная, толстая, весёлая, новая, художественная, историческая,.

- Книга плохая, скучная, грустная тонкая, печальная, старая, научная, современная,.

- Даёт знания, учит, готовит, поучает, проверяет, помогает, рассказывает…

Я дружу с книгой. Ты …Он … Она … Мы … Вы… Они …








- Белым снегом замело.

Все дороги на село.

Ни проехать, ни пройти.

Все дороги, все пути.


– Да! Красиво в зимнем лесу!


- Александр Сергеевич Пушкин.

- Моё любимое стихотворение это отрывок из поэмы "Евгений Онегин"


- Я прочитала его стихотворение «Зимняя дорога». 1826г.


- Путешественник, который чувствует себя одиноко. (Сам Пушкин).

О зимней ночи, дорога, освещаемая печальной луной, и одиноко мчащаяся тройка. Так же одиноко чувствует себя и путешественник. Куда он мчится? Что гонит его в ночь?

- Да, читала.

- «Сказка о золотом петушке»,

«Сказка о попе и работнике его Балде»,

«Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»,

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,

«Сказка о рыбаке и рыбке».

- Быть дружными, внимательными, смелыми, вежливыми, помогать и выручать друг друга в беде.









- Хорошая книга – лучший друг.



- Книга – окно в мир, почаще заглядывай в нее.

- Кто много читает, тот много знает.









- Спасибо! До свидания!































Общая информация

Номер материала: ДВ-557411

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.