Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Индивидуальное занятие по автоматизации звука "Ш", лексическая тема: "Одежда"

Индивидуальное занятие по автоматизации звука "Ш", лексическая тема: "Одежда"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия.

Вид занятия: формирование звукопроизношения и фонематического слуха на этапе автоматизации звука.

Тип занятия: индивидуальное.

Тема: Автоматизация звука [ш] в слогах. Одежда.

Цель: активизация словарного запаса по теме «Одежда». Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях.

Задачи:

Обучающая: уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [ш], продолжать учить произносить звук [ш] в слогах, словах.

Развивающая: развитие моторики артикуляционного аппарата, развитие силы голоса и длительного плавного выдоха; развивать внимание, мелкую моторику.

Воспитательная: воспитание интереса к занятиям, трудолюбия, адекватного отношения к своему дефекту.

Коррекционная: устранение неправильного артикуляционного уклада изучаемого звука: изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Оборудование: зеркало, спирт, вата, профили артикуляции звука, предметные картинки, слоговые дорожки, бархатная бумага, шерстяная нить, печатная буква


ХОД ЗАНЯТИЯ:


Организационный момент (2 мин)

Этапы

Деятельность логопеда

Деятельность детей

1. Орг. момент

- Здравствуй, сегодня я буду твоим логопедом. Меня зовут Ирина Владимировна, а тебя?



Представляется.

2. Сообщение темы занятия

- Сегодня мы будем продолжать учиться правильно и красиво произносить звук [ш].


Основная часть (20 мин)

3. Анализ артикуляции звука

Повторим как правильно произносить звук [ш]:

- Губы округлены и слегка выдвинуты вперёд

- Зубки сближены

- Широкий кончик язычка поднят к альвеолам и образует с ними щель.

Боковые края язычка прижаты к верхним зубам

- Голосовые складки напряжены и разомкнуты, горлышко «молчит»

- Воздушная струя сильная, широкая, тёплая.

! Указывать на отклонение от нормы и объяснять, как правильно произнести звук.

Перед ребёнком артикуляционный план и зеркало. Дублирование артикуляции.

4.Физминутка.


Для Мишутки малыша

Маша вяжет тёплый шарф.

Шарф на шею он повяжет

И тихонько Маше скажет:

«Спасибо!» (второй разгромко)

Выполняет движения за логопедом.

5.

Характеристика звука

- Давай вспомним, звук [ш] – гласный или согласный и почему?, есть ли преграда выдыхаемой струи воздуха?

- Согласный звонкий или глухой? При произношении голосовые складки вибрируют или нет?


- Звук [ш] твёрдый или мягкий?

- Согласный, ротовой, т.к. воздушная струя встречает преграду.


- Согласный глухой, т.к. при произношении голосовые складки не вибрируют.

- Всегда твёрдый.

6. Закрепление звука в изолированном виде

Игра на звукоподражание.

- Давай поиграем, изобразим, как из шины выходит воздух:

на плавном выдохе: ш ш ш ш ш ш ш ш

на коротком: ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш

Ребёнок повторяет:

ш ш ш ш ш ш ш

ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш

7.Связь звука с буквой

- Скажи, а чем отличается буква от звука?

(показ картинки с буквой Ш)

- Что изображено на картинке, звук или буква?

- Давай произнесём её вместе Ш.

А теперь что мы произнесли?

А что услышали?

- На листочке бархатной бумаги выложи букву Ш.

- Из каких элементов состоит буква?

- Вспомним, как мы пишем буквы?

- Букву видят, читают и пишут, а звук – слышат и произносят.

- На картинке изображена буква Ш.

- Мы произнесли звук [ш]. И услышали звук [ш].

Выкладывает нитками букву Ш.

Мы пишем слева – направо, сверху – вниз.

8.Развитие фонематического слуха

- А сейчас я попрошу хлопнуть в ладоши, если услышишь звук [ш]:

Пальто, рубашка, свитер, штаны, шапка, платье, майка, брюки, носки, башмаки, джинсы, шляпка, шарф, шуба

- Определим место звука [ш] в этих словах:

рубашка, штаны, шапка, башмаки, шляпка, шарф, шуба

Хлопает в ладоши на слова, в которых есть звук [ш]




- Используя карточки, определяет и показывает, где в слове находится звук [ш]

9.Закрепление звука в слогах

Слоговая дорожка:

аш-аш-аш,

уш-уш-уш,

еш-еш-еш,

ша-ша-ша,

шо-шо-шо,

ши-ши-ши

шля-шлы-щлю,

шня-шни-шне-шню,

шпа-шпо

-Сделаем графический анализ слога.

Звуко - буквенный анализ и графическое отображение слога ША

Отражённо и сопряжено произносит слоги с изучаемым звуком.


Ребёнок делает графический анализ слога.

hello_html_1d2ed2b2.gif

hello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif

Ш А - буквы из кассы

10.Закрепление звука в словах

- Посмотри на картинки, назови эти слова.

Штаны, шапка, башмаки, рубашка, шуба, шляпа, пальто

- Как одним словом мы можем назвать эти предметы?

одним словом?

- Какая картинка лишняя? Почему?


- А ещё лишние картинки даже со звуком [ш]?

Звуко-слоговой анализ и графическое отображение

- разберём слово ШУБА:

(Графическое обозначение слова – белая полоска)

- Сколько гласных звуков в слове ШУБА?

- Хлопнем, сколько слогов в слове ШУБА?

Значит сколько в слове слогов?

(Графическое обозначение слога – жёлтые прямоугольники)

Кладём 2 жёлтых прямоугольника.

- Назовите первый слог в этом слове?

- первый звук [ш] гласный или согласный,

твёрдый или мягкий?

Кладём синий кружок, под ним - букву из кассы.

- В слоге ШУ какой второй звук?

У- гласный или согласный звук?

- Значит, какой кружок кладём?, и букву из кассы.


Аналогичная работа со вторым слогом.




Называет.


- Все слова можно назвать одним словом – одежда.

- В этом слове нет звука [ш].

- Шапка, шляпа – это головные уборы.




- В слове ШУБА 2 гласных звука.


Хлопают 2 раза

- В слове ШУБА 2 слога.




- Первый слог в слове – ШУ

- Звук [ш] – согласный,


- Всегда твёрдый.



- В слоге ШУ второй звук У

-У- гласный звук.

- Кладу красный кружок.

Затем ребёнок выкладывает соответствующие фишки для второго слога, а под них выкладывают соответствующие буквы из кассы.

11.Закрепление звука в предложении

- Составь предложение со словом шуба.

- Вспомни, что такое предложение? Предложение – это выраженная законченная мысль. На письме предложение оформляется написанием первого слова с большой буквы, а в конце – ставится точка.

- Слова в предложении имеют определённый порядок, а количество может быть разным. Так же в предложениях могут быть короткие слова и предлоги (показать графически предлоги со словами).

Работа над каждым словом по алгоритму звуко-слогового анализа и графического отображения слова.

Сделаем графический разбор этого предложения.

Составляет предложение

Например: Мама купила шубу.















Делает разбор предложения

hello_html_m732639b4.gifhello_html_1d2ed2b2.gifhello_html_1d2ed2b2.gif

hello_html_1d2ed2b2.gifhello_html_1d2ed2b2.gif

hello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif

ш у б у

Заключительная часть (3 мин)

12. Домашнее задание

-Дома тебе необходимо правильно произносить звук [ш] в словах: шапка, шуба, галоши, шляпка, рубашка, башмаки. И найти картинки, на которых изображены предметы одежды, или одежда, где часто встречается звук …какой?, правильно, звук [ш], и приклеить их в тетрадь для домашних работ или нарисовать их.


13.Итог занятия

- Итак, с каким звуком мы сегодня работали?

- Давай повторим артикуляцию и характеристику звука.


- Где находится язык?

- Мы сегодня работали со звуком [ш].

Анализирует звук, его артикуляцию, произносит звук изолированно, перечисляет слова, которые разбирали на занятии.

14. Оценка работы ребёнка на занятии

- Ты сегодня хорошо работал на занятии, молодец. Спасибо.

До свидания.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров361
Номер материала ДВ-484838
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх