Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Индивидуальное занятие по коррекции развития школа VIII вида

Индивидуальное занятие по коррекции развития школа VIII вида



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Занятие № 4

Тема: Сутки.

Цель: Развитие речи, формирование представлений и знаний о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности, определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток, развитие крупной и мелкой моторики, развитие памяти.

  1. Запомните последовательность и цвет геометрических фигур.



  1. Давайте откроем тетради. Покажите мне, пожалуйста, где верх тетради, где низ, где право, где лево. Хорошо, а теперь вы нарисуете вот такой вот рисунок.

    Мы немного пописали. Наши глазки устали. Давайте сделаем зарядку для наших глазок. Поставьте локти на стол, положите подбородок на руки и не двигайте головой. Нарисуйте глазками цифры от 0 до 9.
  2. Молодцы, а теперь мы с вами познакомимся с таким понятием как сутки. Сутки делятся на части (их 4): утро, день, вечер и ночь. Еще мы называем сутки один целый день. Например, сегодняшние сутки уже идут. Утром вы проснулись, оделись, позавтракали и пришли в школу. Сейчас уже идет день. Вы учитесь, гуляете на переменах, играете. Вечером вы придете домой, и будите играть, смотреть телевизор и готовиться ко сну. А вот ночью вы будите спать.

  3. Давайте с вами поиграем. Упражнение «Когда это бывает?»

    Материал: тематический набор картинок (части суток № 1).

    Детям показываются картинки, на которых изображены контрастные части суток (день-ночь, утро-вечер).

    Что нарисовано на картинке? Когда это бывает? Почему вы так думаете? Как вы узнали, что наступила ночь (день)? Что вы делаете ночью (днём)? Какое сейчас время суток?

    Выберите картинку, на которой изображено утро (день, вечер, ночь).

    Вот перед вами день мальчика Славы (тематический набор № 2).Разложите картинки по порядку. Разложите картинки по порядку, что бывает раньше, а что потом: «Сначала ночь, потом…» Когда дети уже усвоили порядок частей суток, можно внести элемент шутки – назвать последовательность частей суток с ошибками, а дети должны исправить ошибку.

    1. Хорошо, а теперь вспомните геометрические фигуры, которые вы писали в начале занятия. Еще раз их напишите в той же последовательности.

    2. А теперь, давайте двумя руками нарисуем солнышко.

    3. Игра «Сутки»

    Материал. 4 картинки с изображением ночи, утра, дня и вечера (тематический набор № 1).

    В завершение занятия мы с вами придумаем историю о сутках. Я буду рассказывать, а вы самостоятельно расставлять картинки по порядку: «Ночь прошла, светает, на небе появилось солнышко. Что наступило?» (Утро). «Солнце поднялось высоко, все ярко освещено, стало теплее. Что наступило? День прошел, солнце опускается за горизонт, темнеет. Что наступило? Вечер прошел, что наступает за ним?»

    Занятие окончено.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-385874

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>