Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Индивидуальное занятие по постановке звука [Р]
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Индивидуальное занятие по постановке звука [Р]

библиотека
материалов

Тема: звук «Р».

Цель: постановка звука «Р»

Задачи:

Коррекционно – образовательная: обучать выполнению артикуляционных упражнений в полном объёме и произнесению звука «Р» в изолированном виде и слогах.

Коррекционно — развивающая: развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику, голос, речевое дыхание.

Коррекционно — воспитательная: воспитывать положительное отношение к занятию,  самостоятельность, контроль за собственной речью.


Ход занятия.


  1. Организационный момент.

Какой звук мы с тобой учимся произносить правильно? Звук [р]. Сегодня мы продолжим играть с этим звуком. А поможет нам в этом герой мультфильма Карлсон.


  1. Артикуляционная гимнастика.

Высоко на крыше живёт Карлсон. (Тянемся кончиком языка к носу.)

Он весёлый (улыбка), толстый (надуваем щёки).

Утром просыпается, потягивается (Качели). Делает зарядку: наклоны в стороны (Часики).

Потом он умывается (облизывем губы по часовой стрелке и против).

Наводит чистоту в своём доме на крыше (чистим верхние зубки, потом нижние).

Завтракает плюшками (Блинчик) и пьёт чай с вареньем (Чашечка).

После завтрака Карлсон заводит моторчик (Д-д-д).

Но он сломался и не заводится. Надо его смазать (Маляр).

Проверяет крепкий ли мотор (Грибок).

Отталкивается от края крыши и перелетает с крыши на крышу (Др-р-р-р).

  1. «Самолётики».

Летает Карлсон и поет:


Самолёт построил я,

Поиграть зову вас я.

Чей дальше улетит,

Тот сейчас и победит.

(Готовые бумажные самолётики выставить на старт на столе. Будем дуть каждый на свой самолёт. У кого лучше работает двигатель, чей самолёт дальше улетит?) Помни, чтобы самолёт улетел дальше нужно вдох делать через нос, и при выдохе не раздувать щёки и не поднимать плечи.

  1. Артикуляция звука.


Карлсон умел летать! А что ему помогало летать? (Мотор как у самолёта).

- Как гудит мотор самолёта? (Р-р-р). Давай погудим вместе (Р-р-р).

Мы учим звук «Р»,

Мы заводим мотор,

И станет красивым

У нас разговор.


Наш язычок сидел в своём домике. Ему очень хотелось научиться петь песенку самолёта. Он улыбнулся, показал все зубки (показ логопеда и повтор ребёнком), широко открыл домик, включил голос, быстро подбросил кончик к верхней дверке и пустил холодный ветерок. Язычок запел р-р-р и почувствовал, что у него задрожал кончик (показ). Язычок подставил бумажку и снова запел р-р-р. Бумажка отклонилась (показ). Язычок радостно запел: р-р-р. Споём вместе песенку самолёта! Поработаем язычком: кончик упирается в верхние зубки, ротик широко раскрыт, язычок дрожит. Произнесём: Р-Р-Р.

Летаем вместе с Карлсоном с крыши на крышу и поём песенку самолёта.


  1. Произношение звука. «Пальчики здороваются».

Язычок наш размялся, а теперь разомнём пальчики. Каждый пальчик на правой руке, по очереди, будет здороваться с большим пальцем. А мы одновременно произносим твёрдо: ра, ро, ру, ры. А теперь будут здороваются пальчики левой руки, а мы одновременно произносим мягко:ря, рё, рю, ри.

Молодец!


  1. Динамическая пауза. «Повторим гласные». Показ – повторение. Стоя.



7. «Внимательный»

Летал, летал Карлсон по крышам и нашёл что? Фонарик. Я буду называть слова. Если в слове есть звук «Р», то ты будешь сигналить мне фонариком. Если звука «р» нет, то просто покачай головой.

- Какой звук надо услышать? Приготовились:

Рама, окно, рот, зубы, рука, река, нога, рыба, окунь, рис, гора, ворона, репа, ворота, сыр, сад, пар, забор, моряк.

  1. Игра «Кого не стало?»

У Карлсона есть друзья: Малыш, Фрекн Бок-домоуправительница, собака, кошка Маркиза.


  1. «Прожорливая баночка».

Карлсон очень любил поесть и мог зараз съесть коробку печенья и банку варенья. Давай сделаем Карлсону подарок – сварим ему варенье.

- из чего варят варенье? (из ягод, из фруктов)

Вот у меня картинки с ягодами и фруктами. Давай назовём, какие из них ты знаешь?

Хорошо.

- Вот банка. А вот ягоды и фрукты. Выбери для варенья только те, в названии которых есть звук «Р» и положи в банку.

Ребёнок вкладывает картинку.

- Какое получится варенье? (рябиновое, грушевое, черничное).

Молодец! Карлсон очень доволен. И благодарит тебя: «Спасибо, Малыш!»

Молодец! Ты все делала правильно.

10.Итог занятия.

Какой звук помогал нам?

Чем тебе запомнилось наше занятие?








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДБ-117767
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх