Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Логопедия
Индивидуальное занятие "Звук [Ш]"
Конспект открытого индивидуального занятия
«Звук [Ш]»
Цели:
Уточнить артикуляцию и изолированное произношение звука [Ш].
Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.
Продолжать произносить звук [Ш] в слогах.
Упражнять в определении наличия звука в словах.
Закреплять понятия «одежда» и «обувь».
Учить навыкам падежного словоизменения.
Развивать интонационную и мимическую выразительность, внимание, мелкую моторику.
Оборудование:
Картинка «Язычок»; картинки для проведения артикуляционной гимнастики; набор картинок «Одежда», «Обувь»; лабиринт; картинка девочка - Маша.
Организационный момент.
Логопед. Садись перед зеркалом поудобнее, сегодня на занятии будем рассказывать новую сказку о Язычке. Хочешь узнать какую? Тогда слушай и помогай мне рассказывать.
«Все ребята по порядку
Утром делают зарядку.
Язычок наш хочет тоже
На детишек быть похожим»
Решил Язычок сделать зарядку вместе с детьми. Дети тянут резинку, и Язычок тоже (упр. «Забор»). Дети занимаются с обручами, и Язычок тоже взял обруч (упр. «Окошко»). Дети отдыхают на матрасиках. И Язычок тоже отдыхает (упр. «Лопата»). Дети прогнули свои спинки, и Язычок тоже (упр. «Чашечка»). Дети стали подбрасывать мячики вверх, и Язычок тоже (дых. гимн. «Фокус»). Зарядка закончилась, дети ровненько встали, и Язычок тоже (упр. «Парус»).
Закрываются двери спортивного зала (массаж кистей «Су – Джок» со звуком [ш – ш – ш]). Дети побежали одеваться, а вслед за ними ветерок летит, подгоняет: ш – ш – ш (сначала тихо, затем громко).
Играют дети. (Виталик вслед за логопедом выполняет массаж «Су – Джок» шариком по каждому пальчику): шша, шшо, шши, шше, шшу.
Что делают дети?
Ответ ребёнка.
Логопед. Посмотри, сегодня дети играют картинками. Что на них изображено?
Ответ ребёнка.
Логопед. Выбери, пожалуйста, картинки, на которых изображена одежда.
Виталик выполняет задание.
А что осталось?
Виталик. Обувь.
Логопед. А, что делают с обувью?
Ответ ребёнка.
Логопед. Давай покажем, как обувают обувь.
(Массаж «Су – Джок» шариком по каждому пальчику другой руки вслед за логопедом): ши, ше, ша, шо, шу.
А здесь одевается Маша (выставляет картинку). Она надевает только ту
одежду и обувь, в названии которой есть звук [ш]. Что наденет Маша?
Платье, рубаШечку, колготки, Шортики, сарафан, тапочки, кофточку, Шапочку?
(Виталик выбирает картинки)
Дождался Язычок Машу и пошёл вместе с ней. Пока они идут мы о них
поговорим. Я начну, а ты закончи:
Язычку очень нравится Ма…
Он часто вспоминает о Ма…
Скучает, когда рядом нет Ма…
Радуется, когда видит Ма…
А сейчас идёт рядом с Ма…
Идут Язычок вместе с Машей и увидели удивительного утёнка. Он
гулял по полянке и перешагивал через камушки: ша, шо, шу, ши, ше.
(Виталик пальчиками «шагает» по камушкам и произносит слоги с соответствующей мимикой и интонацией)
Погуляли они все вместе и встретили девочку, которая сидела и внимательно наблюдала за друзьями.
Логопед. Покажи, как она внимательно смотрит. Оказывается, эта девочка наблюдала за нами на протяжении всего нашего занятия, и ты ей очень понравилась, Посмотри, какая она весёлая. А покажи, какой ты весёлый, улыбнись девочке. И девочке очень понравилось, как ты красиво произносил звук [ш].
Вот и подошло к концу наше занятие. Язычок с Машей продолжают свою прогулку, а нам пора заканчивать занятие. А какой же звук ты сегодня так красиво произносил?
Виталик: [ш – ш – ш]
Спасибо!
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 17.11.2015 |
| Раздел | Логопедия |
| Подраздел | Конспекты |
| Просмотров | 237 |
| Номер материала | ДВ-165700 |
Просмотров: 226
Комментариев: 0
Просмотров: 495
Комментариев: 0
Просмотров: 264
Комментариев: 0
Просмотров: 199
Комментариев: 0
Просмотров: 705
Комментариев: 0
Просмотров: 720
Комментариев: 0