Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Индивидуальное логопедическое занятие. Конспект
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Индивидуальное логопедическое занятие. Конспект

библиотека
материалов





Конспект индивидуального логопедического занятия

для детей подготовительной группы

с ОНР.

Логопедическая темаПостановка звука [Р].

 





Задачи:

  1. подготовка артикуляторного аппарата к постановке звука [Р];

  2. постановка звука [Р];

  3. развитие кинестетического чувства органов артикуляции;

  4. развитие фонематического восприятия;

  5. развитие мелкой моторики;

  6. воспитание умения действовать по инструкции логопеда.

Оборудование:

  • зеркало

  • подборка стихов

  • тетрадь, цветные карандаши

Ход занятия:

    Этап

             Деятельность логопеда

       Деятельность детей

        I.

     Орг.

  Момент

        II.

Основная

    часть

     

       III.

     Итог

   занятия

Здравствуй! Садись ровно, слушай внимательно.

Сегодня на занятии мы будем учиться правильно произносить звук [Р].

Давай попробуем порычать

(звукоподражание)

Собака рычит: Р-Р-Р

Тигр рычит: Р-Р-Р

Как работает мотор самолета: Р-Р-Р

Я буду читать стихотворение. Когда услышишь звук [Р], хлопни в ладоши.

Потерялась буква «Р»,

Где? В трамвае, например.

Или мы ее вчера

Не забрали со двора?

Уронили в гастрономе,

Не нашли за дверью в доме?

Может милиционер

Приведет нам букву «Р»?

Но сказала громко Маша:

- Отыскалась буква наша!

Посмотри: как просто это:

Рыба! Рак! Рука! Ракета!

Артикуляторная гимнастика.

Выполнение упражнений:

  • «Вкусное варенье»

  • «Маляр»

  • «Лошадка»

  • «Грибок»

  • «Гармошка»

  • «Пулемет»

  • «Барабанщики»

  • «Шмель»

Постановка звука [Р].

Ставится механическим способом от звука [Д].

Выдыхаем воздух, улыбаемся и произносим звук [Д].

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Ответь на вопросы и зарисуй ответы в тетради.

Вопросы:

- Чем рубят дрова?

- Чем мы пишем?

- Чем мы раскрашиваем?

- Где растут морковь, помидоры, огурцы?

Что мы делали на занятии?

Что было сложное?

Похвала.

Здравствуйте!

Не получается.

Выполняет задание.

Выполняет перед зеркалом.

Произносит звук [Р].

Загибает пальцы по одному.

«Идет» по столу средним и указательным пальцами.

«Лепит» комочек ладонями.

«Насыпает крошки» - всеми пальчиками имитирует движение.

Ведет указательным пальцем правой руки по ладони левой

Кладет ладони на стол то одной, то другой стороной.

Отряхивает ладони.

Двигает воображаемой ложкой, затем укладывает руки под щеку.

Топором

Ручкой

Карандашом

В  огороде




Краткое описание документа:

 

Конспект индивидуального логопедического занятия

для детей подготовительной группы

с ОНР.

Логопедическая темаПостановка звука [Р].

 

 

 

 

 

Задачи:

1.     подготовка артикуляторного аппарата к постановке звука [Р];

2.     постановка звука [Р];

3.     развитие кинестетического чувства органов артикуляции;

4.     развитие фонематического восприятия;

5.     развитие мелкой моторики;

6.     воспитание умения действовать по инструкции логопеда.

Оборудование:

·       зеркало

·       подборка стихов

·       тетрадь, цветные карандаши

Ход занятия:

    Этап

             Деятельность логопеда

       Деятельность детей

        I.

     Орг.

  Момент

        II.

Основная

    часть

     

       III.

     Итог

   занятия

Здравствуй! Садись ровно, слушай внимательно.

Сегодня на занятии мы будем учиться правильно произносить звук [Р].

Давай попробуем порычать

(звукоподражание)

Собака рычит: Р-Р-Р

Тигр рычит: Р-Р-Р

Как работает мотор самолета: Р-Р-Р

Я буду читать стихотворение. Когда услышишь звук [Р], хлопни в ладоши.

Потерялась буква «Р»,

Где? В трамвае, например.

Или мы ее вчера

Не забрали со двора?

Уронили в гастрономе,

Не нашли за дверью в доме?

Может милиционер

Приведет нам букву «Р»?

Но сказала громко Маша:

- Отыскалась буква наша!

Посмотри: как просто это:

Рыба! Рак! Рука! Ракета!

Артикуляторная гимнастика.

Выполнение упражнений:

  • «Вкусное варенье»
  • «Маляр»
  • «Лошадка»
  • «Грибок»
  • «Гармошка»
  • «Пулемет»
  • «Барабанщики»
  • «Шмель»

Постановка звука [Р].

Ставится механическим способом от звука [Д].

Выдыхаем воздух, улыбаемся и произносим звук [Д].

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Ответь на вопросы и зарисуй ответы в тетради.

Вопросы:

- Чем рубят дрова?

- Чем мы пишем?

- Чем мы раскрашиваем?

- Где растут морковь, помидоры, огурцы?

Что мы делали на занятии?

Что было сложное?

Похвала.

Здравствуйте!

Не получается.

Выполняет задание.

Выполняет перед зеркалом.

Произносит звук [Р].

Загибает пальцы по одному.

«Идет» по столу средним и указательным пальцами.

«Лепит» комочек ладонями.

«Насыпает крошки» - всеми пальчиками имитирует движение.

Ведет указательным пальцем правой руки по ладони левой

Кладет ладони на стол то одной, то другой стороной.

Отряхивает ладони.

Двигает воображаемой ложкой, затем укладывает руки под щеку.

Топором

Ручкой

Карандашом

В  огороде

 

 

Автор
Дата добавления 22.07.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала 588042
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх