Индивидуальный образовательный маршрут (3 класс)

Индивидуальный образовательный маршрут по ликвидации пробелов в знаниях и умениях

по литературному чтению  ученицы 3  класса  __________________                                                                      

Формируемое умение	Формируемые УУД	Методы и приемы	Сроки	Результат
Правильное, беглое, выразительное чтение текста вслух	Оценивать собственную успешность в выполнения заданий; извлекать информацию, из прочитанного текста; читать вслух и про себя тексты учебников, художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное, задавать вопросы, уточняя непонятое. Критично относиться к своему мнению, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения другого.	Чтение текстового материала на каждом из уроков, проверка понимания прочитанного.	Каждый день на каждом уроке привлекать Катю к чтению текстового материала.	Норма: 1 четв. – 40-71 слово 2 четв. – 45-76 слов 3 четв – 55-86 слов 4 четв – 60-91 слово
		Ежедневное самостоятельное чтение перед сном.	Каждый день.	Сентябрь (техника чтения) – 22 слова. Чтение с ошибками: угадывание.
		Упражнения в чтении после уроков с учителем.	Понедельник – 6 урок; суббота – 6 урок.	Октябрь (техника чтения) – 25 слов. Чтение с ошибками: угадывание.
		5-минутные упражнения в чтении в начале каждого урока чтения.	понедельник среда пятница суббота	Ноябрь (техника чтения) – 33 слова. Чтение с ошибками: угадывание.
		Домашнее чтение книг вслух для родителей с последующим замером техники чтения.	Каждый день.	Декабрь (техника чтения)- 36 слов, ошибок при чтении стало значительно меньше.
		Упражнения в чтении после уроков с хорошо читающими учениками.	Вторник четверг пятница
		Участие в конкурсе чтецов на уроке чтения.	Раз в неделю.
		Ежемесячные замеры техники чтения, сравнение с предыдущим результатом.	В конце каждого месяца.

               Кл. руководитель __________________________/____Колесникова Е.А._ /

               Родители (ознакомлены):  __________________/__________________/