Индивидуальный план педагогической практики по реализации проекта

БУОО ДПО «Институт развития образования»

ФИО слушателя

Демкина Светлана Анатольевна

Индивидуальный план педагогической практики по реализации проекта

«Формирование профессиональной компетенции на занятиях учебной практики по профессии «Парикмахер»»

Период прохождения практики:

Количество часов: 12

Календарный план педагогической практики

Дата	Количество часов	Направление деятельности	Содержание  работы
	2	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументированность  преимущества выбора профессии. Демонстрация интереса к будущей профессии.
	2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Рациональность планирования и организации деятельности по организации и технологии парикмахерских работ. Своевременность сдачи заданий, отчетов и проч. - соответствие выбранных методов их целям и задачам Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач.
	2	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Демонстрация способностей к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций; -самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
	2	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
	2	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Работа на компьютере с целью подбора причёски с учётом индивидуальных особенностей каждого клиента. Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения.
	2	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Взаимодействие с обучающимися, клиентами, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

Отчет по педагогической практике.

Целью является:

-     освоение вида профессиональной деятельности;

         -    закрепление и углубление знаний и умений,

- формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта в рамках профессионального модуля ПМ и  организация и выполнение технологических процессов парикмахерских услуг.

Для достижения поставленных целей необходимо :

 - организовывать рабочее место для выполнения парикмахерских работ;

- обеспечивать технику безопасности профессиональной деятельности;

 - проводить обследование и анализировать состояние кожи головы и волос;

- объяснять потребителям целесообразность рекомендуемого комплекса услуг, прогнозируя результат;

- выполнять все технологические процессы в целом и поэтапно: профилактический уход за кожей головы и волосами, классические и современные виды стрижек, окрасок, завивок на продолжительное время;

- использовать технологические приемы и техники в процессе моделирования;

-обеспечивать инфекционную безопасность потребителя и исполнителя: выполнять дезинфекцию и стерилизацию инструментов и контактной зоны, обработку рук технолога и текущую уборку контактной зоны, соблюдать правила личной гигиены.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения учебной/производственной практики должен:

иметь практический опыт:

- проведения контроля безопасности и подготовки, контактной зоны для выполнения парикмахерских услуг;

- определения состояния кожи головы и волос потребителя, заполнения диагностических карт и формирования комплекса парикмахерских услуг;

- выполнения парикмахерских услуг в технологической последовательности; - консультирования клиентов по домашнему профилактическому уходу.

Результатом освоения учебной практики является овладение студентами видов профессиональной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Таким образом, учебная практика в настоящее время приобретают большую популярность, решая двоякую функцию: с одной стороны, проектирование является методом обучения, с другой – средством  владения усвоенными знаний. Учебная практика обеспечивает высокий уровень профессионализма выпускников. Учебная практика повышает их заинтересованность к работе на предприятии, сокращает срок их профессиональной адаптации на производстве.

Краткое описание документа:

Индивидуальный план педагогической практики по реализации проекта «Формирование профессиональной компетенции на занятиях учебной практики по профессии «Парикмахер»». Данный план в себе содержит календарный план педагогической практики, отчет по педагогической практике и выводы учебной педогагической практики .