Индивидуальный план работы по самообразованию по теме «Формирование активных форм обучения в начальной школе в условиях ФГОС ».

Индивидуальный план работы по самообразованию

 воспитателя ГПД

2015-2020 гг..

Ф.И.О.  Богатырева Ирина Александровна

Должность  воспитатель

Стаж педагогической работы  27 лет

Тема: «Активизация познавательных интересов младших школьников с целью повышения качества урока».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

«Важнейшая задача цивилизации – научить ребенка мыслить»

Томас Эдисон

Тема самообразования: «Формирование активных форм обучения в начальной школе в условиях ФГОС ».

Цель: повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности как учителя, внедрить систему методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Задачи:

Развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации их познавательной деятельности;

Повысить качество проведения уроков на основе внедрения новой технологии;

Разработать методические рекомендации, дидактические материалы по теме самообразования.

Перечень вопросов по самообразованию:

Определить. что является активными методами обучения;

Подобрать методы и приемы для каждого этапа урока;

Постепенное внедрение данных методов и приёмов активных форм обучения.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся.

Создание образовательного пространства способствующего развитию у обучающихся ключевых компетенций через интеграцию традиционных и активных форм обучения и воспитания.

Повышение степени самостоятельности в учебной и вне учебной деятельности.

Организация сотрудничества педагога и воспитанников, воспитанников между собой.

Творческая активность

Форма самообразования: индивидуальная.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО,РМО и педсовете, публикации в СМИ.

Актуальность темы:

У каждого ребенка разные способности, интересы, возможности. И педагог должен помочь ему реализовать свой потенциал, т.е. проявить и развить личностные смыслы обучения и воспитания. Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка.
Что заставляет людей постоянно работать над собой, пополнять свои знания, занимаясь самообразованием? Наука, техника, производство развиваются и совершенствуются непрерывно. Ученые утверждают, что знания, которыми располагает человечество, удваиваются каждые 10 лет. Следовательно, знания, полученные ранее, могут устаревать. В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли образования, которое становится главным ресурсом общества. Усиление интеллектуального потенциала, в основе которого заложен приоритет самоценности человека, способного к саморазвитию, – одна из важных задач образования.

Каковы же эти источники знаний, и где их искать?
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
• Интернет
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

Действия и мероприятия

Сроки реализации

направления

Профессиональное

1. Знакомство с новыми

2015- 2020

педагогическими технологиями через

предметные издания и Интернет

2. Систематически выписывать журналы

«Начальная школа» и «Педагогика и

практика»

3. Повышать квалификацию на курсах

Психолого-

1. Совершенствовать свои знания в области

2015-2020

педагогические

классической и современной психологии и

педагогики

2. Взаимодействие с психологом школы

3. Участие в семинарах, тренингах

4. Изучение литературы по психологии и

педагогике

Методические

1. Совершенствовать знания современного

регулярно

содержания образования учащихся

начальной школы

2. Знакомиться с новыми формами,

методами и приёмами обучения

3.Изучать и внедрять развивающие

технологии в обучении

4. Проводить мониторинг предметных

достижений обучающихся

5. Принимать активное участие в работе

ГМО и ШМО

6. Организовать работу с

принимать участие в научно- практических

конференциях " Я- исследователь", в

олимпиадах

7. Изучать опыт лучших учителей,

посещать уроки с целью обмена опытом

8. Периодически проводить самоанализ

профессиональной деятельности

9. Создать собственную базу лучших

сценариев уроков, интересных приемов и

находок на уроке

10. Обобщать опыт по теме

самообразования.

11. Публиковать свои материалы и работы

детей на страницах СМИ

Информационно -

1. Активнее внедрять ИКТ в учебный

регулярно

технологические

процесс

2. Создавать электронное портфолио

Учителя

3.Разработать серию конспектов уроков с применением технологии продуктивного чтения.

4.Разработать комплект дидактических материалов для работы с применением технологии продуктивного чтения.

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс

здоровьесберегающие технологии

регулярно

Основные этапы работы по самообразованию

Этапы и сроки

Содержание работы

Результаты работы

I.

Диагностический.

1. Изучение литературы по проблеме.

2. Изучение опыта работы педагогов по

выбранной теме

1. Курсы повышения

квалификации учителей.

2. Выступление на ШМО и РМО

2015-2020

(теоретический материал)

1. Определение целей и задач темы.

1. Выступление на ШМО

II.

и ГМО

2. Изучение методов и приемов активных

2. Участие в семинарах

Прогностический

форм обучения

для учителей начальных

2015-2018

классов.

3. Прогнозирование результатов.

1. Внедрение активных форм обучения в

1. Выступление на

III. Практический

учебный процесс в соответствии с ФГОС.

педагогическом совете

2. Открытые уроки.

школы.(обобщение опыта

2015-2020

3. Участие в олимпиадах, конкурсах,

работы.)

конференциях.

2. Участие в олимпиадах,

конкурсах, конференциях

1. Подведение итогов.

1. Выступление на заседа-

2. Оформление результатов работы по теме

ниях МО учителей

самообразования.

русского языка и

литературы по теме

самообразования. ШМО,

педсовете.

2. Проведение открытых

уроков, круглого стола

для родителей

3. Участие и результаты на

IV. Обобщающий

районных олимпиадах,

2015-2019

конкурсах, конференциях.

4.Публикации материалов

на своем сайте и других

педагогических сайтах.

5. Открытые уроки

6. Консультативная

помощь учителям и

учащимся.

7. Анализ методов, форм,

способов деятельности по

теме самообразования.

Подведение итогов.

8. Оформление

результатов работы.

VI

Распространение опыта работы

1. Принимать активное

участие в обобщении

Внедренческий

опыта через СМИ

2. Участие в конкурсах,

2019-2020

мастер-классах,

олимпиадах