Индивидуальный план работы по самообразованию "Развитие мелкой моторики рук у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи"

Индивидуальный план работы по самообразованию.

Ф.И.О. педагога Аксенова Наталья Александровна

Специальность Преподавание в начальных классах

                          Менеджмент организации

Образование  2005 г., ГОУ СПО Мариинское педагогическое училище

2009 г., ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»

Стаж  педагогической работы 5,5

Квалификационная  категория первая

Курсы  повышения квалификации   «Организация и содержание работы логопеда в условиях реализации ФГОС» АНО «Санкт – Петербургский центр дополнительного профессионального образования» Октябрь 2015

Дата  начала работы над темой сентябрь 2017

Предполагаемая  дата окончания работы май 2018

Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи»

Цель: создать условия, способствующие развитию мелкой моторики рук для подготовки детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи к овладению письмом

Задачи:

·         Повысить собственный уровень знаний (путём изучения методической литературы, через консультации, семинары-практикумы)

·         Подготовить и провести диагностику на начало и конец учебного года

·         Способствовать развитию мелкой моторики рук у детей: развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность

·         Развивать психические процессы: произвольность внимания, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память, речь детей

·         Формировать и совершенствовать пространственные представления: ориентация на листе и на примере собственного тела

·         Формировать навыки учебной деятельности: умение действовать по словесным инструкциям, самостоятельно продолжать выполнять поставленную задачу, контролировать собственные действия

Месяц	Формы работы
	С детьми	С педагогами	С родителями
Сентябрь	Провести диагностику мелкой моторики, обработка первичных данных, определение уровня развития мелкой моторики рук каждого ребенка, анализ диагностики		Консультация для родителей  «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста»
Октябрь	Пальчиковые игры  Рамки и вкладыши Штриховка
Ноябрь	Пальчиковые игры Математическая мозаика Работа в тетрадях «Продолжи узор» Обрывная аппликация	Консультация для педагогов «Что такое мелкая моторика и почему так важно ее развивать»
Декабрь	Пальчиковые игры Нетрадиционные техники рисования Изготовление игрушек, гирлянд с помощью трафаретов Игры с мелким строительным материалом
Январь	Пальчиковые игры Штриховка косыми линиями Вышивка на бумаге, картоне Работа в тетрадях
Февраль	Пальчиковые игры Штриховка дугами Конструирование из геометрических фигур, из бумаги, конструктора
Март	Пальчиковые игры Штриховка волнистыми линиями Пуговицы, шнуровки Математические диктанты
Апрель	Пальчиковые игры Книжки-раскраски(разные виды штриховок) Рассказывание сказок руками		Мастер-класс для родителей «Волшебные пальчики»
Май	Проведение диагностики		Выставка для родителей дидактических игр и пособий по развитию мелкой моторики рук детей

Практические выходы:

1 Оформление папки-передвижки на тему «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста», «Пальчиковые игры дома», «Ловкие пальчики»

2. Проведение мастер-класса для родителей на тему «Волшебные пальчики»

3. Проект на тему ««Развитие мелкой моторики руки дошкольников для речевого развития»

4. Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Изучение литературы по теме самообразования:

№ п/п	Автор	Название книги, статьи
1	Т. Б. Филичева, Т. В. Чиркина	«Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи»
2	А. Н. Лебедева	«Развиваем руку ребенка, готовим ее к рисованию и письму»
3	Н. В. Квач	«Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет».
4	Е. Максимова	развивающая программа «Готовим пальчики к письму»
5	Никитин Б.П	Ступени творчества или развивающие игры
6	Цвынтарный В.В	Играем пальчиками и развиваем речь
7	Щербина С.В	Развиваем руки, чтоб учиться и писать и красиво рисовать
8	Венгер И.Б., Венгер А.А	Сенсорное воспитание культуры ребенка
9	Гаврилова С.Е.	Развиваем руки – чтоб учиться и писать и красиво рисовать