Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыИндивидуальный план развития профессиональной компетентности 2021-2026 Коршунова В.П.

Индивидуальный план развития профессиональной компетентности 2021-2026 Коршунова В.П.

Скачать материал
библиотека
материалов



















Индивидуальный план

развития профессиональной компетентности



























Организационно – просветительская работа с педагогами по теме:

«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельности»


Раздел плана

Форма работы

Сроки

1

Подготовительный этап.


Знакомство с теоритическими знаниями о нетрадиционной технике изодеятельности. Изучение литературы, отбор технологий, подбор материала, консультаций.

Октябрь 2021г – Февраль 2026г.

2

Основной этап.

1.Консультации для педагогов:

- Ознакомление воспитателей с перспективным планированием по 3-м направлениям:1) с детьми; 2) с родителями; 3) с педагогами.

- «Значение нетрадиционных приёмов изодеятельности в работе с дошкольниками»

- «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

2. Мастер – класс с педагогами:

- Нетрадиционные техники аппликации «Пушистые картинки своими руками»

- Нетрадиционные техники в рисовании.

- «Рисуем без кисти»

3. Практические занятия для педагогов с использованием нетрадиционных техник в ИЗО:

«Мой помощник ветерок»

«Планеты солнечной системы»

4.Семинары – практикумы для воспитателей

«Нетрадиционные техники в изодеятельности в детском саду и их роль в развитии дошкольного возраста»

5.Выставки детских работ.

Март 2021 г. – Март 2026 г.

3

Заключительный этап.

Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.

Апрель - Сентябрь 2026 г.







Организационно – просветительская работа с родителями по теме:

«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельности»



Раздел плана

Форма работы

Сроки

1

Подготовительный этап.


Знакомство с теоритическими знаниями о нетрадиционной технике изодеятельности. Изучение литературы, отбор технологий, подбор материала, консультаций.

Октябрь 2021г – Февраль 2026г.

2

Основной этап.

1.Консультации для родителей:

- «Значение нетрадиционных приёмов изодеятельности в работе с дошкольниками»

- «Роль совместного творчества в семье»

- «Как прививать ребенку любовь к рисованию?»

- Памятка для родителей «Как рассматривать детские рисунки»

- Папка – передвижка на тему: «Шишкой, маком, колосочком я рисую на листочке!»

2. Практическая часть родительского собрания «Вместе с мамой, вместе с папой» - совместное выполнение родителей с детьми творческих композиций из различного материала.

3.Выставка материалов, которые используются в нетрадиционных техниках изодеятельности, книги по нетрадиционному художественному творчеству в целях повышения компетенции родителей в вопросах творческого развития детей через изобразительную деятельность.

4.Выставки детских работ с использованием нетрадиционных приемом в работе с дошкольниками.

5.Выставки детских работ совместно с родителями.

Март 2021 г. – Март 2026 г.

3

Заключительный этап.

Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.

Апрель – Сентябрь 2026 г.






Организационно – просветительская работа с детьми по теме:

«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельности»



Раздел плана

Форма работы

Цели,задачи

Сроки

1

Подготовительный этап.


Знакомство с теоритическими знаниями о нетрадиционной технике изодеятельности. Изучение литературы, отбор технологий, подбор материала, консультаций.

Октябрь 2021г – Февраль 2026г.

2

Основной этап работы с детьми.

1.Рассмотреть с детьми бумажные салфетки. Знакомство с техникой работы с использованием бумажных салфеток.

2.Аппликации на тему: «Весенние цветы»,

«Овечка с ягненком»


1.Возможность создавать шедевры без ножниц;

2.Развитие мелкой моторики маленьких ручек;

3.Развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры;

4.Широкие возможности для проявления креатива.


Март 2021 г. – Март 2026 г.

Отпечатки листьев – способ получения изображений в рисунке. Знакомство с техникой.

2.Рисование на тему: «Осенний лес»

3.Аппликация (флористика) на тему: «Осенний пейзаж»

1.Развивает творчество, мышление, наблюдательность, трудолюбие.

2. Занятия с природным материалом способствует воспитанию у детей любви к родной природе, бережного к ней отношения.


1.Оттиск смятой бумагой – новый способ получения изображений в рисунке. Знакомство с техникой.

2.Рисование на тему:

«Новогодняя елка»

«Снегири»


1.Учить детей узнавать, называть основные цвета, оттенки красок и смешивать их.

2. Умение использовать трафареты и печати при работе.

3.Умение экспериментировать с изобразительными материалами.

4.Проявление фантазии, художественного творчества.





1.Познакомить детей с новым способом в аппликации – использование круп. Знакомство с техникой работы.

2. Аппликация на тему:

«Весенний луг»

«Подсолнухи»

1. Учить детей совершать щипковые движения, перебирая предметы пальчиками.

2.Развивать мелкую моторику рук, пространство воображения, образное мышление, творческие способности.





1.Рисование - техникой «печать растений»

«Осень на опушке краски разводила»

«Осенние картины»

1.Закреплять вид изобразительной техники – «печать растений»;

2.Продолжать развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы;

3.Развивать чувства композиции, цветовосприятия;

4. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

1.«Пластилиновая графика» - новый способ в рисовании.

2.Рисование пластилином на тему: «Зимний вечер»

«Планеты солнечной системы»


1.Создание простой композиции в технике пластилиновой живописи; передача их окраски и характерных особенностей.

2. Учить проявлять терпение, упорство, фантазию.

3.Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.



1.«Что такое квилинг?» - создание изображения из бумажных спиралей разного размера и формы, и др. Рассмотреть работы и познакомить с техникой «квилинг».

2.Аппликация «Цветы и листья»

3. Коллективная работа по аппликации на тему: «Мы на луг ходили»

1. Учить детей составлять композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги (цветы и листья); учить правильно, скручивать бумагу.

2.Учить проявлять терпение, упорство, фантазию.

3.Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

3

Заключи-тельный этап.

Подведение итогов. Оформление выставки детских работ; оформление результатов работы по теме самообразования.

Апрель - Сентябрь 2020 г.













Литература

1.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»,Москва «Издательство Скрипторий 2003»

2 И.В.Тюфанова»Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников», Санкт-Петербург, изд-во «Детство-Пресс», 2004 г.

3.А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Ярославль ,изд-во «Академия развития-Академия холдинг».

4. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р.Г.Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г.

5.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, изд-во «Карапуз-Дидактика».

6.Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – Москва, 1995г.

7.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

8. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

9.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа; Подготовительная группа – Москва ,2010.

10. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18.

11. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11

12. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.

13. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г.№9.

14.Черепковская С.А.Волшебница Монотипия./Ребёнок в детском саду .2008. №5 с. 43-45.

15.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности-М, 2000.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Целью моей работы является:

Активизировать активные и пассивные движения пальцев рук, научить детей формировать положительный настрой на занятиях, проявлять эмоциональное отношение к результату своей деятельности.

Сформировать умение выполнять задание по образцу, развить умение ориентироваться на плоскости, активизировать словарь:

Сформировать у детей зрительно-двигательную координацию и ловкость пальцев.

Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; развить зрительное внимание и пространственную ориентацию.

Научить понимать и выполнять инструкции.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.