Индивидуальный план самообразования по теме "Пути формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях учебной деятельности"

Индивидуальный план

самообразования

учителя начальных классов

МБОУ «Киртелинская СОШ»

Казаевой Марины Петровны

2021г.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Тема самообразования: «Пути формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях учебной деятельности

Цель:

Обеспечить развитие читательской (естественнонаучной, математической, …) грамотности школьников в соответствии с 3 уровнем международной шкалы оценки.

Задачи:

В развитии компетенции ученика – на основе анализа результатов мониторинга сформулировать наиболее актуальные задачи 3  уровня

1. Обеспечить умения находить и извлекать информацию из текста, делать на ее    основе умозаключения. 2. Совершенствовать умения в интерпретации  информации, давать простые объяснения 3.Уметь оценивать отдельные языковые и стилистические особенности текста

В развитии профессиональных компетенций учителя

Изучить и освоить современные методы и технологии: ·     развития умения школьников находить и извлекать информацию из текста ·     совершенствования умения в интерпретации информации оценивания языковых и стилистических особенностей  текста ·  исследовать  степень влияния современных методов и технологий на  развитие читательских компетенций и определить наиболее эффективных на данном этапе обучения. ·              дополнить базу диагностического материала

Срок реализации:

3 года (сентябрь  2021 г. –   сентябрь 2024 г.)

Этапы реализации	Сроки
1 этап- 1 класс	сентябрь 2021г. – сентябрь 2022 г.
2 этап – 2 класс	октябрь 2022г. – сентябрь 2023 г.
3 этап  - 3 класс	октябрь 2023 г – сентябрь 2024 г.

Проектирование индивидуального образовательного маршрута

Направление деятельности	Содержание деятельности	Ожидаемые результаты	Формы и способы представления результата
1 ЭТАП
Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности	Входная диагностика сформированности читательских компетенций у обучающихся 1 класса МБОУ «Киртелинская СОШ»	Покажут низкий уровень	Диагностическая работа Анализ работ
Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития читательской грамотности	Статья на тему «Читательские умения российских четвероклассников: уроки PIRLS-2016» Круглый стол на тему «Как различить оценку и формирование читательской грамотности» Вебинар на тему   «Особенности оценки читательской грамотности в международном сравнительном исследовании PIRLS-2021».	Изучить предоставленный материал, узнать новые методики мотивации детей к чтению и формирования читательской грамотности	Изучение статей, составление копилки материалов
Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе	Курсы повышения квалификации в объёме 24 часа на тему «Совершенствование качества чтения , математического и естественнонаучного образования в начальной школе в контексте международных сопоставительных исследований»	Научиться прогнозировать читательские умения своего класса Узнать об особенностях читательской компетентности младших школьников	Разработка индивидуального образовательного маршрута
2 ЭТАП
Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности	Промежуточная диагностика, выявление читательских компетенций у обучающихся 2 класса	Покажут  средний уровень	Анализ работ своих учеников
Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития читательской грамотности	1.     Изучение банка заданий  и методического материала по читательской грамотности; 2.     Доскарина Г.М. Исследование в действии: Способы и приемы повышения уровня читательской грамотности учащихся 3.     Вебинар на тему: «Как мотивировать детей читать: три мощных школьных метода»	Изучить представленный материал, узнать способы и приёмы повышения уровня читательской грамотности учащихся, научиться мотивировать детей читать, при разработке конспектов уроков применять новые знания	Составление конспектов уроков с применением изученных методик
Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе	1.     Выступление на педсовете на тему «Представление собственного опыта по формированию читательской компетентности у младших школьников» 2.     Открытый урок по литературному (технология критического мышления) 3.     Урок нравственности «Чтение – лучшее учение» 4.     Акция «Самый читающий класс». 5. Родительское собрание на тему «Родителям о детском чтении»	Совершенствование читательских умений, развитие критического мышления	Разработка конспектов урока в виде технологических карт,  выпуск книжки-малышки
3 ЭТАП
Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности	Текущая диагностика сформированности читательских компетенций у обучающихся 3 класса	Определение текущего уровня обучающихся	Анализ работ, мониторинг
Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития читательской грамотности	1. Вебинар «Читательская грамотность. Элитарная привилегия посвящённых или полезная привычка» 2. Участие в семинарах	Положительная динамика развития читательской грамотности моих учеников	Получение сертификата
Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе	1.Участие в семинарах и конференциях различных уровней (муниципальных, республиканских) 2.Разработка методических материалов, подбор  диагностического материала (для 3,4 классов)	Личный профессиональный  рост компетенции в вопросах развития читательской грамотности школьников	Разработка методических материалов