Индивидуальный план самообразования "Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении физической культуры в условиях ФГОС"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 г.Нурлат РТ»

Индивидуальный план работы по самообразованию учителя физкультуры

Красновой Татьяны Владимировны

на межаттестационный период

2020-2025 годы.

Тема самообразования:

«Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении физической культуры в условиях ФГОС»»

Содержание

·         План самообразования

·         Цель, задачи

·         Перечень вопросов по самообразованию

·         Предполагаемый результат

·         Формы отчета

·         Направления повышения профессионального уровня

План самообразования:

Цель:

·         Повышение профессиональной подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре.

·         Духовно-нравственное развитие и воспитание

·         Формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Задачи:

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

·         формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др;

·         организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

·         выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;

·         формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

·         Формировать у школьников мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и здоровому образу жизни.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Источники самобразования:

·         Курсы повышения квалификации

·         Семинары и конференции

·         Мастер-классы

·         Телевидение

·         Газеты, журналы

·         Путешествия

·         Видео, аудио информация на различных носителях

·         Мероприятия по обмену опытом

·         Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

·         Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·         Интернет – ресурсы.

Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

·         формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качественной успеваемости учащихся;

·         участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей физкультуры;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Направления повышения профессионального уровня:

·         Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре, концепциями обучения, их оценками.

·         Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания.

·         Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей физической культуры.

·         Принимать участие в научно-практических конференциях, вебинарах, конкурсах различных уровней.

·         Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

·         Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

·         Проводить открытые уроки и их видеосъёмку для анализа со стороны коллег, для пополнения личного сайта.

·         Организовывать и проводить внеклассную деятельность по предмету.

·         Систематически просматривать спортивные телепередачи.

·         Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.

2. Психолого-педагогическое направление:

·         Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

·         Изучать современные психологические методики.

·         Создание пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

3. Методическое направление:

·         Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания:

- Физическая культура в школе;

- Спорт в школе;

- Теория и практика физической культуры.

·         Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры.

·         Посещать библиотеки, изучать научно-методическую и учебную литературу.

·         Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.

·         Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания знаний учащихся в области физической культуры и спорта:

- тестирование с закрытыми и открытыми ответами.

·         Создавать пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.

·         Создание рабочих программ по предметам ФК в соответствии с ФГОС.

·         Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.

·         Ведение персонального учительского сайта

·         http://infourok.ru/

·         Посещать педагогические порталы.

4. Эстетическое

·         Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме посредством занятий пластической гимнастики, ходьбы на лыжах, игры в волейбол.

·         Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом.

·         Посещение спортивных мероприятий;

·         Ознакомление с историей спорта;

·         Участвовать в школьных и межшкольных соревнованиях по различным видам спорта

5. Информационно-коммуникативные технологии

·         Совершенствовать навыки работы на компьютере.

·         Периодически проводить обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, психологии, педагогике, педагогическим технологиям.

·         Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.

·         Разрабатывать конспекты уроков с применением ИКТ и формировать копилку методических материалов для проведения теоретических уроков физической культуры, для подготовки учащихся к районной Олимпиаде по физические культуры.

·         Формировать копилку методических и дидактических материалов для проведения уроков физической культуры

6. Охрана здоровья

·         Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на занятиях секции.

·         Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии.

3. Прививать учащимся желание вести здоровый образ жизни, заниматься различными видами спорта, физическими упражнениями.

7.Интересы и хобби

1. Помогать учащимся при выборе направления в спорте, учитывая возможности и степень физической подготовленности ребенка;

2. Участие на соревнованиях различных уровней.

Способ демонстрации результата проделанной работы:

·         Презентация результатов работы перед членами методического объединения учителей физической культуры.

·         Публикации, статьи в методических журналах, сборниках.

·         Разработка и внедрение дидактических материалов.

Форма отчета по проделанной работе:

Обобщение опыта работы на уровне школы: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, представление администрации школы отчета с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся