Инфоурок Технология Другие методич. материалыИндивидуальный творческий проект "Джинсовые фантазии"

Индивидуальный творческий проект "Джинсовые фантазии"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дугдинская средняя общеобразовательная школа Зейского района Амурской области

 

 

 

 

 

Индивидуальный итоговый проект

«Джинсовые фантазии»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

 

 

 

 

  Выполнила  обучающаяся

 9  класса

                                Тарануха Снежана

Руководитель:

учитель технологии

Шейко Елена Борисовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п. Дугда

2019-2020

Содержание проекта:

 

1.Введение

1.1 Актуальность выбранной темы………………………………………….    3

1.2 Обоснование возникшей проблемы……………………………………..   3

1.3 Гипотеза………………………………………………………………………4

1.4Определение конкретной задачи и её формулировка…………………..     4

1.5 Звездочка обдумывания………………………………………………….      5

1.6 Цели, задачи………………………………………………………………      5

1.7 Требования к изделию……………………………………………………     6

2.Главы основной части

2.1 Немного истории…………………………………………………………     7

2.2 Выявление основных параметров и ограничений……………………..      9

2.3 Разработка идей, вариантов и альтернатив…………………………….     10

2.4 Анализ идей и выбор оптимального варианта………………………….     11

2.5 Выбор ткани………………………………………………………………..11

2.6 Выбор инструментов, приспособлений, оборудования………………..12

2.7 Организация рабочего места…………………………………………….1.2

2.8Технологическая часть проекта

      Изготовление юбки………………………………………………………..13

           Изготовление сумки «Универсальная»…………………………………14

3.Экологическое обоснование………………………………………………15

4.Экономическое обоснование………………………………………………16

5. Самооценка…………………………………………………………………17

6. Реклама………………………………………………………………………18

7. Литература………………………………………………………………….19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Введение

1.2 Актуальность выбранной темы

Всё материальное в этом мире приходящее и уходящее. Мы растём, меняемся. Что-то входит в моду, а что-то устаревает. Вследствие этого в шкафах, комодах накапливается куча ненужных вещей, которые нам либо малы, либо некомфортны, либо, в конце концов, просто надоели. Особенно часто с этой проблемой сталкиваются подростки, кем я, собственно, и являюсь. Из-за быстрого роста и развития в этот период, мне с трудом удаётся влезть в прошлогодние штаны, не говоря уже об остальных, им предшествующих. Именно благодаря этой насущной проблеме появился на свет мой проект.

        Джинсы – это неотъемлемая часть современного гардероба. В нашей семье их накопилось довольно много, но выбрасывать как-то рука не поднималась (а вдруг пригодятся?), и, как видите, действительно пригодились. То же самое можно сказать о моих кедах. Пройдя суровые испытания уроками физкультуры, ежедневным бегом, покраской заборов, они всё же не выдержали, порвались и испачкались в разноцветную эмаль. Честно говоря, я слабо представляла, каким образом их можно спасти. Но, поработав со средствами массовой информации, включив воображение, использовав свои знания и умения, мне всё же удалось это сделать! В результате у меня получились две сумки, юбка, балетки. Теперь в яркий солнечный день мне есть в чём и с чем пойти на пляж, не опасаясь того, что что-то может не уместиться, ведь сумка получилась очень вместительной, но при этом в меру габаритной. Однако год состоит не только из лета, а лето не только из походов на пляж. На обыкновенную прогулку с друзьями, дискотеку или поход в гости подойдёт моя юбка, к которой подходят балетки и сумка через плечо. Самым главным достоинством моих вещей является их оригинальность. Одежду, сшитую своими руками приятно носить, так как ты уверен в её качестве и том, что такое же ты не увидишь больше ни на ком, от чего становится ещё приятнее.

 

1.2 Обоснование возникшей проблемы

Однажды, убираясь в шкафу, я обнаружила, что мой гардероб полон старой ненужной одежды, основную массу которой составляли джинсы. Выкидывать их конечно жалко, ведь столько воспоминаний связано с этими потёртыми штанинами и самодельными заплатками, да и к тому же зачем добру просто так пропадать? Как оказалось, с этой проблемой столкнулась не только я, но и остальные члены моей семьи. У мамы даже оказалась старая юбка, которую лет пять уже никто не носил. Отталкиваясь от имеющихся материалов, у меня в голове созрело несколько идей, окончательные разработки и воплощения которых вы можете увидеть в моём проекте.

Тема моего проекта звучит так: «Джинсовые фантазии», и это не просто красивое словосочетание. Она практически буквально отражает основную идею проекта, которая заключается в кардинальном перевоплощении старой немодной, уже слишком маленькой для хозяина и ставшей по-настоящему не нужной одежды в стильный оригинальный атрибут, соответствующий духу времени. Самым большим его преимуществом, на мой взгляд является индивидуальность. Несмотря на то, что  некоторые варианты я взяла из других источников, дизайн каждой вещи создавался отдельно и не является бездумной копией какого-то другого изделия. Поэтому я могу быть уверена в том, что не встречу такое же на улице или каком-либо другом месте.

1.3 Гипотеза

Джинсовая одежда очень актуальна на сегодняшний день. Ее практичность очень ценится. С новыми технологиями джинсовые вещи могут быть очень яркими. Старые вещи вышедшие из моды можно самостоятельно украсить,                                         реставрировать и получить ультрамодные изделия.

1.4 Определение конкретной задачи и её формулировка

Посоветовавшись с мамой,  ведь ей придётся нести материальные затраты, заручившись поддержкой учителя технологии, поскольку она будет моим главным консультантом,  я поставила перед собой задачу – изготовить вышеназванные предметы на удивленье всем.

1.Результатом проекта будет юбка, сумка.

2.Изделия предназначены для повседневной носки, но в них не стыдно будет пойти в гости.

3.Комплект  будет соответствовать требованиям моды и передавать соответствующее настроение.

4.Технология пошива: рациональная, доступная.

5.Дополнительная  ткань должна быть доступна по цене, несложна в обработке, по возможности с хорошими гигиеническими, технологическими и физико-механическими свойствами.

6.Стоимость комплекта не должна превышать 500 рублей (сумма определена родителями).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5 Звездочка обдумывания

Стиль,
силуэт
Проблема,
потребность
Себестоимость
Модель
Джинсовый комплект
Охрана
труда Материалы
фурнитура
Моделирование
конструирование
Инструменты
приспособления
Оборудование
Технология
изготовления

 

 


 

 


 

 

 


 

 


 

 

 

 

 


1.6 Цели, задачи

 

Цели:

Совершенствование своих возможностей в области проектной деятельности.

Разработка и выполнение творческого проекта: изготовление  юбки, сумки из старых джинсов.

Развивать творческое мышление, самостоятельную творческую деятельность.

Готовиться к самостоятельной жизни, к экономному ведению хозяйства.

Задачи:

Ознакомление с историей джинсов, юбки, сумки.

Создать эскиз изделий

Применить знания и умения, полученные на уроках технологии.

Изготовить юбку, сумку.

Возникшие дефекты устранять  в процессе работы.

Изделия должны иметь низкую себестоимость и стоить как можно меньше.

Изделия должны быть заметными, т.е. быть красивыми, выделяться и соответствовать гигиеническим требованиям, применяемым к одежде.

Быть не очень сложными по изготовлению, но при этом качественными.

Работа должна быть аккуратной, оригинальной, т.е. иметь красивый внешний вид.

Планируемый результат:

Адаптация к современным социально-экономическим условиям жизни.

Рост творческой активности.

Интеллектуальное, эстетическое и этическое развитие.

Профессиональное самоопределение.

Области знаний, используемые при выполнении проекта:

Антропометрия - измерение человеческого тела при снятии мерок, выявление соответствия изделия размерам человека

Безопасность жизнедеятельности – система мер по охране труда, производственной санитарии, гигиене и т.д.

География –климатические условия, пределы температур

История костюма – сведения об истории развития, видоизменения видов одежды

Математика – расчет формул для построения выкройки, расчет расхода материалов, денежных средств

Моделирование – изменение чертежа выкройки с целью получения желаемой модели

Психология – особенности восприятия человека, например, законы зрительной иллюзии в цвете, в художественном моделировании

Рисование – разработка эскизов альтернативных моделей, законы композиции, рисунка

Химия, физика – физико-химические свойства материалов, красители, информация о производстве материалов

Черчение – построение чертежа выкройки

Экология – экологичность материалов

Экономика – расчет себестоимости изделия, мини-маркетинговые исследования

Эстетика – воплощение в костюме желаемой эстетической идеи

 

1.7 Требования к изделию

Мне бы хотелось, чтобы получившиеся изделия были практичными, модными, современными, оригинальными и в духе нашего времени.

Перед походом в гости я всегда собираю все необходимые вещи, однако не всегда они могут влезть в мою повседневную сумку. Поэтому будущая сумка должна быть вместительной, но не слишком громоздкой и конечно же соответствовать месту, времени использования, ведь лето – это море позитива, солнца, радости, в связи с этим мне бы хотелось изготовить сумку, которая будет здорово смотреться на фоне пёстрых летних нарядов. Как я уже говорила, клуб – не единственное место, где может потребоваться сумка. С такой сумкой можно будет пойти в СККа на репетицию, школу, в гости,  на прогулку. При этом она не будет занимать много места или мешаться под рукой.  

 

 

 

 

Название изделия

Комплект

Функциональное назначение

Изделия предназначены для эксплуатации 

Размеры

 Юбка должна соответствовать моему размеру, сумка – размеру, задуманному мной

Единичное или массовое производство

 единичное

Требования к материалам

 Ткань- натуральная, 100% хлопок

Метод изготовления

 шитьё

Внешний вид, стиль

 Современный стиль

Требования с точки зрения безопасности использования

 Изделия безопасны в использовании

Экологические требования

 Использование экологически чистых материалов

 

-изделия  должны быть заметными, т.е. они должны быть красивыми и выделяющимися и соответствовать гигиеническим требованиям к  одежде.
- изделия должны быть легкими по изготовлению, но при этом  не должно наблюдаться некачественное выполнение отдельных частей изделия.
- работа должна быть аккуратной, оригинальной и яркой.
- возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы с изделием.
- изделие должно иметь низкую себестоимость и стоить как можно меньше.

-готовое изделие должно быть безопасным для окружающих.

2.Основная часть

2.1. Немного истории.

За свою недолгую историю, джинсы успели захватить умы и сердца миллионов людей различного возраста, пола, роста и комплекции. Сегодня - это одежда для работы и отдыха, которую носят все. Чем только не были джинсы! И рабочей одеждой для американских ковбоев и золотодобытчиков, и символом престижа и достатка в среде советской золотой молодежи эпохи застоя, и знаменем хиппи, и атрибутом рок-музыкантов. Но много ли мы знаем о них? Вот лишь некоторые факты из славной биографии джинсов. В середине XIX века семнадцатилетний  паренек Леви Страусс покинул свою родину Баварию, чтобы присоединиться к братьям, ведущим торговлю в Америке. В повозках, которые он с собой вез, помимо различных продовольственных товаров находились рулоны брезента для тентов.  Кто бы мог подумать, что благодаря этой грубой ткани юноша прославится на весь мир! Леви сшил из нее уникальные штаны: они не пропускали пыль и грязь, легко стирались, им вообще не было износа. Впоследствии брюки назвали джинсами, от американского «дженоиз», что означает «из Генуи» - одежду из грубой хлопчатобумажной ткани носили генуэзские моряки. Джинсы тогда особо пришлись по вкусу золотоискателям и ковбоям. Но минул век, и ткань сочного голубого цвета привлекла внимание художников – модельеров. С тех пор джинсы не выходят из моды. Первая фирма, производящая джинсы, была организована Леви Страуссом в Сан-Франциско. Леви Стpаусс, рожденный в Баварии в большой еврейской семье, а с 1829 года гражданин США. В марте 1853 года молодой Леви- приехал в охваченный золотой лихорадкой Сан-Франциско. По просьбе шурина Леви захватил с собой груз ткани для палаток. Золотоискатели называли её — «деним». Добравшись до места, предприимчивый Стpаусс тут же понял, что самой большой проблемой золотоискателей были штаны. Леви догадался пустить в дело привезенный брезент и заказал местному портному первую партию "комбинезонов без верха" (так называл свое изделие сам Леви Стpаусс). Именно в Калифорнии началась история культового брэнда  Levis. В 1853 году Леви Страусс и его двоюродный брат Дэвид открыли магазин «Levi Strauss & Co».  Он разносил готовые штаны и другие товары в лагеря золотоискателей и в ближайшие городки. Вместо парусины штаны начали шить из более мягкой французской ткани, на рулонах которой было написано «Serge de Nime». В 1872 году латышский эмигрант Джэкоб Дэвис из города Рино, Невада, который шил одежду, закрепил карманы на брюках своего клиента, который их часто отрывал, металлическими заклёпками. Брюки с заклёпками понравились его клиентам и Дэвис решил запатентовать эту идею. Собрать $68 на патент он не смог, поэтому обратился к своему партнеру Леви Страуссу, написав ему письмо. 20 мая 1873 они получили патент на применение металлических заклёпок на одежде. В первый год Леви Страусс продал 21 000 пар штанов с медными заклепками. Заклёпки на задних карманах позднее пришлось заменить усиленным швом — они царапали и портили мебель. В 1886 г. к джинсам добавилась кожаная нашивка, изображающая лошадей, которые тянут пару Levis в разные стороны, - она стала еще одним отличительным фирменным знаком. По легенде,  Леви Страусс в 1886 году действительно устроил подобный опыт в рекламных целях. И не прогадал - джинсы устояли. В 1890 году Страусс впервые обозначил на джинсах номер партии 501. Так появились на свет самые известные джинсы Levis 501. Первые джинсы стоили 1 доллар 46 центов. Брюки с заклёпками понравились его клиентам и Дэвис решил запатентовать эту идею. Собрать $68 на патент он не смог, поэтому обратился к своему партнеру Леви Страуссу, написав ему письмо. 20 мая 1873 они получили патент на применение металлических заклёпок на одежде. В первый год Леви Страусс продал 21 000 пар штанов с медными заклепками. Заклёпки на задних карманах позднее пришлось заменить усиленным швом — они царапали и портили мебель. В 1886 г. к джинсам добавилась кожаная нашивка, изображающая лошадей, которые тянут пару Levis в разные стороны, - она стала еще одним отличительным фирменным знаком. По легенде,  Леви Страусс в 1886 году действительно устроил подобный опыт в рекламных целях. И не прогадал - джинсы устояли. В 1890 году Страусс впервые обозначил на джинсах номер партии 501. Так появились на свет самые известные джинсы Levis 501. Первые джинсы стоили 1 доллар 46 центов.   Сегодня в России существует два джинсовых рынка. «Белый» - это товар, которым торгуют фирменные магазины, и «черный» - товар, реализуемый «челноками» на вещевых рынках.  Естественно, что в магазинах больший выбор моделей – от классики до авангарда. Очень мала вероятность того, что джинсы здесь попадутся с браком. Если такое все же случится – не беда; при наличии чека товар законно можно обменять. Надо помнить, что лучше брать джинсы на размер меньше, чем вы носите, так как джинса имеет неприятное свойство со временем увеличиваться в ширину. Возможно, на первых порах джинсы будет трудно застегнуть. Впрочем, если вы за десять минут с этой задачей не справились, возьмите другой размер. Европейский размер указывается в дюймах. Чаще он выглядит так: W33 L34, где цифра рядом с W – это размер талии, а с L – длина джинсов. Чтобы перевести европейский размер в российский, необходимо к стандартному европейскому прибавить 16. Например: 34 (европейский размер) + 16 = 50. Цифра 50 – это и есть российский размер.  Рыночные цены куда ниже магазинных – от 500 до 1000 рублей, новинки сезона – от 1000 до 3000. Вот только качество оставляет желать лучшего. Наиболее часто встречающийся брак – несимметричные швы. На них при покупке джинсы прежде всего стоит обращать внимание. Швы должны быть ровными, выполнены шелковыми нитями; с лицевой стороны – обычная строчка, с изнанки – тройная переплетающаяся косичка – это говорит о прочности шва. Нитки не должны торчать и рваться. Где же все-таки лучше покупать джинсы, взвесив все плюсы и минусы, каждый определит для себя сам.  Какова же мода нынешнего джинсового сезона?  В моде нынче всевозможные бусинки,  рисунки, блестки – стразы, аппликации, жгуты – косички, металлические колечки – сердечки и пуговицы, бахрома и шнурки, обилие карманов, молний виртуозных отделок – строчек и  умопомрачительных заклепок.  Крик сезона – потертые вельветовые и велюровые джинсы. Потерты они в основном в области бедер и ягодиц. На некоторых брюках в верхней части бедер специально сделали гармошки, чтобы создалось впечатление, будто джинсы уже ношены 10 лет. Очень стильные изделия, выполненные в деревенском стиле, с рваным низом и тканью вытертой до дыр. Модны сейчас джинсы, как у странника, прошедшего не одну сотню километров. И напоследок несколько советов по уходу за джинсой. Знайте, к хорошим джинсам применим лозунг: «Чаще стираешь – лучше выглядят». Если не хотите чтобы джинсы сели, не отдавайте их в химчистку. Чтобы они сохранили форму, перед стиркой их нужно вывернуть на изнанку, застегнуть молнии, кнопки и пуговицы. Стиральный порошок ни в коем случае не должен содержать отбеливающих веществ. Нельзя сушить джинсы на солнце.

2.2 Выявление основных параметров и ограничений

Изделия, которые я буду шить для себя, должны отвечать следующим требованиям: Они должны быть красивым и соответствовать современному направлению моды. Будущие изделия  должны хорошо сидеть на фигуре и соответствовать внешнему облику девушки. Отделка изделий  должна быть оригинальной, соответствовать стилю изделия, ее назначению и гармонично сочетаться по цвету. Изделия должны быть удобным в носке и долговечным.

Быть несложным  в изготовлении. Должны быть сшита аккуратно и качественно. Иметь экономически выгодную себестоимость 

2.3 Разработка идей, вариантов и альтернатив

Одной из важнейших задач для меня является создание или выбор такой модели, которая полностью удовлетворяла бы моим запросам. Это наиболее важный и трудный процесс. Для того, чтобы я могла максимально приблизиться к решению этой задачи, необходимо точно выявить мои потребности, желания, особенности телосложения. Необходим набор моделей, на котором я могла бы базироваться при выборе и зарисовке эскизов, всевозможных добавлений ткани, отделочных материалов. Поскольку предметов в задуманном мною комплекте  много, то вариантов, из которых предстоит сделать выбор получилось много.

1Модель : Юбка классическая, повседневная, на кокетке, по всей ширине крупные односторонние складки, на широком поясе. Мне нравиться эта  юбка, но я бы её немного украсила стразами.                          

Оценка первоначальной идеи юбки

2 Модель: Юбка классическая прямая, повседневная, сзади разрез,с карманами в швах, на поясе,

Критерии оценки

Вариант

1

2

1

Сохранение формы после стирки

+

+

2

Дешевизна материала

+

+

3

Простота изготовления

+

-

4

Владение знаниями и умениями, навыками необходимыми для изготовления

+

-

5

Инструменты и оборудование

+

+

6

Многофункциональность

+

-

 

Вывод: исходя из результатов оценки, оптимальным является вариант 1. Изделие является полезным и многофункциональным, универсального стилевого решения.

 

 

Идея сумки

 

Модель 1:            

Сумка сшита из верхней части джинсовых брюк. Карманы я оставила как на джинсах есть и накладной карман и в шве. Они качественно обработаны и надежны в использовании. Широкая длинная ручка .Украшена стразами.

Оценка первоначальной идеи сумки

Критерии оценки

Качественные показатели

1

Сохранение формы после стирки

+

2

Дешевизна материала

+

3

Простота изготовления

+

4

Владение знаниями и умениями, навыками необходимыми для изготовления

+

5

Инструменты и оборудование

+

6

Многофункциональность

+

 

Вывод: исходя из результатов оценки,  изделие является полезным и многофункциональным, универсального стилевого решения.

2.4 Анализ идей и выбор оптимального варианта

Проанализировав все варианты, наличие у меня материала  я решила  сшить себе юбку на кокетке с круговыми складками, использовать дополнительные элементы в качестве украшения. Я хочу использовать верхнюю часть брюк при раскрое, но не знаю, достаточны ли будут брюки по ширине.

Надеюсь, что моё изделие получится интересным, оригинальным, неповторимым.

Сумку я хотела бы сшить себе универсальную. В качестве украшения использовать тоже стразы. Надеюсь, что у меня получится стильная и настоящая дизайнерская сумочка.

2.5 Выбор ткани

Для пошива моих изделий использованы старые джинсовые вещи. При  создании  изделий,  необходимо  знать  его  назначение  и  условия использования.  Поэтому  его форма, конструктивное решение, выбор материалов,  отделки  и  цвет  подчинены его функциям:  практической  и  эстетической.  На  протяжении  определенного количества времени юбка обладает устойчивой организацией отдельных  частей одежды,  аксесуаров  и  дополнений.  То  есть  характеризуется определенной структурой. Внешние проявления структуры есть форма. Это  явилось  основной  отправной точкой при выборе  дополнительных материалов   согласно  поставленной  задаче  и  выбранной теме, к материалам необходимо  было  предъявить  следующие  требования.  Они должны быть:

     1) экологически приемлемы;

     2) эстетически приятными;

     3) эргономически удобными;

     4) нести в себе утилитарно-практическое значение;

     5) не слишком дорогими.

В наличии у меня было несколько старых изделий из джинсы.

 

2.6 Выбор инструментов, приспособлений, оборудования

Инструменты и оборудования

1. Швейная машина с электрическим приводом.

2. Оверлок brother

3. Утюг с пароувлажнителем, гладильная доска, проутюжильник.

4. Ножницы закройные для раскроя ткани.

5. Сантиметровая лента для снятия мерок с фигуры.

6. Белый портновский мел для обводки контуров деталей.

7. Портновские булавки для скалывания деталей.

8. Ручная игла для сметывания деталей изделия.

9. Наперсток для предохранения пальцев от прокола иглой.

10. Машинная игла № 80.

11. Линейка закройщика.

12. Клеящий пистолет и стразы для украшения.

2.7 Организация рабочего места, правила безопасной работы

При шитье необходимо правильно ор­ганизовать работу и рабочее место. 

Оно должно быть чистым, хорошо освещенным, свет должен падать с левой стороны, если вы, конечно не левша. Работающий сидит на удобном стуле со спинкой. 

Каждый инструмент располагает­ся на своем месте, чтобы не расходо­вались время и силы на ненужные движения. Иглы, булавки, ножницы, наперсток кладут справа. Нитки, пу­говицы и прочие принадлежности, которые могут понадобиться,— слева. Вся середина стола свободна, на ней раскладывается изделие. При организации рабочего места нельзя забывать о мерах предос­торожности.

Все иглы и булавки должны находиться в предназначен­ных для них особых шкатулках или быть воткнуты в специальные подушечки.

Окончив шить, иглу сра­зу же надо вколоть в подушечку или в кусочек поролона, уложенный на дно любой небольшой коробочки. Ни в коем случае нельзя вкалывать иг­лы и булавки в борт одежды, карман, а тем более держать в губах. Неожи­данный вдох или кашель может при­вести к большой беде. Делая при­мерку, очень удобно надеть на левое запястье «браслет» — полоску поро­лона, к которому пришита с двух сторон резинка, и вколоть в нее не­много булавок. Погнувшиеся, тупые или сломавшиеся иглы и булавки сле­дует сразу же выбрасывать.

Осторожного обращения требуют и ножницы. Не рекомендуется остав­лять их на столе открытыми или пе­реносить с места на место, держа острием кверху; передавать ножницы из рук в руки надо закрытыми, руч­ками к берущему. Окончив работу, швейную маши­ну с электроприводом обязательно отключают от электросети, затем прочищают, смазывают, опускают лапку на кусочек ткани и закрывают. В любом случае уход за машиной производят в отключенном состоянии.

Правила техники безопасности   при выполнении  ручных работ:

Быть внимательной  во  время работы.

Надеть напёрсток на средний палец правой руки.

Вкалывать иглы и булавки только в игольницу.

Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными  от  себя.

Правила техники безопасности   при выполнении машинных работ:

Надеть спецодежду, застегнуть манжеты.

 Проверить  исправность  швейной машины.

 Перед  соединением деталей  проверить,  не осталось ли             в  них ручная игла  или  булавки.

 Заправку верхней и нижней  нити  производить  при  выключенной  машине.

Не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся  частей  швейной  машины.

  Не  передавать  ножницы,  изделие  или  детали  при  включенной  машине.

            

Правила техники безопасности     при выполнении  влажно-тепловых работ:

 Проверить  чистоту  подошвы  утюга.

 Проверить целостность  шнура.

 Выполнять влажно-тепловую обработку стоя на резиновом    коврике.

 Включать и выключать утюг  сухими  руками, берясь  за  корпус  вилки, а не шнур.

По окончании  работы ставить  утюг  на  специальную  подставку.

Следить  за  тем,  чтобы  шнур  не касался  подошвы  утюга и  за  тем,  чтобы  утюг  не  перегревался.
2.8 Технологическая часть проекта

Изготовление юбки

Конструирование юбки.

          Снятие мерок.

Мерки снимают, соблюдая определённую последовательность.

Местоположение талии фиксируют шнуром, который должен располагаться горизонтально.

Вначале снимают мерки со стороны переда, начиная с обхватных, а затем со стороны спины.

Мерку полуобхват талии – Ст,  снимают горизонтально вокруг туловища по линии талии.

Мерку полуобхват бедер – Сб, снимают горизонтально вокруг туловища:  сзади через наиболее выступающие точки ягодиц; спереди с учетом выступа живот.

Мерку длины спины до линии талии –  Дст, снимают от седьмого шейного позвонка, по позвоночнику до шнурка, определяющего линию талии.

Мерку длины юбки – Дю, снимают сзади, посередине от линии талии до предполагаемой длины. 

Построение  чертежа  выкройки-основы   прямой юбки
Для построения чертежа выкройки основы прямой юбки необходимо снять следующие мерки:
1.  Полуокружность талии  -  40 см
2.  Полуокружность бедер  -  48 см

3. Длина спины до талии    - 40 см

4.  Длина юбки                     - 50 см

Построение чертежа выкройки  Вычерчивают прямоугольник ABCD.
Ширина юбки. Линии прямоугольника АВ и DС равны 50 сантиметрам (полуокружности бедер по мерке плюс 2 сантиметра для всех размеров): 48 + 2 = 50.
Длина юбки. Линии прямоугольника AD и ВС равны 50 см (длина юбки по мерке).
Линия бока. От точки А вправо откладывают 23 сантиметра и ставят точку Т (1/2 полуокружности бедер по мерке минус 2 сантиметра для всех размеров): 48:2-2=22.
Из точки Т вниз опускают перпендикуляр до пересечения с линией DC.
Линия бедер. От точек А, Т, В откладывают вниз по 18 сантиметров, ставят точки Л, Л1 и Л2 и соединяют их пунктирной линией.
Расчет глубины вытачек на линии талии. Определяют разницу между полуокружностью бедер по мерке (вместе с прибавкой) и полуокружностью талии по мерке: 50-41=9.
Разница равна 9 сантиметрам. В боковую вытачку убирают 4,5 сантиметров (половина разницы), в переднюю — 3 сантиметра и в заднюю — 2,5 сантиметра (остаток от разницы).
Боковая вытачка. Боковая вытачка равна 4,5 сантиметрам. От точки Т вправо и влево откладывают по 2,25 сантиметра (половина глубины боковой вытачки): 4,5 : 2=2,25.
От точек 3,5 вверх откладывают по 1 сантиметру. Точки 1 соединяют пунктирными линиями с точкой Л1, делят их пополам и от точек деления левой вправо и правой влево откладывают по 0,5 сантиметра. Линию слева проводят через точки 1, 0,5, Л1, линию справа — через точки 1, 0,5, Л1.
Передняя вытачка. Глубина передней вытачки равна 3 сантиметрам. Линию Л1Л2 делят пополам и от точки деления проводят вверх пунктирную линию до пересечения ее с линией АВ. От точки пересечения вправо и влево откладывают по 1,5 сантиметра

 

Изготовление сумки «Универсальная»

1.     Разложить джинсы на столе, наметить линию отреза по линии бедер, после чего отрезать по намеченной линии.

2.     В таком положении  вывернуть наизнанку и сшить низ сумки, отступив от края 1 см. Вывернуть заготовку сумки на лицевую сторону и выправить уголки.

  1. Из остатков  джинсовой ткани вырезать для сумки ручки шириной 10 см.  Каждую ручку сложить лицевой стороной внутрь, сметать, стачать, вывернуть и проложить отделочную строчку. С лицевой стороны сумки сделать украшение стразами.
  2. Из подкладочной ткани вырезать два прямоугольника соответствующих размерам сумки, сшить их между собой  и вшить молнию.
  3. Соединить подкладку с основной деталью и пришить ручки.

 

3.Экологическое обоснование

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

Берегите землю! Берегите

                                                                                                              М. Дудин

В наше время одной из актуальных проблем является проблема экологии.  С каждым годом наша планета подвергается всё в большей и большей опасности. Неэкономное использование ресурсов, ежедневный выпуск не перерабатываемых  вещей, горы мусора сильно вредят земной экологии. Человек должен использовать экологически чистые продукты и материалы для безопасности своей жизни. Так же должны быть использованы такие материалы для создания одежды. Именно поэтому в моём проекте используются не новые, а бывшие в употреблении материалы, которые, однако, не потеряли своих основных качеств. Джинсовая ткань состоит в основном из натуральных волокон. В связи с этим она нетоксична, не  аллергена  и не может нанести вреда ни носящему, ни окружающим, ни планете в целом. На мой взгляд каждому следует задуматься над экологической проблемой Земли, так как будущее планеты в наших руках, ведь даже маленькая мелочь сделанная одним человеком, а затем повторённая миллионами способна в корне изменить сегодняшнее положение и я, в свою очередь, поддерживаю эту позицию.

4.Экономическое обоснование

Для своего проекта я использовала старые джинсы, остатки хлопчатобумажной ткани. Для отделки изделий я использовала  паетки, бисер и стразы. И только стразы я покупала в магазине.

Расчет себестоимости проекта Себестоимость изделия- действительная стоимость, вложенная производителем в изготовлении данного изделия.

С=МЗ+Роп+А

Где С- себестоимость изделия (продукции, товара)

МЗ- материальные затраты на производство изделия

Роп- расходы на оплату труда

Материальные затраты (МЗ): МЗ=Ц1 +Ц2+Ц3

Где Ц1- цена, затраченная на приобретение необходимых материалов

Ц2 –цена затрат на электроэнергию для освещения за время выполнения изделия

Ц3- цена затрат на электроэнергию за время выполнения изделия на швейной машине

А) расчет цены затрат на приобретение необходимых материалов Ц1№ п/п

Наименование используемых материалов

Цена, руб.

Расход на изделие

Затраты на

материалы, руб.

1

Ткань, молнии 

б/у

-

-

2

Нитки швейные

20

2 шт.

40

3

Стразы

50

10 (клей)

 

60

 

Итого:

-

-

100

 

Б) расчет затрат на электроэнергию для освещения Ц2

Для работы затрачено 14 часов, из низ 8 час. Днем.

Лампочка -100ватт, в 1 кВт-10000Ватт

(100 Ватт*10час):1000=1кВт*2,83 руб.=2,83 руб.

2,83*6=16,98

МЗ=Ц1+Ц2=96+16,98=112,98руб.

Расход на оплату труда (Роп)

Вычисления на оплату труда: Роп=50 руб. юбка

Роп=50 руб. сумка 1

Роп=50 руб. сумка 2

Роп=50 руб. балетки

С=МЗ+Роп=112,98+200=312 руб. 98 коп.

В своей работе я использовала персональный компьютер, сканер, принтер, ведь с помощью оргтехники можно быстро, качественно и эффективно оформить задуманный проект.

Экономический расчет стоимости работы по оформлению творческого проекта.

Ориентировочная стоимость оборудования ЭВМ составляет около 21т.р. Срок эксплуатации – 5лет. Это составляет:

5 лет*300 рабочих дней=1500 дней.

Стоимость оборудования на один день составляет:

21000т:1500=14 р.

Работа по оформлению проекта составляет 4 дня. Тогда стоимость амортизации оборудования составляет:

14*4-56 р

Для распечатки необходима бумага. Цена одного листа 5 руб. Всего понадобилось 20 листов. Таким образом, стоимость бумаги составляет 100 руб.

Мне понадобилось 30 файлов:

Папка – 50 руб.

Итого оформление проекта без учета труда равна: 150 руб.

5. Самооценка

Мне очень понравился данный проект, ведь это является ещё одним способом самовыражения, что для меня, как для подростка, очень важно. Уже сейчас,  мы учимся планировать, распределять бюджет,  смотреть на проблемы и их решения с разных сторон: финансовой, экологической, практической, экономической. Однако не всё из запланированного, мне удалось реализовать. Так как все используемые мной джинсовые вещи были не очень старыми, то нет ничего удивительного в том, что юбка на кокетке мне идёт гораздо больше, Поэтому складки по юбке  я расположила в круговую, по всей ширине,  что сделало юбку интереснее и смягчило строгость фасона. Всё остальное получилось по плану, а в заключение мне хотелось сказать, сто я довольна своим проектом и надеюсь, он будет ещё не последним.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Реклама

Надоело сливаться с толпой? Хочется чего-то нового?

ПРЕДСТАВЛЯЕМ ВАМ ОТЛИЧНЫЙ ВАРИАНТ:

Как мы знаем, человека встречают по одёжке…

оригинально!модно!современно!креативно! --

Вот о чём говорят эти вещи,

а что твоя одежда может сказать о тебе?

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


7.   Литература.

1.Из старых джинсов Х.Волкова Издательство Москва ,  2016 г

2."История моды". Нерсесова Я.Н. Издательство Москва Просвещение 2008г

3. Основы технологии швейного Труханова А.Т. М.: Издательство Высшая школа, 2007.

4. Технология 7класс В.Д.Симоненко Издательство Брянск 2006г

5. Творческие проекты 7-9 класс Симоненко Издательство Брянск 2006г

6. Технология 8класс В.Д.Симоненко Издательство Брянск 2006г

7. Швейное дело 9-10класс В.П.Монастыр­ская Издательство Москва Просвещение 2013г

8. Учись шить 7-9 класс В.П.Монастыр­ская. Издательство Москва Просвещение 2002г

9.Кроме этого при работе над проектом были использованы

Компьютерные программы Microsoft Word, Paint, Fine Reader7,0 , Power Point, Internet.

10.Журналы мод Бурда-мода.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Индивидуальный творческий проект "Джинсовые фантазии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Всё материальное в этом мире приходящее и уходящее. Мы растём, меняемся. Что-то входит в моду, а что-то устаревает. Вследствие этого в шкафах, комодах накапливается куча ненужных вещей, которые нам либо малы, либо не комфортны, либо, в конце концов, просто надоели. Особенно часто с этой проблемой сталкиваются подростки, кем я, собственно, и являюсь. Из-за быстрого роста и развития в этот период, мне с трудом удаётся влезть в прошлогодние штаны, не говоря уже об остальных, им предшествующих. Именно благодаря этой насущной проблеме появился на свет мой проект. Джинсы – это неотъемлемая часть современного гардероба. В нашей семье их накопилось довольно много, но выбрасывать как-то рука не поднималась (а вдруг пригодятся?), и, как видите, действительно пригодились.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 857 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.

    «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.

    Тема

    ГЛАВА II. ВАРИАНТЫ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Организация уроков технологии с элементами изучения народных промыслов для развития творческих способностей школьников
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: § 1. Введение в творческий проект
  • 24.04.2020
  • 255
  • 1
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
Методическая разработка урока производственного обучения по профессии "Маляр"
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: ГЛАВА I. ТЕХНОЛОГИЯ РЕМОНТНО-ОТДЕЛОЧНЫХ РАБОТ
  • 21.04.2020
  • 532
  • 3
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
Проект на тему: "Разработка технологического процесса производства велосипедов"
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: ГЛАВА I. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 20.04.2020
  • 2426
  • 26
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
Презентация на тему: Разработка и реализация персонального проекта, направленного на разрешение личностно значимой проблемы" ФГОС 8 класс
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: ЧАСТЬ 6. ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
  • 14.04.2020
  • 1565
  • 84
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.05.2020 1069
    • DOCX 151 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шейко Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шейко Елена Борисовна
    Шейко Елена Борисовна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84692
    • Всего материалов: 64

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 971 человек из 76 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 571 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 240 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 071 человек

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 44 человека

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе