Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный образовательный маршрут учащегося
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный образовательный маршрут учащегося

библиотека
материалов

Один из вариантов реализации образовательных потребностей школьников в процессе обучения — индивидуальный образовательный маршрут учащегося.

ИОМ – специфический метод индивидуального обучения, помогающий ликвидировать пробелы в знаниях, умениях, навыках учащихся, овладеть ключевыми образовательными технологиями, осуществить психолого-педагогическую поддержку ребёнка, а значит повысить уровень учебной мотивации.

Обеспечение в школе реализации индивидуально-образовательных маршрутов учащихся – это попытка решения проблемы развития личности, её готовности к выбору, определению цели и смысла жизни через содержание образования. Это попытка увидеть учебный процесс с позиции ученика.

Именно младший школьный возраст наиболее благоприятен для того, чтобы заложить основу желания и умения учиться.

Учебный труд должен приносить радость, желание вновь и вновь его познавать. От этого зависит потухнет или нет в глазах ребёнка пытливый огонёк.

Современная психолого – педагогическая литература называет следующие причины учебных затруднений:

  • неумение учиться;

  • отсутствие интереса к учёбе;

  • неуверенность в своих силах.

Чтобы преодолеть эти затруднения, нужно ориентироваться на внутренние силы ребёнка, опираться на значимые для него стимулы. Следовательно, ученику нужна педагогическая поддержка. Педагогическая поддержка – это педагогическая культура, призванная помочь ребёнку в успешном продвижении по своей индивидуальной траектории развития.


Эффективность разработки ИОМ обуславливается рядом условий:
- осознанием всеми участниками педагогического процесса необходимости и значимости ИОМ как одного из способов самоопределения, самореализации младшего школьника;
- осуществлением психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса разработки ИОМ учащегося;
- организацией рефлексии как основы коррекции ИОМ.

Организация работы по индивидуальному образовательному маршруту в начальной школе основана на следующих принципах :
- индивидуальный, дифференцированный подход к учебно-воспитательному процессу, продуктивной, творческой деятельности ученика и учителя;
- программы дополнительного образования, факультативов по предметам, научное общество учащихся, позволяющих реализовывать образовательные потребности обучающихся, их родителей;
- качественное обучение, развитие и воспитание учащихся без ущерба для детского здоровья.

Использование индивидуального образовательного маршрута не только позволяет создавать условие для каждого конкретного ученика, но и даёт учителю полную картину о личностном развитии ученика. Анализ движения ученика по ИОМ позволяет учителю выяснить причины его слабой учебной мотивации или, наоборот, увидеть причины устойчивой положительной мотивации, что позволит впоследствии корректировать маршрут в соответствии с целью деятельности ученика.

Рекомендации по профилактике трудностей в обучении у детей с низким уровнем учебной мотивации

  1. При выборе способов индивидуального подхода к учащимся следует опираться на знание их личностных особенностей.

  2. Расширять и осваивать разные приёмы развития познавательных интересов детей.

Замечать даже небольшие успехи и достижения учащихся с низкой учебной мотивацией к учебе, но не подчеркивать это как нечто неожиданное.

  1. Обеспечить на занятии преобладание положительных эмоций, позитивного восприятия учебной ситуации и учебной деятельности, атмосферы благожелательности.

  2. Укреплять в себе позиции непротивопоставления себя и более успешных учеников слабоуспевающему школьнику.

  3. Замечания педагога должны быть лишены отрицательной эмоциональной окраски и осуждения. Подвергать критике нужно только конкретные действия ученика. Не задевая его личность.

  4. Следует помнить, что чрезмерные напористость и активность воздействий учителя истощают запас нервно-психической прочности ребёнка (особенно если он чувствителен, менее вынослив, психически неуравновешен) и вынуждают его защищаться. Детские (незрелые) способы самозащиты включают в себя негативизм, стремление к стремлению к освобождению от старших, конфликтность и блокировку самопонимания.

В течении учебного года следует вести планомерную систематическую работу по реализации ИОМ, периодически проводить мониторинг динамики процесса, корректируя ИОМ, а в конце учебного периода подвести итоги совместно с участниками: родителями, обучающимися, педагогами.



1. Обоснование необходимости применения ИОМ.




2. ТАБЕЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩЕГОСЯ


Предметы

Оценки

1чет.

2 чет.

3 чет.

4 чет.

год

Русский язык







Литературное чтение






Иностранный язык (немецкий)






Математика







Окружающий мир






Музыка







Изобразитель-ное искусство






Физическая культура






Технология

( труд)










3.ТАБЕЛЬ ПОСЕЩАЕМОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

Всего

пропусков

за год

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

по болезни

без причины

по болезни

без причины

по болезни

без

причины

по

болезни

без причины


-

-

-

-

-

-





































































































4.ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ


п\п

Мероприятие

Информационно-наглядное сопровождение

Сроки выполнения

Где используется

1.

Корректировка поурочного планирования на учебный год ( по четвертям ).

Поурочное планирование

По четвертям

Папка ИОМ

2.

Согласование ИОМ.

Папка ИОМ

Декабрь

Сообщение на педсовете

3.

Согласование плана работы с родителями.

Папка ИОМ

Ноябрь, апрель

Рейды на дом, индивидуальные беседы на родительском собрании.

4.

Создание презентаций

Презентации

По мере необходимости к урокам

На уроках

5.

Отбор методов и формы работы с учащимся на уроках.

Наглядности, дидактический материал

В течение года

На уроках, во время выполнения д\з

6.

Подбор занимательных материалов и игровых приёмов работы.

Наглядности, дидактический материал, схемы, кроссворды, ребусы

В течение года

На уроках, во время выполнения д\з

7.

Разработка карточек – заданий, тестов для контроля.

Дидактический материал, тесты

В течение года

На уроках, во время выполнения д\з

8.

Вовлечение во внеурочную деятельность по предметам, кружковой работе, участие в конкурсах.

Предметные олимпиады школьного и районного, всероссийского уровней

В течение года

Во внеурочное время, кружки

9.

Анализ реализации ИОМ.

Папка ИОМ


Апрель

Сообщение на педсовете




5. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ИОМ. ( по четвертям )

1 четверть 2012 -2013 года.

п\п

Мероприятие

Результативность участия

Сроки выполнения

Примечания, выводы

1.





2.





3.




.

4.





5.





6.






Краткое описание документа:

Один из вариантов реализации образовательных потребностей школьников в процессе обучения - индивидуальный образовательный маршрут учащегося. Обеспечение в школе реализации ИОМ учащихся-это попытка решения проблемы развития личности, её готовности к выбору, определению цели и смысла жизни через содержание образования. Это попытка увидеть учебный процесс с позиции ученика. Именно младший школьный возраст наиболее благоприятен для того, чтобы заложить основу желания и умения учиться.Учебный труд должен приносить радость, желание вновь и вновь его познавать. От этого зависит потухнет или нет в глазах ребенка пытливый огонек.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1831
Номер материала 297153
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх