Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Индивидуальный план по самообразованию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный план по самообразованию

библиотека
материалов

Индивидуальный план самообразования

на 2012-2015 годы


Информационная карта учителя:


  • Учитель начальных классов: Каскенова Айнура Алимжановна

  • Образование: высшее, Кокшетауский Государственный университет им. Ш.Ш. Уалиханова, 2006 год, учитель химии и биологии, заочно Кокшетауский университет, педагогика и методика начального обучения.

  • Педагогический стаж работы: 11 лет

  • Из них учитель начальных классов : 2 месяца

  • Прохождение курсовой переподготовки:

- РИПК и ПРО г. Алматы, с 04 октября по 15 октября 2010 года. Тема - «Содержание и организация управления современной школой»,

- Обл. ИПК и ПРО г. Кокшетау, с 01 февраля по 06 февраля 2010 года. Тема – «Нормативно-методическое обеспечение подготовки учителей химии и биологии в условиях перехода к 12 летнему образованию».

- Обл. ИПК и ПРО г. Кокшетау, с 01 марта по 06 марта 2010 год. Тема – «Особенности управления школой в условиях перехода на 12 летнее образование»



Индивидуальная тема самообразования: «Инновационные методы организации работы с учащимися с целью повышения качества знаний»

Задачи самообразования:

  • Использование и применение идей развивающего обучения;

  • Направление учебного процесса на общее развитие младшего школьника

Планирование работы по самообразованию

Содержание работы

Сроки

  1. Этап «Подготовительный»

2012 – 2013 учебный год

1

Изучение методической литературы по теме самообразования

В течении года

2

Изучение новых педагогических технологий, знакомство с новыми формами, методами преподавания в начальной школе

Постоянно

3

Подписка на республиканские, областные, районные журналы и газеты.

Начало учебного года

4

Прохождение курсов по повышению квалификации для учителей начальных классов

В течении года

5

Посещение уроков учителей с высшей и первой категорией

Постоянно

6

Сбор дидактического материала

В течении года

7

Изучение современной педагогики и психологии

Постоянно

8

Участие в районном конкурсе по паспортизации учебного кабинета

Январь месяц

  1. Этап «Практический»

2013-2014 учебный год

1

Применение новых методов, форм обучения в преподавании с целью активизации познавательной деятельности на уроках

Постоянно

2

Самоанализ своей профессиональной деятельности

Периодически

3

Разработка практикума по теме

В течении года

4

Продолжить знакомство с инновационными методами, формами преподавания внедрение в свою практику. Проводить периодически анализ

Постоянно

5

Продолжить изучение литературы по новым педагогическим технологиям, вести подбор для работы с детьми младшего школьного возраста

Постоянно

5

Подача заявления на аттестацию второй квалификационной категории по преподавании в начальной школе

Май месяц

6



  1. Этап «Обобщающий»

2014-2015 учебный год

1

Участие в работе методического объединения начальных классов

В течении года

2

Открытые уроки с целью обмена опытом

В течении года

3

Выступление на методическом совете по обобщению опыта

1 полугодие учебного года

4

Подготовка материала по методической проблеме для публикации в методическом журнале

1 полугодие учебного года

5

Участие в районных конкурсах

В течении года

6

Аттестация на вторую квалификационную категорию

2 полугодие учебного года

7

Изучение материала по проектной работе и исследовательской работе

В течении года












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Самообразование, мотивы, этапы, достижения

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя.Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других нужно знать больше, чем остальные. Учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Учитель должен постоянно учиться, потому что в лицах его учеников каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности и деятельности коллег.

 

Однако, как бы ни были высоки способности учителя к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике. Причины, которые чаще всего называют учителя, это отсутствие времени, нехватка источников информации, отсутствие стимулов и др. Это всего лишь проявление инертности мышления и лености ума, так как самосовершенствование должно быть неотъемлемой потребностью каждого педагога.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров977
Номер материала 322159
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх