Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Индивидуальный план профессионального развития при реализации ФГОС НОО. Начальные классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный план профессионального развития при реализации ФГОС НОО. Начальные классы

библиотека
материалов

hello_html_10333abd.gif

Индивидуальный план

профессионального развития учителя


Фамилия учителя:


Спицина Антонина Николаевна, учитель начальных классов

Цель:

Создание комфортных условий для перехода на ФГОС



Задачи:

  1. Изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС.


  1. Разработать методические, дидактические и контрольно-измерительные материалы, обеспечивающие введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса.


  1. Обобщить собственный опыт педагогической деятельности.


  1. Участвовать в системе школьной методической работы.


  1. Пройти курсы повышения квалификации по преподаванию в начальной школе вусловиях введения ФГОС.


  1. Способствовать подготовке других учителей школы к введению ФГОС.









hello_html_10333abd.gif

1.Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Вопросы введения ФГОС

Литература, нормативно-правовые документы


Задачи использования

литературных источников


Сроки


Форма отчетности

Дата отчетности

Изучение

основополагающего документа

Приказ № 373 от 06.10.2009 года Минобрнауки России « Об утверждении и введении

федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования

Знакомство с основополагающим документом

Май-Август 2012

Круглый

стол в рамках

заседания МО

учителей начальных классов Доклад


Октябрь

2012

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования

В течение

2012 года

Круглый

стол в рамках

заседания МО

учителей начальных классов Доклад

Заседание ТГ

В конце

2012 года

Требования к результатам освоения ООП

в начальной школе

Фундаментальное ядро содержания общего образова-

ния : проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. —

М : Просвещение, 2009. (Стандарты второго

поколения)

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и

пособий.

В течение

2012 г

Круглый

стол в рамках

заседания МО

учителей начальных классов Доклад


Заседание ТГ

В конце

2012 г

Требования к результатам освоения ООП

в начальной

школе

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Изучение изменённого содержания образования по предметам

В течение

2012 г

Заседание ТГ

В конце

2012 г

Деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС

Ресурсный пакет к рабочим программам

Получение необходимой информации для подготовки к работе по ФГОС

Октябрь 2012 г.

Индивидуальный план профессионального развития учителя

октября

2012 г.

Нормативно-правовая база

Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государст-го образоват-го

Стандарта нач. общего образования»

Знакомство с основополагающим документом

Ноябрь, декабрь

2012 г.

Выступление на совещании при директоре

По плану

Общая методология, принципы, концептуальные основы, функции и структура государ-х образоват-х стандартов общего образования второго поколения

Фундаментальное ядро содержания общего образова-

ния : проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. —

М : Просвещение, 2009. (Стандарты второго

поколения)

Изучение базового документа, необходимого для создания рабочих программ

Сентябрьоктябрь 2012 г.


Ноябрь 2012 г.

Стандарты второго поколения по предметам (матем-ка, рус. язык, лит. чтение, окр. мир, технология, изобр. искусство)

Примерная программа основного общего образования.

Выявление отличий в стандартах первого и второго поколений

Декабрь 2013 г., январь 2014 г.

Выступление МО учителей начальных классов

Апрель 2012 г.

2013 г

Внеурочная деятельность

Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя – М.: Просвещение, 2010 – Стандарты второго поколения

Знакомство с новыми методами и формами внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС

Сентябрь2012 г.

Аннотация

Апрель 2014 г.

















hello_html_10333abd.gif

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Корректировка и уточнение рабочих

программ по учебным предметам.

(Начальные классы)

2012-2013 год

Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих

программ по предметам.

Совещание при зам. директора по

УВР по итогам.

«Организация

Образ-го процесса в

в условиях введения ФГОС»

Работа ТГ

Разработка для своего класса программу

развития и воспитания

обучающихся


2012-2013 год

Программа развития и воспитания

обучающихся класса

Октябрь 2012 года

Заседание МО кл.

Руков-й при зам. директора по

УВР и ВР «Организация образ-го

процесса в1-2 кл в условиях

введения ФГОС»

Составление (выбор) комплексных

проверочных работ по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру

В течение учебного года

Методические рекомендации по

содержанию и проведению

комплексных проверочных работ

Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года


Заседание ТГ

Внедрение новой формы накопительной

оценки (портфолио учащихся)

В течение учебного года

Портфолио обучающихся

1-4 класса класса

Заседание ШМО учителей начальных классов «Реализация технологии ПОРТФОЛИО в обр-м

процессе в нач.кл в условиях

введения ФГОС»

Выявление и отбор способов и средств

формировании УУД у обучающихся

(анализ учебников, отбор системы

заданий и пр.)

В течение

учебного

года

Методические разработки

Анализ «Метод-й копилки

педагогического опыта»

на заседаниях МО учителей начальных классов

в течение года

Разработка сценариев уроков в

соответствии с требованием ФГОС

В течение

учебного

года

Открытые уроки

Посещение фрагментов уроков учителей в п. Излучинск

Самоанализ и анализ открытых

уроков на заседаниях МО учителей

начальных классов в течение года

Районное заседание ТГ

Создание методических разработок уроков с применением новых технологий в

соответствии с требованием ФГОС

Сентябрь 2012 г

Методические разработки уроков, методические материалы по ФГОС (карты формсирования УУД на 1-4 классы и т.д.)

2013-2014-2015 гг

МО учителей начальных классов, районная ТГ


hello_html_10333abd.gif


3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Учитель указывает тему, по которой предполагает обобщить свой опыт введения ФГОС.


Тема, задачи

Сроки

Форма представления опыта

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Выступление на районном заседании ТГ учителей Нижневартовского района

«Реализация требований ФГОС:

пять ключевых позиций методического сопровождения»

В течении года по плану РТГ (районной ТГ)

Доклад с презентацией

Излучинск 2012 г 2013, 2014 уч. гг

Открытые уроки и внеурочные мероприятия


Ноябрь

Урок

Преемственность между ДОУ и начальной школой

Выступление на заседании МО учителей начальных классов

По плану РМО

Доклад

МО учителей начальных классов

Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных)

разного уровня

В течение года

Активное участие

Доклад с презентацией

Отчет по индивидуальному плану профессионального развития по внедрению ФГОС второго поколения

В течение года

Доклад с презентацией

Доклад с презентацией.

Сайты образования







hello_html_10333abd.gif


4. Участие в системе школьной методической работы


Школьное мероприятие

Сроки

Выполняемые виды работ

Заседание МО учителей начальных классов


В течение учебного года

методическая взаимопомощь,

представление опыта работы. (Выступление)

Семинар в рамках плана научно-

методической работы школы

В течение 2013 -2014 г

Подготовка выступления в соответствии с темой семинара;

Оказание помощи коллегам в подготовке к выступлению.

Школьная научно-методическая выставка

Май 2011, 2013 года

Участие в выставке в качестве

представляющего материал; представление опыта

работы (статьи, разработки уроков,

авторские программы, проекты и др.)

Участие в районной выставке по обобщению опыта,

Участие в окружной выставке-форуме по обобщени. Опыта внедрения ФГОС НОО

Проектная деятельность школьников

2012 -2016 гг

Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников конференции

Участие учеников в конференции

Предметные декады

2013 -2016 гг

Организационно-педагогические

мероприятия в рамках плана предметных декад

Реализация школьных комплексных

целевых программ

Август-сентябрь 2013-2016 года

Разработка программы развития и

воспитания обучающихся класса с учётом школьных комплексных целевых программ

Особенности внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС

В течение учебного года

Разработка программы развития и

воспитания обучающихся класса с учётом школьных комплексных целевых программ

Подборка информационных ресурсов Интернета

В течение учебного года

Создание методической копилки учителя начальных классов


Организация учебы для учителей начальных классов по внедрению ФГОС НОО

В течение учебного года

Создание методической копилки учителя начальных классов


методическая взаимопомощь,

представление опыта работы.

Открытые уроки по предметам

В течение учебного года

Уроки с применением технологий, соответствующих ФГОС

Посещение открытых уроков педагогов школы

В соответствии с планом работы школы

Анализ открытых уроков

Предметные недели, декады по предметам

В течение учебного года

Открытые уроки, выставки, взаимопомощь, взаимопосещение уроков, обмен опытом

















hello_html_10333abd.gif


5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы


Темы курсов

Место прохождения курсов

Сроки

Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)

Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении

ФГОС


Интерактивная доска

Излучинск



















hello_html_10333abd.gif


6. Работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС


Формы работы с учителями

Темы мероприятий

Сроки

Количество учителей

Консультации

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности

В течение года

МО учителей начальных классов

Открытые уроки

Представление опыта

конструирования уроков в

соответствии с требованием ФГОС

В течение года

МО учителей начальных классов

Заседание ТГ


Представление опыта

конструирования уроков в

соответствии с требованием ФГОС

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности ФГОС НОО

В течение года

МО учителей начальных классов

Учителя 1-х классов, 4-х классов

Учеба по внедрению ФГОС НОО

Представление опыта

конструирования уроков в

соответствии с требованием ФГОС

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности ФГОС НОО

В течение года

МО учителей начальных классов

Учителя 1-х классов, 4-х классов

Заседания РТГ

Представление опыта

конструирования уроков в

соответствии с требованием ФГОС

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности ФГОС НОО

В течение года

МО учителей начальных классов Нижневартовского района

Учителя 1-х классов, 4-х классов

Руководитель методического объединения учителей начальных классов

Представление опыта

конструирования уроков в

соответствии с требованием ФГОС, написании программ

Оказание профессиональной помощи

коллегам по вопросам

педагогической деятельности ФГОС НОО

В течение года

МО учителей начальных классов

Учителя школы



















hello_html_10333abd.gif


7. Самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС


Что оценивается

Оценки

Не владею



Имею

представление

Уверенно

владею


Могу оказать

методическую

помощь

учителям

Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС



+

+

Создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета



+

+

Проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет её соответствия федеральному перечню



+

+

Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам



+

+

Составление (выбор) комплексных проверочных работ



+

+

Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ



+

+

Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)



+

+

Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)



+

+

Использование образовательных технологий деятельностного типа:



+

+

- ИКТ



+

+

-Проектно-исследовательские



+

+

Другие (указать какие)





Разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам



+

+
















hello_html_10333abd.gif

Критерии готовности педагога к введению ФГОС

Диагностическая карта педагога МБОУ "Новоаганская средняя общеобразовательная школа № 1"

Критерий

Самооценка педагога

«_»____2013

от «0» до «5»

Самооценка педагога

«_»____2014

от «0» до «5»

Когнитивный аспект

Знание роли и значения введения ФГОС в современной школе



Знание основных документов, связанных с введением ФГОС:

  • Национальная инициатива “Наша новая школа”, утв. Президентом РФ от 04.02.2010 № Пр-271;



  • ФГОС НОО, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373”



  • ФГОС ООО, утв. приказом Минобрнауки РФ от «17» декабря 2010 г. № 1897



  • Фундаментальное ядро содержания общего образования



  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России



  • Знание особенностей системно-деятельного подхода к образованию как методологической основы стандарта



Мотивационный аспект

Понимание возможностей ФГОС в решении проблем современного образования



Понимание роли педагога в реализации ФГОС



Активность участия в различных направлениях работы по введению и реализации ФГОС



Заинтересованное участие в обсуждении вопросов, связанных с проблемами введения и реализации ФГОС



Самостоятельность в постановке и решении педагогических проблем



Настойчивость в преодолении затруднений



Активность в саморазвитии, стремлении узнать, освоить больше, чем предполагает программа повышения научно-методической компетенции учителя



Технологический аспект

Умение провести отбор учебного материала с точки зрения наличия в нем:

  • элементов воспитывающего, ценностно-смыслового характера;



  • проблемности



  • возможности организовать учебное исследование;



  • вариативности



  • интеграции частно-предметного, общепредметного и метапредметного содержания

  • практической направленности



Умение работать над формированием и развитием компонентов учебной деятельности:

  • целеполагания;



  • учебного интереса;



  • планирования



  • контроля и оценки;



  • содержательной рефлексии



Владение деятельностными (развивающими) технологиями

Умение организовать учебное исследование



Умение организовать проектную деятельность обучающихся



Умение предоставлять самостоятельность обучающимся (умение предоставлять выбор обучающимся (выбор уровня задания, формы работы, критериев оценки и т. д.))



Умение использовать разные формы организации деятельности обучающихся (групповая, парная, индивидуальная)



Умение работать с ошибками учеников



Умение включать обучающихся в учебный диалог (полилог)



Рефлексивный компонент



Умение анализировать урок/деятельность с позиций системно-деятельностного подхода



Умение соотносить свои действия с действиями учеников



Умение определять задачи для совершенствования профессиональной компетентности в реализации требований ФГОС







  1. Анализ ресурсов саморазвития


п/п

Вид ресурса педагогической деятельности

Личные показатели


Работа по обновлению содержания образования



1.Разработка программ (авторские, адаптивные), курсов

Разработка программ по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, технология. Изо и художественный труд


Разработка программ по внеурочной деятельности:

«Риторика», «Информатика»,

«Оригами», «Дом, в котором мы живем», «Волшебные ладошки»


2.Апробация УМК

Опробована система УМК «Школа 2100»


Учебная деятельность



1.Успеваемость


100 %


2.Качество знаний


55,56%


Общий % кач. зн. по предметам:

88,27 %


3.Уровень обученности


81,6%


4.Результаты олимпиад:




Школьные



Районные



Областные



5.Участие обучающихся в предметных, интеллектуальных и творческих конкурсах

Проект «ЭМУ-Специалист», международный дистанционный предметный конкурса «Эрудит-марафон учащихся»

Проект «Эрудит-марафон учащихся

международный дистанционный предметный конкурс

Конкурс-игра «Русский медвежонок»


6.Технологичность образовательной деятельности:



  • Изучение

Програмированное обучение

Тактические образовательные технологии

Концентрированное обучение

ИКТ (Работа и интерактивной доской)


  • Внедрение

Системно-деятельностный подход ,

Личностно-деятельностной обучение

Проектное обучение


  • Обобщение

Технология развития критического мышления


8. Участие в проверке олимпиадных работ, в комиссии по проверке экзаменационных работ ГИА

Участие в ЕГЭ в качестве ответственного организатора


Профессионально-методическая деятельность



2.Участие в семинарах, в работе РМО, ШМО

+


3.Участие в педагогических профессиональных конкурсах

+


4. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

+


5. Освоение, формирование и развитие ИОС в своей педагогической деятельности

+


Деятельность по обобщению и распространению опыта



1.Открытые уроки и внеклассные мероприятия

+


2.Публикации в сборниках, методических журналах, интернет-сообществах.

+


3.Помещение педагогического опыта в школьный банк данных

на образовательных сайтах

+


+


5.Участие в ПНПО

+

Участие в приоритетном национальном проекте «Образование» как победитель конкурса лучших учителей РФ. Почетная грамота Министерства образования и науки РФ

Обладатель премии Главы Нижневартовского района в номинации «Лучший педагогический работник» и премии Главы Нижневартовского района в номинации «Лучший педагог дополнительного образования»

Районный конкурс нацпроект «Образование» Победитель в номинации «Лучший руководитель кружков и секций» - премия главы Нижневартовского района

Победитель в номинации «Лучший педагогический работник» - премия главы Нижневартовского района











Оценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





18



Краткое описание документа:

Индивидуальный план профессионального развития учителя при реализации Федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения НОО. 

Цель: Создание комфортных условий для перехода на ФГОС НОО.

Имеет 7 разделов: изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС НОО; разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса; обобщение собственного опыта педагогической деятельности; участие в системе школьной методической работы; обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы; работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС; самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС.

Кроме этого имеются критерии готовности педагога к введению ФГОС. Диагностическая карта педагога МБОУ "Новоаганская средняя общеобразовательная школа № 1", анализ ресурсов саморазвития.  

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1237
Номер материала 337080
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх