806495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыИнерция. Күш - денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама

Инерция. Күш - денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m65b97182.gifhello_html_m31bb6909.gifhello_html_2ab87ee.gifПавлодар облысы, Ертіс ауданы, Қызылжар ауылы,

Қызылжар ЖОББ мектебі

физика және математика пәнінің мұғалімі

Тәшібаева Кәмшат Еркінжасқызы, санаты II ,

Кембридж бағдарламасы бойынша үшінші

негізгі деңгей бағдарламасы

Күні: Сыныбы: 7 Пәні:физика

Сабақтың аты

§25. Инерция.Күш - денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

  • Тұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашу.

  • Тұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашу. күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

  • топта бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

  • Тұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашужайлы мағлұмат алады

  • Тұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашу күнделікті өмірде қолдануға үйренеді

  • топта бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Денеге басқа денелер әрекет етпеген кездегі жылдамдығын сақтау құбылысы инерция деп аталады. (латынша инерция – қозғалыста емес, әрекетсіздік).

Адамдар күнделікті өмірде инерциямен жиі ұшырасады. Мысалы, көліктің кез келген түрінде кетіп бара жатқан жолаушы көлік кенет тоқтағанда алға қарай еңкейіп, ал жылдамдығын күрт арттырғанда, артқа қарай шалқая қисаятыны бәріңе мәлім. Қатты жүгіріп келе жатқан адам немесе тайғақ жолмен шапшаң қозғалған автомобиль жолдың бұрылысында бір кедергіге тіреліп барып бұрылады.














Күш дегеніміз – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама. Күшті ашқан ағылшынның ұлы физигі И.Ньютон. күш hello_html_m75a50303.gif деген әріппен белгілейді. Өлшем бірлігі – ньютон (Н).

Бұдан үлкен күш бірлігі – килоньютон (кН), меганьютон (МН) және т.б қолданылады.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс «Жигсо»

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты өздігінн меңгеру

Сабақтың әдіс тәсілдері

Баяндау, сұрақ -жауап, тірек -сызба, Венн диаграммасы, ИНСЕРТ стратегиясы, жұптық, топтық жұмыс

Көрнекілік

Интерактивті тақта, слайд, түрлі -түсті қарындаштар, фломастерлер, түрлі -түсті асықтар


Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

І.Ұйымдас

тыру кезеңі

2 мин




Сәлемдесу

Психологиялық дайындық.

Қане, қане тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық

Тұрсақ үлкен шеңберге

Алақанға ұрайық

Психологиялық ахуалды орнату

«Еркелету» жылуылық шеңбері (ата-аналарыңның өздері еркелеткен сөздерін айту)

Сәлемдеседі

Оқушылар үлкен шеңберге тұрады.

Шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне ата-аналарыңның еркелететін сөздерін айтады.

3 мин

ОЖТ

Топтастыру

Оқушыларды асық арқылы түр 2 топқа бөлу.

Әрбір оқушыға бағалау парағын беру

асықтарды оқушылар таңдап, дыбыссыз қадаммен 2 топқа бөліну.

ІІ. Өткен тарауды тексеру


6 мин

Білу

АКТ


СТО


Физикалық тест

Өткен сабақтарда «Денелердің өзара әрекеттесуі. Дененің массасы.Заттың тығыздығы» тақырыптары бойынша графикалық диктант жүргіземіз. дұрыс жауабын таңдайды,

Интербграфикалық диктанттың физикалық иә немесе жоқ жауаптары ру. Жұптар арасында жұмыстарымен алмасып, графикалық диктантты тексереді.

  1. Масса-денелердің инерттілігінің өлшемі. (иә)

  2. Массаны m әрпімен белгілейді. (иә)

  3. Массаның өлшем бірлігі м\с. (жоқ)

  4. 1тоннада 1000 кг -ба? (иә)

  5. заттың тығыздығы V әрпімен белгіленеді? (жоқ)

  6. заттың тығыздығының өлшем бірлігі кг/м3 . (иә)

«Денелердің өзара әрекеттесуі. Дененің массас ы.Заттың тығыздығы» тақырыптары бойынша графикалық диктант иә немесе жоқ деген сұрақтарға жауап береді 5 минутта орындау.

Жұппен алмасып, бір-бірінің жұмысын тексереді



ІІІ. Негізгі бөлім. Жаңа тақырыпты игеру









10 мин


Түсіну

ОБжК

Диалогтік оқыту

Жұппен,

Топпен жұмыс

ОЖЕСОжО

ТжДБО

СТО


Бүгінгі біздің тақырыбымыз «Инерция. Күш денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама». 1, 2 топтарға тақырыптарды беру бойынша тапсырмалар беру.


Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу.

Әр топқа флипчарт , маркер, түрлі -түсті фломастер таратылады


Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ тақырыптарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды



Оқушылар дыбыссыз қадам жасап, 2 топқа бөлінеді.







Серігіту сәті

10 мин

Қолдану

ОЖТ

Диалогтік оқыту

ОБжК

2 мин



«Инерция. Күш денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама» тақырыбын түсіреді. Әр топ жасаған флипчарттарын қорғау


Тақырыпты топта талқылып, флипчартқа түсіреді топ

Флипчартты қорғайды.




5 мин

Талдау

АКТ,

Топпен жұмыс

Диалогтік оқыту

ТжДБО

СТО

Интербелсенді тақтада «Күш туралы» не білемін,әр топтан бірнеше оқушылар интербелсенді тақтаға шығып, жазады



Әр топ түсінгені бойынша интербелсенді тақтадағы «Күш туралы» толтырады



IV.

Рефлексия. Сабақты қорытын

дылау









V. Үй тапсырмасы


10 мин

Синтездеу

СТО

Диалогтік оқыту

Бағалау

ОүБжОБ













2 мин

Сабақты қорытындылау.

Венн диаграммасы

Кеңістік Ортақ Уақыт

Қасиетін тап




Бүгінгі Күш тақырыбы бойынша оқушылар толтырып жазады

Не білемін?

Не білдім?

Не білгім келеді?




Оқушылар сендер өздерінді өздерін бағалайсыңдар.

Бәріміз жақсы жұмыс жасадық

Кейінгі тапсырмалар

Шығармашылық тапсырма: Уақыт, кеңістік және күш туралы мақал-мәтелдер, нақыл сөздер жазып келу



Кейінгі оқу

§25Инерция.Күш денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама




Әр топтағы оқушылар стикерге жазады, яғни ИНСЕРТ стратегиясын толтырады





Оқушылар өзін-өзі, жұпты, топты бағалайды

















Краткое описание документа:

ØТұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашу.

ØТұрмыста және техникада инерцияның берілуіне мысалдар келтіре отырып, оқушылардың ойын қозғау, кеңістік және уақыт, күш ұғымын, оның айырмашылығы мен қасиеттерін түсіндіру, практикалық маңыздылығын ашу. күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

топта бағалауға баулу
Общая информация

Номер материала: 284780

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.