Информационная карта Газымовой Г.Р.

Информационная карта учителя начальных классов Газымовой Гузель Р.

Задание	Ответ
Общая характеристика образовательной организации
Тип образовательной организации (например, гимназия, общеобразовательная школа). Расположение организации, особенности района и социального окружения, которые, как вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.	Общеобразовательная школа. Расположена в юго-западной стороне от районного центра.
Наполненность школы (количество обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав.	В школе учатся 28 обучающихся, работают 11 педагогов. Всего 14 мальчиков, 14 девочек. Национальный состав: татар - 27, русских - 1. Социальный состав- всего 19 семей, многодетных  - 7, неполных – 3, малообеспеченных семей - 7, дети-инвалиды - 1.
Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному Вами предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплекс по предмету, по которому Вы проводите уроки.	Обучение окружающего мира реализуется образовательной программой, составленной по УМК «Перспектива», по учебнику А.А.Плешакова, М.Ю.Новицкая. «Окружающий мир» для 1 класса, 2 часа в неделю. Используется учебник, аудиокурс, книга для учителя,  рабочая тетрадь по данному курсу.
Материально- техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, компьютер и др.)	Проектор, компьютер, доска, наглядные материалы
Описание педагогической ситуации в классе
Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному Вами предмету.	В 1  классе 4 ученика, успеваемость обучающихся - 75 %

Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС по теме

Задание	Ответ
Область предметного знания	Окружающий мир
Тема, по которой Вы будете проводить урок в классе	«Как устроено растение»
Сформулируйте цель урока в соответствии с ФГОС	Цель: познакомить учащихся с частями растений
Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели.	Метапредметные: Познавательные   находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;  находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Регулятивные   работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;  давать оценку своим действиям, оценивать результат. Коммуникативные:  грамотно высказывать свою точку зрения; сотрудничать с одноклассниками,  договариваться о последовательности и результате действий . Предметные: - систематизировать и расширить знания о многообразие растительного мира; - познакомить учащихся с понятиями: «корень», «стебель», «лист», «цветок», «плод с семенами». Личностные: -формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; -развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
Сформулируйте цель урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития.	Познакомить учащихся с частями ратений, актуализировать и расширить знания учащихся о значении каждой части растения и необходимости бережного отношения к растениям.