Информационная справка о адаптационном периоде учащихся.

Информационная справка

по результатам адаптации учащихся 2016-2017 учебный год.

Для современного класса важнейшей является проблема социально – психологической адаптации к новой ситуации обучения. К ней, в свою, очередь, можно отнести такие проблемы, как адаптация в новом коллективе, к новым требованиям учителей.  В новом учебном году в ОО поступили 24 учащихся из других образовательных организаций. Наша задача с вами, создать условия, которые способствовали бы успешной адаптации. Для определения уровня адаптации я в своей   работе буду использовать тест школьной тревожности Дж. Филлипса. Цель теста – изучение уровня тревожности, связанной со школой у учащихся в адаптационный период.

Результаты диагностического исследования.

Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
18%	65%	18%

По данным диагностического исследования, можно сделать вывод, что 82% учащихся адаптация прошла успешно.

Для учащихся, у которых высокий уровень тревожности будет составлена программа  по снижению уровня школьной и личностной тревожности.

Рекомендации для учителей и классных руководителей.

1.                 Создание ситуации успеха.

2.                 Знать личностные характеристики учащихся, вплотную ознакомиться с личными делами.

3.                 Создать единую  систему обоснованных и последовательных требований.