|
II. Сущностные характеристики опыта
|
|
Характеристики опыта
|
Содержание
|
|
Тема опыта
|
Духовно-нравственное
воспитание на уроках музыки, развитие одаренности учащихся во внеклассной
деятельности.
|
|
Основная идея обобщенного опыта
|
Создание
и апробация программы по вокалу «Путь к успеху». Работа по повышению уровня
духовности учащихся на уроках музыки. Систематизация опыта.
|
|
Концепция опыта
|
Развитие
вокальных способностей и одаренности у учащихся с 1- 11 классы с учетом
индивидуальных способностей, наклонностей и личных особенностей учащихся.
|
|
Методические приемы, использованные при обобщении и рекомендуемые для
реализации опыта
|
Наблюдение,
анализ, изучение проблем, отработка механизма решения проблем, приведение в
систему.
|
|
Условия, необходимые для реализации опыта
|
Личные
наблюдения, личное отношение к проблеме (мотивация), поддержка администрации
|
|
Результат опыта
|
Повышение
уровня духовно-нравственного воспитания, лицензирование, выступления на городских
конкурсах, обобщение опыта на городском МО учителей музыки.
|
|
III. Краткое описание опыта (система работы, отдельных
приемов или методов) по плану:
|
|
Основные противоречия, решаемые в этом опыте;
|
Отсутствие
системы работы и единого календарного планирования педагогов дополнительного
образования во внеклассной работе
|
|
Основные компоненты системы работы;
|
Анализ,
синтез, обобщение, систематизация, подготовка программы, рекомендаций,
апробация, экспертиза
|
|
Методы, формы, средства и виды деятельности, используемые в опыте,
последовательность их применения и обоснование выбора;
|
Диагностика,
анализ, систематизация, подготовка материалов по теме, обобщение собственного
опыта и опыта коллег, подготовка к экспертизе
|
|
Приемы стимулирования, контроля, взаимоконтроля и самоконтроля;
|
Личная
мотивация, увлеченность выбранной темой стимулируют деятельность
|
|
Условия, обеспечивающие наибольшую эффективность;
|
Личный
опыт, личные наблюдения, возможность апробировать, использовать, отслеживать
результат и своевременно корректировать.
|
|
Необходимые ограничения и запреты (чего нельзя ни в коем случае
делать);
|
|
|
Субъектный результат для ученика (качество знаний, развитие типов
мышления, воображения, приобретение новых знаний, умений и навыков,
формирование различных личностных качеств, освоение различных способов
деятельности и т.д.)
|
Формирование
различных личностных качеств, освоение различных способов деятельности и т.д.
Развитие вокальных способностей и одаренности учащихся.
|
|
Субъектный результат для учителя (приобретение новых компетенций)
|
Приобретение
компетенций: решение проблем, коммуникативных, информационных
|
|
Материальные продукты опыта (доклады, рефераты, из опыта работы,
учебные программы, разработки уроков, дидактические материалы, интерактивные
и мультимедийные пособия, электронные тесты, контрольно-измерительные
материалы, видеоматериалы, учебно-методические пособия и т.д.)
|
1.
УМК: «Путь к успеху» (программа, приложение для
учителя, приложение для учащихся, фонохрестоматия). Областной экспертный
совет: свидетельство АА № 142 от 28 марта 2014 года
2.
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА по казахской музыке для
общеобразовательных школ с русским языком обучения 4 класс. Областной совет по
экспертизе и лицензированию при Костанайском областном ИПК и ППК. Лицензия
КСТ № 0006 от 20 марта 2000г. Одобрено: Министерством образования и науки
Республики Казахстан Казахской академией образования имени И. Алтынсарина
Республиканским институтом повышения квалификации руководящих и
научно-педагогических кадров системы образования. Отмечена Дипломом П
степени.
3.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по казахскому языку и музыке для
1 класса. Областной совет по экспертизе и лицензированию при Костанайском
областном ИПК и ППК. Лицензия КСТ № 0554 от 26 мая 2006 г. - дает право
использовать и распространять материал на территории Костанайской области в
течение 3 лет.
|
|
Публикации о представленном опыте
|
1.
Методические рекомендации по
преподаванию интегрированного курса казахского языка и музыки с
использованием рабочей тетради в 1 классе 2006г.
2.
«Уроки человечности» Алматы 2001г.
3.
Участие и статья в сборнике материалов по итогам
педагогических чтений им. Байтурсынова в Костанайском КГУ.
|
|
Преимущества этого опыта.
|
1.
Систематизация личного опыта и наработка
материалов, четко регулирующих профессиональную деятельность в различных ее
направлениях.
|
|
IV. Экспертное заключение
|
|
Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений
|
1.
Областной экспертный совет: свидетельство АА № 142
от 28 марта 2014 г. - дает право использовать и распространять материал на
территории Костанайской области
2.
Областной совет по экспертизе и лицензированию
при Костанайском областном ИПК и ППК. Лицензия КСТ № 0006 от 20 марта 2000
г. - дает право использовать и распространять материал на территории
Костанайской области в течение 3 лет.
3.
Областной совет по экспертизе и лицензированию
при Костанайском областном ИПК и ППК. Лицензия КСТ № 0554 от 26 мая 2006 г.
- дает право использовать и распространять материал на территории
Костанайской области в течение 3 лет.
|
|
Ф.И.О. экспертов, контакты
|
1. Сапиева М.С. - заведующая кафедрой искусств КГПИ
2. Т.И. Келип - заведующая кабинетом изобразительной
деятельности и музыкального обучения Костанайского ИПК и ППК.
3. Мурзахметов Серик Каирханович – заведующий
кафедрой государственного языка РИИ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.