Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Статьи / Информационные ресурсы в преподавании физики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Информационные ресурсы в преподавании физики

библиотека
материалов

Колледж ЭБП КЭУ

Преподаватель Бацунова Л.В.


Информационные ресурсы в преподавании физики.


Перед методикой преподавания физики стоит задача применения ИКТ в работе по активизации познавательной деятельности студентов, которые можно показать на конкретных примерах, применяемых в учебном процессе. Применение ИКТ дает возможность более глубоко осветить вопрос, помогает более детально вникнуть в физические процессы и явления. Использование ИКТ на уроках физики способствует повышению интереса к изучению предмета, расширяет возможности демонстрации опытов через использование виртуальных образов, повышают интерес к обучению.

Физика – наука экспериментальная, поэтому изучение ее без лабораторных и практических работ трудно представить. Мною используются виртуальные лабораторные работы при изучении новых тем, одной из них является: «Измерение показателя преломления света», где студенты измеряют, показатель преломления стекла, относительно воздуха при каком - ни будь угле падения, производят расчеты и записывают в таблицу. В качестве примера хотела бы привести использования ИКТ на «Урок – исследование» по теме: «Фотоэффект». Перед студентами ставиться, задача самостоятельно провести исследование зависимости фототока от частоты падающего снега, использую компьютерную модель, чтобы получить необходимые результаты. Компьютерная программа «Физика в картинках» позволяет за считанные минуты провести такое исследование. Результатом данного урока является то, что студенты самостоятельно получают знания в процессе творческой работы.

Кроме того чтобы представить процессы, использую интерактивные модели и графические программы, налагая друг на друга, ясно видно, как и насколько меняется значение одной величины при изменении другой. С помощью компьютера решаем учебные и тренировочные задачи. Информационные презентации вызывают интерес к происходящему на уроке, а простота их создания применения привлекает многих студентов колледжа. Таким образом, использование ИКТ в преподавании физики , позволяет мне значительно улучшить качество обучения, за счет его индивидуальности, наглядности, активизации творческой и самостоятельной работы студентов колледжа. Студент требует индивидуального подхода, так как понимание физики происходит по–разному: одни студенты усваивают материал – быстрее, другие – медленнее. Неодинаков и способ восприятия материала, так как он тесно связан с логикой и эмоциональностью каждой конкретной личности. Опираясь на собственный опыт работы, могу с уверенностью сказать, что такие уроки вызывают у студентов настоящий интерес, включают в работу всех, даже слабых студентов. Такие уроки способствуют формированию компетенций:

  • изучение нового материала,

  • поиск информации,

  • обработка информации,

  • адаптация к окружающей среде.

При таком преподавании качество знаний студентов повышается, что позволяет говорить о рациональном использовании новых технологий в обучении. Но всегда надо помнить, что информационные технологии не могут заменить живое слова преподавателя, который своим авторитетом пробуждает интерес к своему предмету. При изучении разделов: «Термодинамика», «Магнитные явления», »Оптика» студенты самостоятельно моделирует слайды, презентации, мультимедийные фильмы. В этой работе активное участие принимают студенты отделения «Информационных систем». У меня есть возможность отобрать презентации, наглядно и доступно объяснить новый материал.

Я много лет работаю с детьми, это годы поисков , раздумий, разочарований, колебаний, экспериментов, которые «заставляют» уверенно ступать на путь педагогического поиска, нужно много знать, надо осваивать новые программы, изучать современную литературу по педагогике, справочники, руководство способные воздействовать на сознание студентов.

В этом разнообразии подходов важно выбрать нужное для себя, и я учусь. Учусь всегда, учусь везде и мне нравится, учиться.

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Статьи
Просмотров104
Номер материала ДБ-010596
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх