Инфоурок / Математика / Статьи / Информационные технологии на уроках математики
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Информационные технологии на уроках математики

библиотека
материалов

Информационные технологии


Внедрение и использование в современной школе информационных, коммуникационных, мультимедийных технологий становится делом привычным, ни у кого не вызывающим сомнений в целесообразности и неизбежности этого процесса. Сейчас трудно найти школу, в которой нет компьютерного класса, все чаще используется компьютер на уроках математики и др. Другими словами компьютер уже сейчас завоевал прочные позиции в различных предметных областях образования.

Есть много разных мнений о целесообразности использования компьютерных технологий в образовании. Очевидно, что компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, потому они уже участвуют в процессе образования. Другими словами, влияние новых технологий на образование неизбежно и мало зависит от желаний и усилий педагогов.

Использование информационных технологий на уроках математики способствует повышению качества образования, что является главной целью для каждого педагога, а также и для меня. Использование информационных технологий является одной из новых форм организации образовательного процесса. Это реализация той или иной учебной программы, ориентированной главным образом на самостоятельную работу учащихся. Переход к информационному обществу открывает новые возможности для модернизации содержания обучения и методов преподавания. Компьютер становится мощным средством для структурирования и систематизации математических знаний и умений, для формирования мировоззрения и развития интеллекта учащегося.

При системном использовании компьютера в преподавании математики нужно учитывать следующие основные положения: Для получения ожидаемого результата, компьютер в учебном процессе должен использоваться постоянно. Учитель должен свободно владеть компьютером, применять гибкую методику использования УМК в различных видах учебной деятельности, направленную на активизацию обучающегося.

Учитель имеет сейчас мощный инструмент для обучения и широкий набор электронных учебных изданий для интенсификации учебного процесса и повышения эффективности обучения. Однако, как это всегда бывает, новые технологии и технические средства обучения несут с собой и новые проблемы. Первая – это отсутствие или недостаточное количество методик использования новых учебных средств и электронных изданий, а также трудности включения их в учебный процесс, основанные на классно-урочной системе.


Работа по использованию информационных технологий строится по следующим направлениям:

  • набор методических материалов;

  • внедрение мультимедийных технологий;

  • мониторинг ЗУН учащихся.

Перечень методических материалов:

  • теоретический материал;

  • справочные таблицы;

  • дидактические карточки с дифференцированными заданиями;

  • практические работы;

  • контрольно-измерительные материалы (тесты для самопроверки, тексты контрольных работ).

  • разработка презентаций по темам.

Данный перечень позволяет мне проводить занятия в различных формах, служит для организации самостоятельной учебной и исследовательской работы учащихся.


Аннотация методических материалов:


1. Конспекты лекций. Такие материалы имеют следующие достоинства: четкое изложение, доступность, понятность.

2. Справочные таблицы – опорный конспект темы, которые позволяют учащимся быстро ориентироваться в теоретическом материале.

3. Дидактические карточки с дифференцированными заданиями –для самостоятельного решения с целью закрепления теоретического материала и практических навыков решения.

4. Практические работы – содержат развернутый план работы.

5. Контрольно-измерительные материалы. Различные тестовые работы, позволяющие достаточно быстро проверить и сделать диагностический анализ знаний учащихся.

6. Разработка презентаций по темам.


Внедрение мультимедийных технологий.


Мультимедийные технологии способствуют лучшему усвоению и закреплению учебного материала. Одной из дидактических преимуществ технологии мультимедиа, по сравнению традиционными, заключается в том, что создается обучающая среда с ярким и наглядным представлением информации раскрывающей практическую значимость темы. С использованием мультимедиа проводятся различные уроки: лекции, обобщения, математические диктанты, разработаны презентации по основным темам в курсе «Алгебры и начала анализа 10-11 класс».

Анализируя проделанную работу по применению информационных технологий и мультимедийных моделей совместно с интерактивной доской в процессе обучения, можно сказать о том, что реализация такого подхода позволяет: развивать интерес к предмету, организовать самостоятельную работу учащихся, реализовать дифференцированный подход, развивать логическое мышление и навыки самоконтроля.

Общая информация

Номер материала: ДБ-061641

Похожие материалы