Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Информационные технологии при проведении контроля знаний на уроках литературы

Информационные технологии при проведении контроля знаний на уроках литературы


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационные технологии при проведении контроля знаний на уроках литературы

Контроль знаний учащихся является обязательной частью процесса обучения. По определению контроль – это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения.

Тестирование как одна из форм проверки и диагностики знаний учащихся используется в школах уже достаточно долгое время, что дало возможность оценить её положительные и отрицательные  стороны.

В своей педагогической практике я достаточно активно использую разные варианты тестирования: «бумажное», компьютерное, интерактивное. Незаменимым помощником учителя считаю систему электронного голосования и тестирования VOTUM. Данная система обладает универсальными возможностями и успешно используется как на уроках, так и на внеклассных занятиях.

Главная цель уроков словесности – формирование языковой компетенции как главнейшего средства социализации личности, а также развитие творческих способностей учащихся. Поэтому основной формой работы на уроке остаётся анализ художественных текстов, написание сочинений и монологические высказывания учащихся. Но современные информационные средства помогают сделать процесс обучения разнообразным и интересным.

Наибольшим успехом у учащихся пользуется такая форма контроля знаний, как тесты, созданные на основе презентации, которая позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов. Применяю их при проверке домашнего задания, как форму текущего контроля по изученному материалу, в качестве итоговой контрольной работы по теме. Используемая мною в работе интерактивная система тестирования VOTUM позволяет создавать тесты на основе уже готовых презентаций за короткое время.

При изучении поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» в 9 классе я использовала 3 варианта тестов-презентаций:

  1. На первых уроках изучения произведения с целью проверки знания содержания текста был проведён тест-слайд «Герои поэмы «Мёртвые души». Он представляет собой один слайд с изображениями персонажей поэмы (художник-иллюстратор П.М.Боклевский), который сопровождается сменяющими друг друга вопросами.

http://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-geroi-poemi-nv-gogolya-myortvie-dushi-983005.html

2) Второй тип теста – клоуз-тест (текст с пропущенными компонентами). Задача выполняющего задание - вставить эти компоненты.

Главная цель работы с клоуз-тестом связана с тем, чтобы научить ребёнка понимать смысл текста, устройство его смысловой организации. Поэтому обязательным условием формата клоуз-теста являются пропуски ключевых слов, восстановление которых возможно исходя из смысловой организации текста. 

Данная методика, применяемая на уроках литературы, позволяет формировать внимательное отношение учащихся к художественному слову, стилю писателя, а также очень важные компетенции - коммуникативное и контекстное мышление.

В системе уроков по изучению поэмы «Мёртвые души» третий и четвёртый уроки посвящены образам помещиков. Предварительное домашнее задание – прочитать главы 2-6, выявить их композиционные особенности, найти в портретах персонажей художественные детали-характеристики.

На этапе актуализации знаний каждый ученик получает листок со списком слов для работы с клоуз-тестом (слова в списке пронумерованы). На слайдах презентации представлены иллюстрации с изображением помещиков и фрагменты текста с пропущенными словами. Читая текст, дети определяют, какое слово из списка должно находиться на месте пропуска, и с помощью пульта вносят цифры-ответы. Работа может выполняться индивидуально, в парах или группах. Затем текст слайда сопоставляется с авторским, ошибки корректируются, на основе ключевых слов выявляются особенности характера каждого помещика.

http://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-temu-obrazi-pomeschikov-v-poeme-nv-gogolya-myortvie-dushi-983025.html

3) Традиционный тест-презентация (связанный с выбором ответа из ряда предложенных) проводится как итоговый после изучения произведения.

http://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-teu-kontrolniy-test-po-poeme-nv-gogolya-myortvie-dushi-983015.html

Накопленный опыт использования тестов на основе презентации позволяет сделать вывод, что даже этап контроля знаний может быть ярким, запоминающимся, эмоционально окрашенным. А творческое и глубоко продуманное использование интерактивных образовательных систем создаёт прекрасные развивающие возможности как для детей, так и для самих учителей, обеспечивает современный уровень образовательной деятельности на уроках.








Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров94
Номер материала ДВ-556687
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх