Информационные технологии в начальной школе

Информационные технологии в начальной школе.

При использовании информационных технологий необходимо стремиться к развитию познавательной, морально-нравственной, творческой, коммуникативной и эстетической сферы ребенка. Чтобы эти сферы  были реализованы на достаточно высоком уровне, необходима педагогическая компетентность в области владения информационными образовательными технологиями

При использовании информационных образовательных технологий на занятиях повышается мотивация учения и стимулируется познавательный интерес учащихся.

Дети имеют возможность больше времени работать самостоятельно, что соответствует требованиям ФГОС.

Компьютер вместе с информационными технологиями открывает принципиально новые возможности в области образования, в учебной деятельности и творчестве учащегося.

Возникает такая ситуация, когда информационные технологии становятся и основными инструментами дальнейшей профессиональной деятельности человека.

В процессе обучения детей с помощью информационных технологий, они учатся работать с текстом, создавать графические объекты и базы данных, использовать электронные таблицы. Ребенок узнает новые способы сбора информации и учится пользоваться ими, расширяется его кругозор.

Благодаря высокой   степени  интерактивности, информационные образовательные технологии способствуют созданию эффективной учебно-познавательной среды.

Информационные образовательные технологии, на мой взгляд, действительно являются эффективными, способствуют реализации известных дидактических принципов организации учебного процесса, наполняют деятельность учителя, преподавателя принципиально новым содержанием, позволяя им сосредоточиваться на своих главных — обучающей, воспитательной и развивающей — функциях
Информационные образовательные технологии позволяют наполнить образовательный процесс использованием новейших средств мультимедиа, включая гипертекстовые и гипермедиа-ссылки, графики, картинки, анимацию, фрагменты видеофильмов и звуковое сопровождение. учащихся.