«Информационные технологии в обеспечении тренировочного процесса в спортивном ориентировании»

Курсовая работа

"Повышение профессиональной компетентности педагогов УДОД, ОДОД"

(«Информационные технологии в обеспечении тренировочного процесса

в спортивном ориентировании»)

«Создание планов помещений школы №288 Адмиралтейского  района  СПб с использованием программного комплекса OCAD 9 и упражнений для практических занятий по спортивному ориентированию с группой начальной подготовки»

Автор:

Балина Нина Александровна

Г. Санкт-Петербург

2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.                                                                                         Введение -                                                            стр.3

1.       История возникновения компьютерной программы OCAD – стр.3

2.       Создание карты этажей школы №288 Адмиралтейского района СПб                                                                                                 стр.4

3.       Планирование и размещение контрольных пувнктов на этажах школы                                                                                             стр.6

4.        Создание  комплекса упражнений для практического применения

                                                                                                                        Стр. 8

5.        Результаты занятий

6.        Выводы                                                                                       стр. 14

7.        Рекомендации                                                                            стр. 14

8.       Библиографический список                                                      стр. 15

9.       Приложения                                                                               стр. 16

1.     Введение

Данная работа является итоговой по изучению компьютерной программы OCAD 9, позволяющей начертить карту для спортивного ориентирования как в помещении, так и на местности.

После прохождения курсов стало понятно, что вычерчивание карт для проведения тренировок доступно каждому заинтересованному человеку. О подготовке такой карты пойдет речь в данной работе.                          Стр.

Цель работы:

•приобретение знаний и практических навыков для создания карт в программе OCAD 9;

Задачи :

•изучить элементы интерфейса программы OCAD 9 (строка меню, группы команд, меню и команды для планирования дистанций);

•подготовить дистанции заданного направления и фотоориентирования;

Структура курсовой работы включает в себя:

Введение - показывается актуальность темы, цели и задачи данной работы и способы изучения материала, выводы и предложения, список используемой литературы.

2.      История возникновения компьютерной программы OCAD

В 1988—1989 годах швейцарский программист и составитель карт Ганс Штейнеггер (нем. Hans Steinegger) выпустил первую версию картографической программы OCAD. Сегодня около 95-98 % всех карт для спортивного ориентирования создаются с помощью этой программы.

Спортивная карта — специальная крупномасштабная схема местности, предназначенная для использования в соревнованиях по спортивному ориентированию. Специальное содержание, размещенное на карте, составляет показ проходимости местности и индивидуальные особенности изображаемых объектов.

3.     Создание карты этажей школы №288 Адмиралтейского района СПб

Создание подложки

1.     Для создания карты необходимо было сделать подложку. Откопировав планы этажей пожарной эвакуации школы и объединила их в лист формата А-4 (рисунок 1)

Распечатала полученную схему, прошла по всем этажам и внесла коррективы в план.

Скорректированный план отсканировала и сохранила в папке «Курсы» на рабочем столе.

Открываем OCAD 9, создаем новую карту, выбираем нормальную карту/ Orienteering Map 5000 ISSOM

 Рис. 1. Создание новой карты

Далее мы используем наш отсканированный файл как подложку, для этого выбираем вкладку ПОДЛОЖКА/ ОТКРЫТЬ , находим наш файл на компьютере и открываем его:

Рис. 2 Подложка

Проверив масштаб, приступаем к вычерчиванию нашей карты, используя символы представленные на правой панели в окне открытой программы.

Рис. 3 Масштаб

После вычерчивания получилась такая карта

Рис.4 Карта этажей школы №288 Адмиралтейского района СПб

   

4.     Планирование размещения контрольных пунктов на этажах школы

OCAD позволяет готовить и печатать дистанции для соревнований. Для этого выбираем команду в строке меню «Создание дистанций» и наносим на нашу карту, специальные УЗ дистанций, старт, финиш и размещаем контрольные пункты на полученной карте. Для этого:

- выбираем точку старта и финиша;

- намечаем точки КП;

- присваиваем номера КП;

Рис. 5 Планировщик  дистанций

 

  Рис. 6 Параметры дистанции

Используя кнопки на правой панели вкладки расставляем старт, финиш и контрольные пункты. Получилась контрольная карта.

Рис. 7 Контрольная карта

    

5.     Создание комплекса упражнений для практического применения

 В окне справа от карты в строке меню ДИСТАНЦИИ, создаем нужное количество дистанций. Я выбрала четыре дистанции и присвоила им следующие номера: 1.1, 2.2, 3.3, 4.4. Все сохраняем под одноименным названием

  Выбираем функцию ДИСТАНЦИЯ – ДОБАВИТЬ – ПРИСВАЕВАЕМ ДИСТАНЦИЯМ НОМЕРА - 1, 2, 3, 4

Рис. 8 Планирование дистанций

 Открываем ДИСТАНЦИЯ – ОПЦИИ – НОМЕР И КОД – РАССТОЯНИЕ ОТ ОКРУЖНОСТИ 0 – нажимаем ОК – контрольная карта с номерами КП

В окне меню справа–ДИСТАНЦИИ- выбираем дистанции 1.1;и планируем её затем 2.2; 3.3 и 4.4. Расставляем порядок прохождения КП дистанции заданного направления, включаем кнопку ПРОСМОТР - убираем то что не нравиться и сохраняем в специальной папке. Получились четыре дистанции по 9 КП. На самом деле спланировать и распечатать можно большее количество вариантов.

 Рис.10 Дистанция 2.2

Рис. 11  Дистанция 3.3

  

Рис. 12 Дистанция 4.4

   

6.  Результаты занятий

В настоящее время широкую популярность приобретают массовые соревнования «ориентирование в школу», в которых при правильной организации можно задействовать большое количество учащихся.

Соревнования проводятся в здании школы  «ориентирование в закрытом помещении» - дисциплина «Спринт» и «Ориентирование в лабиринте» - дисциплина «Суперспринт» (номер-код ВРВС 0830011511Я).

Данные соревнования проходят эмоционально, дети с удовольствием берут карту и пробуют себя в новом виде спортивного ориентирования.

Так же хорошо начинать заниматься ориентированием с новичками в помещении, используя все пространство школы (этажи, спортивный зал).

Со школьниками 288 школы мы начинали изучать ориентированием в помещении, используя этажи и спортивный зал (дистанции-лабиринт, заданное направление).

Выступая на соревнованиях «Ориентирование в школу-2014» на 1 и 2 этапе получили весьма неплохие результаты.

Рис. 13 Таблица результативности участия в соревнованиях «Ориентирование в школу 2014 1 и 2 этап»

Возрастная группа	Фамилия Имя	Открытый кубок
		Центрального р-на	Приморского Р-на	Центрального Р-на	Приморского р-на
		Лабиринт/место		Заданное направление/место
ГР.Ж-12	Иванова Алина	31	44	38	43
	Токторова Риана	38	28	25	21
	Наумова Анна	48	4	23	12
Гр. М-12	Маслаков Юрий	15	3	8	1
	Матвеев Василий	23	39	40	67
Ж-14	Алиева Лейла	7	43	6	45
Ж-15	Плотникова Алиса	8	8	-	10

Так же прошли соревнования на первенство школы по ориентированию «Дистанция – лабиринт», в котором приняло участие 27 человек. (Приложение 1)

Большой популярностью пользуется и новый вид ориентирования – фотоориентирование.  Для подготовки карты были сфотографированы «объекты», находящиеся внутри здания, отмечены точки их расположения на рабочей карте.

Получилась вот такая карта.

Рис. 14 Карта фотоориентирование

Рис. 16 Фотографии к дистанции 1 фотоориентирование

Рис.17 Дистанция 2 фото

Рис.18 Фотографии к дистанции 2

7. ВЫВОДЫ

·        Изучив на курсах правила работы с программой, стало понятно, что вычерчивание карт для проведения тренировок доступно каждому человеку.

·        С помощью программы возможно создание новых спортивных карт.

·        Используя программу можно готовить различные технические упражнения для занятий в классе и на улице.

·        Упражнения активно использовались для обучения детей в группах продленного дня.

·        Выезжая с небольшой группой детей на соревнования видна положительная динамика роста результативности.

·        К сожалению недостаток времени не позволил сделать задуманное (начертить карту пришкольной территории).

·        Мой путь освоения программы был трудным, помимо знаний, полученных на курсах, я изучала материал по интернет источникам. Больше всего понравилась электронная версия «Введение в OCAD 8», перевод под редакцией В.Г.Кирьянов, Киев. Доступно и понятно написанная пошаговая инструкция.

8.  Рекомендации

·        Провести  курсы по программе SFR.

9.  Библиографический список

       1.Введение в OCAD 8, перевод под редакцией В.Г.Кирьянов, Киев, Украина

Ссылки на электронные версии программы OCAD  

http://maps.obelarus.net/ocad/ocad.shtml

http://sport-lessons.ru/lessons/

http://www.orient-murman.ru/index.php/2011-01-03-12-09-22/123-ocad.html

http://kontur.tk/index.php/Stati-na-tehnicheskie-temy/Risuem-uprazhneniya-v-OCAD

http://sport-lessons.ru/lessons/index.php?SECTION_ID=1

http://www.orient-murman.ru/index.php/2011-01-03-12-09-22/123-ocad.html

http://ksoberestje.ucoz.ru/_fr/0/OCAD-8en.pdf

Приложение 1

П Р О Т О К О Л

СОРЕВНОВАНИЙ ПО СОРТИВНОМУ ОРИЕНТИРОВАНИЮ

НА ЛИЧНОЕ ПЕРВЕНСТВО ШКОЛЫ 288

Дистанция – лабиринт, 4 нитки                                                                          9 декабря 2013г.

№ п/п	Фамилия, Имя	Класс	Кол-во правильно взятых КП	Время прохождения дистанции	Место
5-6-7 класс
Девочки
1	Абрамова Елизавета	6-а	23	8:33	1
2	Исмаилова Светлана	6-а	22	13:00	2
3	Волгасова Александра	7-а	19	6:13	3
4	Иванова Алина	6	14	8:23	4
Мальчики
1	Явленский Алексей	5	24	4:20	1
2	Мороз Николай	6	23	7:40	2
3	Воссель Александр	5-б	19	7:50	3
4	Москалков Юрий	5	16	5:00	4
5	Уткин Глеб	5	16	6:08	5
6	Матвеев Василий	5-б	15	13:00	6
7	Ефремов В.		14	7:10	7
8-9-10 класс Девушки
1	Абрамова Анна	9	24	7:40	1
2	Кузнецова Дарья	10	24	8:44	2
3	Морозова Екатерина	10	24	10:26	3
4	Сафарова Зафира	10	23	10:03	4
5	Тухашвили Сисилия	10	23	10:26	5
6	Зиновьева Екатерина	9	21	6:04	6
7	Ефремова Юлия	9	14	6:20	7
Юноши
1	Харчевников Алексей	9	24	4:15	1
2	Малышев Виктор	9	24	5:01	2
3	Андрей Александрович	9-а	24	5:38	3
4	Платонов Элик	9	24	6:40	4
5	Катаниченко Александр	9	24	7:07	5
6	Шахмаизаде Нихад	9	21	9:24	6
7	Стамов Дмитрий	10	21	11:50	7
8	Козырев Кирилл	10	15	3:57	8
9	Сталов Тимофей	9-б	11	13:00	9

Судья соревнований                                                                                Н.А.Балина

Приложение 2 Дистанция заданного направления

Приложение 3 Дистанция фотоориентирования

Приложение 4

 К дистанции по фотоориентированию

                   

                  

Приложение 5

Протокол соревнований «Ориентирование в школу» 2 этап

Приморский лабиринт-2014. ОЗП - Спринт 25 мин., 12.02.2014. Протокол результатов.

SFR event centre. Copyright (C) Sportservice Ltd. www.sportsystem.ru

М10 Ж10 М12 Ж12 М14 Ж14 
М12

№ п/п	Номер	Фамилия	Имя	Г.р.	Разр.	Команда	Штраф	Результат	Место	Дельта
1	361	МОСАЛКОВ	ЮРИЙ	2003		ШКОЛА 288 АДМИРАЛТ. Р-НА СПБ	0	00:06:42	1
2	345	ГОРЗИЕНКО	ДЕНИС	2002		ГБОУ школа №655	1	00:07:17	2	+0:35
3	114	МАРТЫНОВ	КИРИЛЛ	2002	2ю	ГБОУ школа №559	0	00:07:28	3	+0:46
4	354	КОМИССАРОВ	ИВАН	2002		ГБОУ школа №655	1	00:07:28	3	+0:46

Приморский лабиринт-2014. Лабиринт, 12.02.2014. Протокол результатов.

SFR event centre. Copyright (C) Sportservice Ltd. www.sportsystem.ru
Ж10

№ п/п	Номер	Фамилия	Имя	Г.р.	Разр.	Команда	Штраф	Результат	Место	Дельта
1	356	КУПРИЕНКО	УЛЬЯНА	2005		ШКОЛА 148	0	00:01:56	1
2	333	ГОГОЛЕВА	ЛЮБОВЬ	2004		ДДЮТ Выборгского р-на СПб	0	00:02:01	2	+0:05
3	121	КУЗНЕЦОВА	МАРИЯ	2004	3ю	ГБОУ школа №559	1	00:02:31	3	+0:35
4	363	НАУМОВА	АННА	2004		ШКОЛА 288 АДМИРАЛТ. Р-НА СПБ	1	00:02:41	4	+0:45

М12

№ п/п	Номер	Фамилия	Имя	Г.р.	Разр.	Команда	Штраф	Результат	Место	Дельта
1	520	КРАЕВСКИЙ	АНДРЕЙ	2003	2ю	ГБОУДОД ДДТ Приморск.р-на	0	00:01:25	1
2	230	НОВИКОВ	АНТОН	2002		Юкки	0	00:01:36	2	+0:11
3	361	МОСАЛКОВ	ЮРИЙ	2003		ШКОЛА 288 АДМИРАЛТ. Р-НА СПБ	0	00:01:37	3	+0:12