Информационный буклет "ФГОС ДО"

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

Выпускник детского сада- это РЕБЕНОК, который:

•          проявляет инициативность и самостоятельность;

•          уверен в своих силах, открыт внешнему миру; положительно относится к себе и к другим;

•          обладает развитым воображением;

•          достаточно хорошо владеет устной речью, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;

•          проявляет творческие способности;

•          имеет развитую крупную и мелкую моторику;

•          способен к волевым усилиям в разных видах деятельности

•          проявляет любознательность, склонен наблюдать,  экспериментировать

ФГОС – нестандартный стандарт!

ФГОС – это возможность полноценного проживания ребенком его детства!

ФГОС – это возможность для ребенка заниматься тем, чем он хочет!

ФГОСне будет учить ребенка читать и писать, он научит его учиться!

Подготовила: воспитатель Каширина О.Н.

Муниципальное  дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 16  общеразвивающего вида»

Дошкольного     образования

(ФГОС ДО)

Памятка для воспитателей

«ПЕДАГОГ, который не сковывает, а освобождает,

не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не    диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживёт вместе с ребёнком много вдохновляющих минут».

(Я.Корчак).

       *С 01 января 2014 года вступил в силу Федеральный       государственный образовательный стандарт дошкольного образования

(ФГОС ДО утвержден14 ноября 2013 г. приказ Минобрнауки РФ № 1155 от 17.10.2013 г.)

 

Принципы, заложенные в ФГОС:

•          полноценное проживание ребенком всех этапов детства;

•          построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;

•          содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником  образовательных отношений;

•          поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

•          сотрудничество детского сада  с семьей;

•          приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

•          формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

•          возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

•          учет этнокультурной ситуации развития детей.

 

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ:

 

 

    

ФГОС направлен на решение следующих задач:

Стандарт разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка…