Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Информационный проект по теме "Дикие и домашние животные" 3 класс (окружающий мир)

Информационный проект по теме "Дикие и домашние животные" 3 класс (окружающий мир)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Нижнеангарская средняя общеобразовательная школа №






«Дикие и домашние животные»

Информационный проект по окружающему миру


Выполнили:

Учащиеся 3 «А» класса

Усынина Анастасия,

Раднаев Саян,

Долматов Дмитрий,

Баязитова Дарья,

Толмачёв Кирилл


Руководитель проекта:

Репина Татьяна Николаевна

учитель начальных классов




2015г




Содержание

1.Введение

3

2.Основния часть

6

2.1.Группы животных

6

2.2.Как влияет человек на животных

7

2.3.Отличие диких животных от домашних

9

2.4.Правила ухода за животными

12

3.Заключение

13

4.Приложение

15




Введение

В современной науке все известные формы жизни принято делить на три царства: царство растений, царство грибов, и царство животных. Мы думаем что самый удивительный из этих миров - мир животных.

Интересно узнавать о животных новое, ведь они такие разные.

Проект направлен на углубление знаний по данной теме, подразумевает проведение исследовательской работы, включает разнообразные виды деятельности, формирование бережного отношения к представителям животного мира.



Цели:

  1. Сформировать представление о жизни животных, применять в работе ранее полученные знания; учиться рассуждать и делать выводы.

  2. Формирование понятий «дикие» и «домашние» животные, особенности ухода за ними.

  3. Закрепить знания о сходстве и различии домашних и диких животных;

  4. Познакомиться со значением домашних и диких животных в жизни человека.

  5. Развивать познавательный интерес, логическое мышление.

  6. Воспитывать бережное отношение к животным и к окружающей среде


Задачи:

  • Узнать на какие группы можно разделить всех животных, особенности

этих групп.

  • Выяснить, как человек влияет на животных.

  • Изучить правила ухода за животными.

  • Создать журнал «Дикие и домашние животные».





Краткая аннотация проекта

Данный предназначен для формирования представлений о диких и домашних животных.

Во время работы над данным проектом мы учимся узнавать группы животных, определять значение животных в жизни человека; выяснять влияние деятельности человека на жизнь животных, изучать правила ухода за животными.

Проект предназначен для учащихся начальных классов, изучающих систематический курс окружающего мира. В ходе выполнения проекта мы создадим журнал «Дикие и домашние животные», кроссворды, мини-сочинения, нарисуем рисунки животных, соберём загадки о животных.

Проект выполняется во внеурочное время.



Ход выполнения проекта


1 этап – подготовительный, постановка цели.

  • Образование группы

  • Повторим правила работы в группе.

  • Распределим роли в группе

  • Выработать правила поведения в группе

  • Доброжелательность

  • Слушать друг друга (я тебя правильно понял…)

Вопрос: На какие ещё группы можно разделить всех животных?

(дикие, домашние)


2 этап – план работы

Для того чтобы составить план, мы должны ответить на вопрос:

  • Как мы можем узнать что-то новое о том, что мы исследуем?

  • Для этого мы определили, какими способами мы можем пользоваться, а затем выстроили их по порядку.

План:

  • Подумать самостоятельно.

  • Посмотреть книги о том, что исследуем.

  • Спросить у других людей.

  • Познакомиться с кино – и телефильмами по своей теме.

  • Обратиться к компьютеру, посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет.

  • Понаблюдать.


3 этап – обдумывание проекта.

Мы выбрали тему проекта о животных. Задали себе вопросы:

  • Что я знаю о животных?

  • Какие я могу сделать выводы из того, что мне уже известно о животных?

  • Записали свои ответы.

План действия в группе:

  • Обсуждение задания

  • Выполнение практического задания

  • Оформление задания

  • Формулирование выводов

  • Применение результатов


4 этап – исследование

Подбор дополнительной литературы, работа в Интернете, библиотеке.


5 этап – Защита проектных работ.





Основная часть

Группы животных

Название «животное» происходит от слов «живёт», «жизнь». Организм животного обладает всеми признаками жизни. Любое животное видит, слышит, питается, передвигается, дышит, растёт, размножается, страеет, умирает. Животные являются основным объектом изучения зоологии.

Животные делятся на одноклеточные и многоклеточные. Одноклеточное животное состоит из одной клетки, но в его организме происходят те же процессы, что и во всех других организмах.

Многоклеточное животное состоит из множества клеток. Все клетки связаны друг с другом.Группы клеток, связанные между собой, образуют различные органы животного, которые отвечают за какие-либо функции организма, например движение, питание, пищеварение.

К животным относится огромное множество организмов: млекопитающие, пресмыкающиеся,земноводныерыбы, птицы, насекомые, паукообразные, моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и т. д. Человек относится к царству животных, но традиционно рассматривается отдельно — в биологии используются обороты «животные и человек» или «животные, включая человека».

Животные разделяют на диких и домашних.

Дома́шние живо́тные — животные, которые были одомашнены человеком и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу. Они приносят ему пользу либо как источник материальных благ и услуг, либо как компаньоны, скрашивающие его досуг. Большинство домашних животных легко размножаются.

Часть домашних животных (сельскохозяйственные животные) приносит непосредственную материальную выгоду человеку, например, являясь источником пищи (молоко, мясо), материалов (шерсть, кожа). Другие животные (рабочий скот и служебные животные) приносят пользу человеку, выполняя рабочие функции (перевозка грузов, охрана и т. п.).

Вторая большая категория — это животные-компаньоны, которые занимают досуг, доставляют удовольствие и с которыми можно общаться. Многие семьи, которые держат дома каких-нибудь животных, отмечают, что эти животные создают уют, успокаивают, снимают стресс.

Все домашние животные входят в общую биологическую классификацию наряду со своими дикими родственниками.

Хорёк — плотоядные

Кролик — зайцеобразное .

Морская свинка — грызун

Домашние птицы классифицируются следующим образом:

отряд курообразных — курица, индейка, японский перепел, цесарка, фазан и павлин,

отряд гусеобразных — лебедь-шипун, гусь, утка и мускусная утка,

отряд голубеобразных — голубь обыкновенный и турецкий,

отряд воробьинообразных — канарейка,

отряд попугаеобразных — волнистый попугайчик.

С XIX века в Африке, а затем в Азии, Европе и Северной Америке разводят одомашненных страусов, которые относятся к отряду страусообразных.


Как влияет человек на животных

Наиболее одомашнены сельскохозяйственные животные. Они обладают высоко развитой способностью приспосабливаться (при содействии человека) к самым разным внешних условиям. Например, они могут выносить сильный холод и жару и питаться кормами, не только даваемыми самою природой, но и приготовляемыми искусственно. Такими свойствами обладают корова, овца, лошадь и свинья, и поэтому они распространённы в хозяйстве. Но есть и такие, которые, как например буйвол, верблюд, северный олень, лама, пако или альпака, живут только в определённых местностях — в очень холодных, или в жарких полосах Азии и Африки или на высоких горах Перу.

Следует учитывать, что животные одной и той же породы могут нередко использоваться в различных целях. Например, кто-то разводит кроликов для заготовки мяса и меха, а кто-то держит кролика дома как любимчика. Некоторые отходы жизнедеятельности животного-компаньона можно использовать в качестве незначительного производственного сырья. Так, от длинношерстной собаки, а также кошки или кролика, можно собирать некоторое количество шерсти и использовать для вязки тёплой одежды для себя ил или членов семьи. Перья домашних птиц используют для декоративных поделок и изобразительного искусства.

Домашние животные могут содержаться в специальных помещениях (скотный двор, конюшня, собачья будка), но могут жить и непосредственно в доме человека. Из тех животных, которые живут в доме, одних содержат в клетках, аквариумах, террариумах и других «домиках», а другим (например, кошкам, собакам, кроликам и даже обезьянам) разрешают свободно перемещаться по помещению.

Домашние животные в развитых странах питаются, в основном, коммерчески созданными кормами из специально подобранных компонентов. Это комбикорма для сельскохозяйственных животных, кошачьи или собачьи корма. Данные корма не только удобны в использовании, но и обеспечивают животное всеми необходимыми веществами. Однако для ряда домашних животных, в частности большинства земноводных и рептилий, такие корма не подходят. Их рацион в домашних условиях должен быть максимально приближен к естественному.

Домашние животные произошли от диких животных, живущих на воле. Многих диких животных можно приручить, особенно в молодом возрасте, и даже держать дома. Иногда бывает, что дикие животные легко приручаются, но с трудом размножаются в условиях неволи. Но если прирученные животные и размножаются, то их потомство снова нужно приручать.

В отличие от диких животных, прирученных или содержащихся в неволе, домашние животные, как правило, легко размножаются. В том случае, когда такое лёгкое размножение желательно, о плодовитости говорят как о положительном качестве. Потомство домашних животных не нужно приручать — характерные черты, делающие животное домашним, закреплены в генах и передаются по наследству.

Число видов домашних животных — сравнительно небольшое относительно общего числа видов в животном мире. Так, в мире насчитывается более двух тысяч видов млекопитающих, а видов домашних животных всего около 40. Если из списка домашних животных исключить спорных представителей, таких как полезные насекомые (пчела, кошениль, два-три вида шелкопряда) и две породы рыб (золотая рыбка и карп, подробнее в разделе аквариумистика), то видов «настоящих» домашних животных останется лишь 27.

Чем отличаются домашние животные от диких зверей

Уже по внешнему виду легко отличить домашнее животное от дикого. Дикие звери боятся людей, агрессивны или трусливы, не дают подойти к себе, не берут корма из рук. Для диких зверей человек — враг, для домашних — покровитель, без которого многие из них в естественных условиях не проживут и недели.

Однако не только этим отличаются домашние животные от диких сородичей. Различия здесь глубже и затрагивают многие стороны их биологии. Можно сделать ручными и жирафа и белого медведя, но домашними они не станут.

В чем же состоят наиболее важные и характерные изменения у домашних животных?

Во-первых, в размерах. Многие домашние животные значительно крупнее своих предков. Такими стали некоторые породы кроликов, лошадей, собак. Иногда происходит измельчание: лошади-пони, большинство пород крупного рогатого скота, некоторые породы собак, кроликов, ослов.

Во-вторых, сильно изменилось строение тела. Новые, менее грубые корма изменили челюсти и всю лицевую часть головы. Уменьшение или полное исчезновение рогов привели к атрофии соответствующих отростков черепа. Ограничения движений уменьшили и изменили форму и длину конечностей. Соответственно изменилось и строение мышц.

Ожирение у животных, бывших прежде резервом в случае зимней голодовки, стало следствием обильного питания, новым качеством, полезным для человека. Значительно изменились при одомашнивании кожный и шерстный покровы. Шерсть стала короче или длиннее и однороднее, за счет исчезновения некоторых видов волос, более тонкой, шелковистой и волнистой.

Изменилась и окраска зверей. Многие породы домашних зверей отличаются по внешнему виду и окраске шерсти. Повысилась скороспелость и плодовитость многих пород домашних животных. Большинство пород растет и развивается быстрее, чем их дикие предки, появились и другие изменения, полезные для человека.

Домашние животные часто беспомощны, когда попадают в условия дикой природы, они приспособились к новым условиям, к быту и требованиям человека. Любая порода требует постоянной работы с нею. Она может быстро утратить свои ценные качества, если не будет уделено внимание племенному делу или если изменится окружающая среда.

Многие домашние звери при попадании в естественные условия обитания быстро дичают. Их потомство, предоставленное самому себе, под действием естественного отбора и влияния внешней среды приобретает постепенно внешность и повадки своих дальних предков. Лошади, сбежавшие в прерии от первых переселенцев Америки, очень скоро превратились в одичавших мустангов. Собака, выброшенная хозяином на улицу, становится бродячей и, поселяясь в пригородных лесах или в степи, дичает и наносит человеку вреда не меньше, чем волк.

Практика показывает, что процесс одомашнивания зверей до известной степени обратим, что в ряде случаев ценные свойства животных, полученные в результате длительной работы звероводов, могут бесследно исчезнуть.

Домашние животные отличаются от диких в следующих моментах:

Домашние живут вместе с человеком.

Домашние легче поддаются дрессировке

Человек для домашних животных- друг, покровитель, для диких-враг

Домашние животные обычно крупнее диких

Домашние животные более ласковые и добрые

Домашнее животное напоминает маленького ребенка, постоянно требующего внимания и заботы. Эти милые создания не способны сами себя обслуживать, поэтому вся ответственность за них ложится на хозяев.

Правила ухода за домашними животными, принадлежащими к различным видам, значительно отличаются. Однако существуют и единые для всех питомцев требования:

правильное питание;

соблюдение личной гигиены;

чистота в помещении;

регулярное наблюдение за здоровьем.

Прежде чем принести в дом животное, следует детально изучить рекомендованные для этого вида продукты питания. Не лишней будет консультация с опытными заводчиками. Помните: правильный рацион – основная составляющая полноценного развития и максимального здоровья вашего питомца.

Животные, как и люди, восприимчивы ко всем видам бактерий, поэтому важно соблюдать правила личной гигиены. Регулярное купание, чистка ушей, стрижка ногтей – эти меры помогут не только сделать вашего любимца более привлекательным, но и укрепят здоровье.

Правда, в этом вопросе нельзя переусердствовать. Слишком частое купание, к примеру, может стать причиной возникновения аллергической реакции и высыпаний на коже. Уборка места обитания домашних животных также требует особого внимания. Важным моментом в правилах ухода за домашними животными является регулярное посещение ветврача. Осмотр и консультация врача, профилактические прививки помогут сохранить здоровье вашего любимца.

Специальный уход

Многие животные требуют специального ухода. Стрижка шерсти, расчесывание колтунов, обрезание ногтей – процедуры, которые проводятся не столько для красоты, сколько для комфорта и здоровья питомцев.

Для охраны здоровья людей, обслуживающих животных, следует прежде всего позаботиться о состоянии помещения, где содержится животное. Оно должно соответствовать требованиям безопасности и производственной санитарии. Полы в местах содержания животных и проходах должны быть ровными (без выбоин), не скользкими, проходы — свободны от инвентаря и других предметов. Кормушки, столбы, стены, двери не должны иметь торчащих гвоздей, острых углов, крючков, могущих вызвать ушибы и ранения.

Умение обращаться с животными является важным условием для работы. Грубое обращение, громкие окрики, удары заставляют животных настораживаться и проявлять сопротивление. В то же время спокойное, ровное обращение вырабатывает у них доверие к человеку, что обеспечивает безопасную работу.

Заходя, следует окликнуть животное и разговаривать с ним, предупреждая его ровным, повелительным голосом, или дать ему какой-нибудь лакомый корм.

Помещения, где содержатся животные, должны быть утеплены, иметь вентиляцию и канализацию. Нельзя допускать сквозняков, повышенной влажности и скопления вредных газов. В помещении следует поддерживать хорошую освещенность, как за счет наличия окон, так и за счет искусственных источников света.

Заключение

Вывод

В ходе работы над проектом мы работали с дополнительной литературой: художественной и научной, энциклопедиями, Интернет ресурсами; подбирали загадки, стихи и придумывали кроссворды, составляли журнал, рисовали иллюстрации.

Мы наблюдали за домашними и дикими животными с целью исследования их образа жизни и повадок; выявляли какие животные появились у человека первыми.

Мы узнали: группы животных и их признаки; как влияет человек на животных; отличие диких животных от домашних; правила ухода за животными.

Нам понравилось работать в группе, составлять рассказы по материалам проведённой работы. Мы с радостью делились друг с другом новыми открытиями. Затем обобщали информацию и приходили к единому мнению, делали выводы.

Во время работы над проектом мы научились быть внимательнее друг к другу и дружба наша стала крепче.

В ходе выполнения проекта мы создали журнал «Дикие и домашние животные». В него мы включили описание животных, фотографии, кроссворды, мини-сочинения, рисунки животных, загадки о животных.



Используемая литература:

1. Н.Ф.Виноградова. Окружающий мир. 3 кл., в 2 ч. – М.: Вентана-Граф.

2. А.А. Плешаков. Зелёные страницы. М.: Просвещение.

3. Большая книга животных. М.: ОЛМА-ПРЕСС Звёздный мир.

4. Большая энциклопедия природы. М.: ООО Мир книги.

5. http://ru.wikipedia.org/wiki

6. http://vector-indesign.ru/

7. http://mp3.retroportal.ru/6.shtml


Приложение

Журнал «Дикие и домашние животные»


hello_html_m6dc8c20a.jpghello_html_19f0f35a.jpg



hello_html_m5074dc2c.jpghello_html_3169811a.jpg

hello_html_m5ebdda95.jpghello_html_m23ae6301.jpg

hello_html_5018b979.jpghello_html_3adde7fe.jpg

hello_html_317a5d42.jpghello_html_2f5d64bd.jpg


hello_html_m24557b36.jpghello_html_m655bc045.jpg



hello_html_maebcfda.jpghello_html_m40854e38.jpg



hello_html_40dfe12f.jpghello_html_m5e3e9901.jpg




hello_html_63a7c3bf.jpghello_html_m1ffa5886.jpg


hello_html_79e6685a.jpghello_html_m71890090.jpg



hello_html_m60e14a71.jpghello_html_4f86a22d.jpg



hello_html_1f6f042e.jpghello_html_323dc832.jpg

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-037464
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>