Информационный проект "Почему на одной на одной стороне улицы чётные дома, а на другой нечётные?" 2 класс

• 1 слайд

  Информационный проект
  
  Почему на одной стороне улицы четные дома, а на другой нечетные
  Выполнила:
  Гаврилова Варвара, ученица 2 г класса
  Руководитель: Степанова Л.И
  

• 2 слайд

  
  
  Аннотация
  Однажды я увидела как почтальон разносит письма . Он переходил то на одну сторону улицы, то на другую. Присмотревшись, я обратила внимание, что номера на домах расположены в определённом порядке . Это заинтересовало меня и стало темой моего проекта.
  

• 3 слайд

  Гипотеза:
  -Допустим, что люди придумали такую нумерацию для собственного удобства;
  Цель:
  -Выяснить , зачем придумали делить номера домов на чётные и нечётные.
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  - выяснить, особенности чётных и нечётных чисел;
  -узнать, правило нумерации домов на улице;
  -создать игру «Почтальон»
  
  

• 5 слайд

  Я работала по плану:
  Посетила библиотеку
  Прочитала литературу
  

• 6 слайд

  Создала игру
  Работала со справочниками
  

• 7 слайд

  В Лондоне в 18 веке впервые облегчили жизнь почтальонов, введя нумерацию домов. До этого адрес определялся по имени владельца. Известно, что до 1764 г. дома в Лондоне не имели нумерации. Нумерация домов во французских городах была введена в 1778 году
  В конце 18 века в Петербурге была проведена первая нумерация домов. Но в отличие от современной системы, нумерация была не по улицам, а общая по всему городу. Так, например, в 1791 году в Петербурге уже имелось 4554 номера дома. Позднее, город разделили на несколько частей, и нумерация шла уже по этим районам. Подобная система сохранилась до нашего времени в некоторых городах, например, в Венеции.
  Прочитав литературу в школьной библиотеке я узнала.
  

• 8 слайд

  В 1834 году была проведена очередная реформа нумерации домов — номера домам присваивали по улицам, в возрастающем порядке, причём чётные номера — по правой стороне улицы, а нечётные — по левой. В 1858 году чётные номера стали давать по левой стороне улицы, а нечётные — по правой. Такая система сохранилась в Петербурге до наших дней.
  

• 9 слайд

  Из математических справочников я узнала
  

• 10 слайд

  Творческая работа
  

• 11 слайд

  Заключение
  В ходе работы я поняла, улица, на которой живут числа 2, 4, 6, 8, 10, которые смогли разделиться на 2, стала называться – ЧЁТНАЯ, а числа – чётными.
  Улица, на которой живут числа 1, 3, 5, 7, 9, которые не смогли разделиться на 2, стала называться – НЕЧЁТНАЯ, а числа – нечётными.
  И в наше время для удобства нумерацию домов располагают в определённом порядке: чётные числа - на одной стороне улицы, а нечётные –на другой.
  Моя гипотеза подтвердилась.
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  

С-1 Здравствуйте, меня зовут Гаврилова  Варвара,  ученица 2 г класса.

 Я представляю информационный проект по математике: «Почему на одной стороне улицы четные дома, а на другой нечетные?»

С-2 Однажды я увидела как почтальон разносит письма . Он переходил то на одну сторону улицы, то на другую. Присмотревшись, я обратила внимание, что номера на домах расположены в определённом порядке . Это заинтересовало меня и стало темой моего проекта.

С-3 Гипотеза моего проекта:

-Допустим, что люди придумали такую нумерацию для собственного удобства;

Цель:

-Выяснить , зачем придумали делить номера домов на чётные и нечётные?

С-4  Чтобы достичь цели проекта, я поставила перед собой задачи:

- выяснить, особенности чётных и нечётных чисел;

-узнать, правило нумерации домов на улице;

-создать игру «Почтальон»

С-5 Я работала по плану: посетила библиотеку и прочитала литературу по интересующему меня вопросу, обратилась к математическим справочникам и создала игру для моих одноклассников и своего младшего братика «Почтальон», которую мы можем использовать на уроках математики.

С-6 Из книг я узнала :  что В Лондоне в 18 веке впервые облегчили жизнь почтальонов, введя нумерацию домов. До этого адрес определялся по имени владельца. Известно, что до 1764 г. дома в Лондоне не имели нумерации. Нумерация домов во французких  городах была введена в 1778 году

 В конце 18 века в Петербурге была проведена первая нумерация домов. Но в отличие от современной системы, нумерация была не по улицам, а общая по всему городу. Так, например, в 1791 году в Петербурге уже имелось 4554 номера дома. Позднее, город разделили на несколько частей, и нумерация шла уже по этим районам. Подобная система сохранилась до нашего времени в некоторых городах,  например, в Венеции.

С-7 В 1834 году была проведена очередная реформа нумерации домов — номера домам присваивали по улицам, в возрастающем порядке, причём чётные номера — по правой стороне улицы, а нечётные — по левой. В 1858 году чётные номера стали давать по левой стороне улицы, а нечётные — по правой. Такая система сохранилась в Петербурге до наших дней.

С-8 Из математических справочников я узнала о четных и нечётных числах.

С-9 Потом я вместе с папой приступила к творческой работе. Мы создали макет для игры в «Почтальона», которая мне и моим одноклассникам очень понравилась.

С-10     В ходе работы я поняла, улица, на которой живут числа 2, 4, 6, 8, 10, которые смогли разделиться на 2, стала называться – ЧЁТНАЯ, а числа – чётными.

– Улица, на которой живут числа 1, 3, 5, 7, 9, которые не смогли разделиться на 2, стала называться – НЕЧЁТНАЯ, а числа – нечётными.

– И в наше время для удобства нумерацию домов располагают в определённом порядке: чётные числа - на одной стороне улицы, а нечётные –на другой.

Моя гипотеза подтвердилась.

С-11 Спасибо за внимание!

Я теперь я предлагаю и другим участникам проектов поиграть в эту игру!