ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА
О ЛАГЕРЕ « СОЛНЕЧНЫЙ»
С наступлением
длительных летних каникул перед родителями встает вопрос о том, чем занять
детей. Одна из возможностей на сегодняшний день и наиболее дешевый, и для
многих единственный выход – это пребывание ребенка в пришкольном лагере
дневного пребывания под присмотром педагогов.
Детский
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием и 3-х разовым питанием в школе №33
г. Тамбова, ул. Серпуховская. 15.
Продолжительность оздоровления – 21 день:
1 смена – с 03.06 по 27.06.2009 г.
Дети находятся в лагере дневного пребывания с 8.00
до 17.00 часов.
Воскресенье – выходной день.
Количестводетей-100 человек, 4 отряда. Возраст
детей-1-6 классы.
Ф.И.О. руководителя лагеря: Загорная Надежда
Алексеевна
Отведены для использования комнаты № 1,2,
-благоустроенные спальни, комнаты №3,4,5,6-игровые, актовый зал, спортивный
зал, раздевалка, медицинские комнаты.
На территории лагеря имеется: спортивная
площадка со спортивным оборудованием, футбольное поле, беговая дорожка,
парковая зона, зона отдыха с песочницей,.
Дети посещают школьную библиотеку и библиотеку
им. И .Крылова, занимаются в кружках центра
развития творчества детей и юношества (ЦРТДЮ) г. Тамбова (ул. Гастелло, 32)
- Кружок «Бумагопластика»;
- Кружок «Хоровой» - пение;
- Кружок «Занимательный компьютер»;
- Кружок «Шахматный клуб»;
Кружок «Юные художники»;
Работали кружки и лагере :1) Основы
информационной нравственной культуры, 2) творческая мастерская «Своими руками».
Работая в кружковой комнате ребята развивали свои творческие и эстетические
способности. Они рисовали, делали аппликации, работали с бумагой, нитками,
картоном и т.д.
Лагерь дневного
пребывания в полной мере обеспечен игровым (настольные игры, пазлы, лото, шашки
и др.), спортивным оборудованием (мячи, обручи, скакалки и др.), кружки
обеспечены необходимыми материалами для работы (бумага, альбомы, цветная бумага
картон, краски, клей, нитки, ленты, пластилин и др.).
Основные задачи:
- Содействовать укреплению физического и
духовного здоровья детей через разнообразные активные формы организации досуга.
- Содействовать раскрытию потенциала детской
общественной организации (отряда).
- Создавать оптимальные условия для развития
познавательных интересов и творческих способностей детей и подростков.
- Создание условий для формирования
гуманистических отношений в детской среде.
Формы и методы
работы:
Игры, конкурсы,
спортивные мероприятия, интеллектуальные игры, беседы, эстафеты,
дискотеки, концерты, инструктажи по технике безопасности.
За 1 смену отдыха
детей в пришкольном ЛДП «Светлячок» отдохнули 50 детей с 1 по 8 класс.
Все дети занимались в кружках ШНК, принимали участие с спортивных,
мероприятиях, ходили на экскурсии в музей, а так же на мероприятия,
организованные для ЛДП домом культуры «Знамя труда»
В пришкольном
лагере были проведены практически все мероприятия по плану.
В ЛДП
отдохнули дети следующих категорий:
·
Дети
«группы риска» - 3 человека;
·
Опекаемые – 2 человека
·
Дети
из неполных семей – 27 человек
·
Малообеспеченные – 9 человек
·
Дети- инвалиды-2 человека
Формы
оздоровления детей:
·
Утренняя
гимнастика;
·
Воздушные,
солнечные ванны;
·
Подвижные
игры,
·
Полноценное
питание;
·
Витаминотерапия
(соки, компоты, салаты из свежих овощей, фрукты, поливитамины)
В лагере прошли
мероприятия разных направлений деятельности:
1.
Конкурсы рисунков («Лето, ах, лето!», рисунки на асфальте)
2.
Интеллектуальные
игры (Малые тайны большой природы, )
3.
Музыкальные конкурсы (Новые имена)
4.
Мультимедийный проект «Листая страницы, опаленные войной…».
5.
ДК «Знамя труда» - программа «Память сердца».
6.
Урок культуры, посвящённый С. В. Рахманинову «Если музыка-язык
души».
7.
Мой самый лучший город Тамбов( к 377- летию города )
8.
Литературно – музыкальная композиция – «Страна, в которой я
живу».( ко Дню России).
9.
Подвижные игры (игры на свежем воздухе, русские народные забавы,
веселые старты, эстафеты)
10.
Конкурсы «Дорога глазами детей», «Русский сарафан!», конкурс
причесок,
11.
Беседа в отрядах по ПДД .Это должен каждый знать обязательно на 5
12.
Акция профилактики вредных привычек «Мы выбираем здоровье».
13.
Игровые
программы и спортивные мероприятия, дискотеки в ДК
14.
Концерты художественной самодеятельности (Открытие и закрытие
смены)
15.
Ежедневные занятия в кружках
16.
Ежедневный
десант по уборке территории вокруг школы
Проведение оздоровительной работы осуществлялось
в основном за счёт организации времени пребывания детей на досуговой площадке,
повышения уровня активности отдыха детей, смены подвижных игр спокойной
интеллектуальной деятельностью, рисованием, экскурсиями, чёткими требованиями
соблюдения санитарных и гигиенических норм.
Организация пребывания детей в лагере
осуществлялась с учётом ведущей деятельности в данном возрасте. Для детей
дошкольного и младшего школьного возраста, а также всех желающих предоставлена
возможность реализовать себя, проявить свои творческие способности
Ребята с удовольствием создавали свои команды,
принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг
другу. День начинался с утренней зарядки. Но потом каждый день не был похож на
другой. Ребята путешествовали по планетам: планета встреч, подвижных игр,
интеллектуалов, сказок, спорта, рекордов, «Мульти-пульти», «очумелые ручки»,
талантов и т.д. Результатом всей этой деятельности стало то, что дети проявили
активность и творчество в проведении различных мероприятий, часто выступали инициаторами
в их проведении, ведь каждому мероприятию сопутствовало награждение (призы,
сувениры, грамоты, сладости) всех детей.
Результат работы
ЛДП «Солнечный»:
1.
Занятость детей в каникулярное время;
2.
Оздоровление
детей;
3.
Прибавка
в весе в среднем на 0,3 кг;
4.
Развитие творческих и коммуникативных способностей детей;
5.
Психологический комфорт пребывания детей в ЛДП.
Осмотр детей медиком показал, что ребята подросли
и прибавили в весе. Ребятам понравилось. Они многому научились, узнали новые
игры, нашли друзей.
В целом во время работы пришкольного лагеря
царила отличная дисциплина, организованность. Сотрудники с любовью относились к
воспитанникам. Взаимоотношение между ними хорошо влияло на поведение детей.
