Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

• 1 слайд

   
  Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании
  

• 2 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании – это комплекс учебно-методических материалов, технических и   инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формы и методы их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждения, а также для образования, развития, диагностики и коррекции детей.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Использование информационно-коммуникативных технологий в работе с дошкольниками
  помогает педагогу эмоционально и образно подать материал;
  помогает установить отношение взаимопонимания, взаимопомощи между педагогом и воспитанником
  дает возможности для индивидуализации обучения;
  повысить наглядность материала;
  разнообразить содержание и форму подачи материала;
  приблизить образовательную деятельность к мировосприятию современного ребенка;
  моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье, неожиданные и необычные эффекты);
  формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль);
  развивать высшие психические функции (внимание, память, мышление и др.).
  
  
  
  

• 5 слайд

  Рекомендации по использованию ИКТ в работе с детьми в ДОУ
  По требованиям СанПиН непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут.
  Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих продолжительность НОД с использованием компьютера для детей 5 лет - 7 минут, для детей 6 лет - 10 мин.
  НОД с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет следует проводить не более одного в течение дня.
  После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз.
  
  
  

• 6 слайд

  Спасибо за внимание!!