Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Информационно – образовательная среда урока как средство мотивации, развития познавательных интересов и повышения качества знания на уроках английского языка

Информационно – образовательная среда урока как средство мотивации, развития познавательных интересов и повышения качества знания на уроках английского языка



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки
МБОУ«Никифоровская СОШ№1» Педагогический проект Информационно – образовательн...
если целенаправленно, эффективно использовать информационно-образовательную...
создание информационно-образовательной среды урока для мотивации и развития п...
Экспериментально проверить эффективность модели в процессе обучения английско...
информационно – образовательная среда урока мотивация, познавательные интере...
сформировать положительную мотивацию к обучению повысить эффективность учебно...
Цель: изучение источников, ресурсов по теме проекта Изучила работы: М.С. Арт...
Учебники. Рабочие тетради. Плакаты Грамматические таблицы. Дидактический мат...
Педагогический потенциал Индивидуализация учебного процесса; Организация колл...
Эргономические условия безопасность; комфортность; дизайн. Требования функци...
Новое качество образования Учитель Ученик
До проекта После проекта
Повысились познавательный интерес и мотивация обучающихся к английскому язык...
Создание информационно – образовательной среды урока является эффективным сре...
Данное исследование может быть: использовано в педагогической деятельности уч...
Абрамов, М.Г. Человек и компьютер : от HOMO faber к Homo informaticus / М.Г....
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ«Никифоровская СОШ№1» Педагогический проект Информационно – образовательн
Описание слайда:

МБОУ«Никифоровская СОШ№1» Педагогический проект Информационно – образовательная среда урока как средство мотивации, развития познавательных интересов и повышения качества знания на уроках английского языка

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 если целенаправленно, эффективно использовать информационно-образовательную
Описание слайда:

если целенаправленно, эффективно использовать информационно-образовательную среду на уроках английского языка, то это будет «живительным источником» мотивации и активизации познавательного интереса обучающихся.

№ слайда 7 создание информационно-образовательной среды урока для мотивации и развития п
Описание слайда:

создание информационно-образовательной среды урока для мотивации и развития познавательных интересов обучающихся, для повышения качества знаний по английскому языку.

№ слайда 8 Экспериментально проверить эффективность модели в процессе обучения английско
Описание слайда:

Экспериментально проверить эффективность модели в процессе обучения английского языка как средства повышения мотивации в учебно-познавательной деятельности и повышения качества знаний. Изучить педагогико - эрганомические условия построения ИОС урока в классной комнате. Провести аналитический анализ результатов, полученных в ходе реализации проекта. Проанализировать психолого – педагогическую, научно – и учебно – методическую литературу по теме исследования. Провести анализ компонентов информационно – образовательной среды урока. Изучить педагогический потенциал ИОС урока Построить систему, обеспечивающую каждому обучающемуся собственную траекторию обучения.

№ слайда 9 информационно – образовательная среда урока мотивация, познавательные интере
Описание слайда:

информационно – образовательная среда урока мотивация, познавательные интересы, качество знаний по английскому языку

№ слайда 10 сформировать положительную мотивацию к обучению повысить эффективность учебно
Описание слайда:

сформировать положительную мотивацию к обучению повысить эффективность учебно-воспитательного процесса; вовлечь каждого учащегося в активную познавательную деятельность, рост участия обучающихся в творческих конкурсах, проектах, олимпиадах; развить навыки самостоятельной и познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время; повысить положительную динамику уровня качества знаний по английскому языку.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Цель: изучение источников, ресурсов по теме проекта Изучила работы: М.С. Арт
Описание слайда:

Цель: изучение источников, ресурсов по теме проекта Изучила работы: М.С. Артюхина, Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий,2014; Василенко А.В. Роль информационных технологий в процессе развития пространственного мышления учащихся // Педагогическое образование и наука, 2010. – № 4; Вострокнутов И.Е., Розанов Д.С. Оборудование и методическое наполнение современных интерактивных предметных кабинетов как важная составляющая информатизации школьного образования // Информатизация образования: труды межд. науч.-практ. конф. – Ростов-н/Д : ЮФУ, 2013; Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС. Режим доступа: [http://school1884.ru/]; Деятельностный подход как основа педагогических технологий в обучении. Режим доступа:[http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2005_7_1/doc_pdf/Kolyada.pdf.

№ слайда 13 Учебники. Рабочие тетради. Плакаты Грамматические таблицы. Дидактический мат
Описание слайда:

Учебники. Рабочие тетради. Плакаты Грамматические таблицы. Дидактический материал. Интерактивная доска Планшет Мобильные копи-устройства Проекторы Системы тестирования Интерактивный учебник Интерактивный словарь Обучающие программы СD,DVD Интерактивный тренажер Интерактивные средства наглядности (грамматические таблицы, плакаты, карты, панорамы) Интерактивный учебный комплект Компонеты на бумажном носителе Интерактивное оборудование Интерактивные средства обучения

№ слайда 14 Педагогический потенциал Индивидуализация учебного процесса; Организация колл
Описание слайда:

Педагогический потенциал Индивидуализация учебного процесса; Организация коллективной деятельности и работы в группах сотрудничества; Создание ситуации успешности для обучающихся; Обеспечение системно – деятельностного подхода в обучении; Психолого – педагогическое сопровождение учебного процесса; Ориентация на самообразование; Социализация обучающихся; Отслеживание знаний обучающихся на всех этапах обучения.

№ слайда 15 Эргономические условия безопасность; комфортность; дизайн. Требования функци
Описание слайда:

Эргономические условия безопасность; комфортность; дизайн. Требования функциональные требования соответствия; коммуникационные требования совместимости и безопасности. Педагогические условия научность; наглядность; доступность; связь с жизнью; нормированность. Требования назначение учебного кабинета; используемые педагогические технологии; особенности изучаемого предмета. Комфортность, качество, безопасность

№ слайда 16 Новое качество образования Учитель Ученик
Описание слайда:

Новое качество образования Учитель Ученик

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 До проекта После проекта
Описание слайда:

До проекта После проекта

№ слайда 20 Повысились познавательный интерес и мотивация обучающихся к английскому язык
Описание слайда:

Повысились познавательный интерес и мотивация обучающихся к английскому языку Повысилось качество знаний Рост участия обучающихся в творческих конкурсах и Олимпиадах, проектах Отсутствие неуспевающих по предмету

№ слайда 21 Создание информационно – образовательной среды урока является эффективным сре
Описание слайда:

Создание информационно – образовательной среды урока является эффективным средством мотивации, развития познавательных интересов и повышения качества знания на уроках английского языка

№ слайда 22 Данное исследование может быть: использовано в педагогической деятельности уч
Описание слайда:

Данное исследование может быть: использовано в педагогической деятельности учителей иностранных языков; представлено на РМО учителей английского языка для обобщения; педагогического опыта; размещено в районном банке методических идей; опубликовано в сетевых профессиональных сообществах.

№ слайда 23 Абрамов, М.Г. Человек и компьютер : от HOMO faber к Homo informaticus / М.Г.
Описание слайда:

Абрамов, М.Г. Человек и компьютер : от HOMO faber к Homo informaticus / М.Г. Абрамов // Человек. - 2000. - № 4. Баетова  Д.Р.  Реализация  эргономического  подхода  в  информационно-предметной  среде  учебного  кабинета  вуза  —  Омский  научный  вестник,  —  2007  —  №  3  (55).  Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. - М. : Академия, 2003. Кудрявцева, Н.Г. Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения /Н.Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора.- 2011.-№4. Мунипов  В.М,  Зинченко  В.П.  Эргономика:  человеко-ориентированное  проектирование  техники,  программных  средств  и  среды.  Учебник  для  вузов  —  М.:  ЛОГОС,  2001.  Кудрявцева, Н.Г. Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения /Н.Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора.- 2011.-№4. Деятельностный подход как основа педагогических технологий в обучении. Режим доступа:[http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2005_7_1/doc_pdf/Kolyada.pdf

№ слайда 24
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров115
Номер материала ДВ-242311
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх