Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Информационно - познавательный классный час «Как в нашу жизнь пришли газеты и журналы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Информационно - познавательный классный час «Как в нашу жизнь пришли газеты и журналы»

библиотека
материалов

Информационно - познавательный классный час в 1 классе

«Как в нашу жизнь пришли газеты и журналы»

Цель:

- ознакомить учащихся с информацией о прошлых и современных взрослых и детских журналах и газетах.

Задачи:

- способствовать развитию интереса к чтению газет и журналов, удовлетворению потребности читать и узнавать новое;

- стимулировать интеллектуальную и творческую активность, развивать культуру чтения учащихся.

Подготовительная и конкурсная работа:

1. Выставка журналов и газет прошлого и настоящего времени.

2. Анкета для участников.

- Любишь ли ты читать газеты и журналы?

- Какая твоя самая любимая газета или журнал?

- Какие журналы и газеты выписывает твоя семья?

- Какие журналы и газеты тебе известны?

3. Конкурс «Обложка моего любимого журнала».

Оборудование:

- посередине стол с газетами и журналами, на доске название газет и журналов, обложки журналов, выполненные детьми;

- заметка – небольшое газетное сообщение;

- статья – большое газетное сообщение по какой либо конкретной теме;
- рубрика – раздел в газете или журнале, посвященный какой либо конкретной теме.

Продолжительность классного часа – 45 минут.







Ход классного часа


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность детей

I. Вступительная часть

- Уважаемые ребята! Наш информационный час мы посвятим важным предметам, которые можно встретить без преувеличения в каждом доме. Эти предметы пользуются вниманием президента и рабочего, учителя и врача, военного и инженера.

- Отгадайте загадки, о чем будет идти речь сегодня на нашем классном часе.

Чтоб узнать про то и это,
В руки мы берем …. 
(газету)


Он красивый, толстый очень.
В нем узнаешь что захочешь.
Я читал, его устал,
А зовут его …. 
(журнал)






1. Отгадывание загадок.

II. Основная часть

1. Чтение стихотворений детьми.

1). Все узнать про то, про это
Помогает нам газета.
В доме все ее читают,
Утром ранним ожидают.
Ждем, когда доставит в дом
Газету местный почтальон.


2). Читаю газету, читаю газету
И радуюсь я этим фактом при этом.
Газета расскажет о добрых делах,
Газета расскажет о наших мечтах,
О честных и преданных, искренних людях,
О наших победах сказать не забудет.


3). Я бегу в киоск газетный.
В нем изданий просто тьма,
Только нужен мне конкретный
Интересный мой журнал.
Все про спорт, соревнованья
Я всегда читаю в нем.
Лучше нет, друзья, изданья,
Лучший друг на свете он.


4). Очень много потрудился?
Очень сильно ты устал?
Если хочешь разрядиться-
Открывай скорей журнал!


5). Информация – на выбор!
Только успевай читать!
Что душе твоей так мило,
В журнале можешь ты узнать.


6). Здесь и кроссворды, статьи, адреса,
Здесь нас научат творить чудеса,
Можешь проникнуть в научные тайны,
Встречи с учеными в нем не случайны.


7). Словом ты хочешь себе развлеченья,
Чтобы оно сочеталось с ученьем?
Друг, торопись, не томись, не скучай!
Встречу с журналом себе назначай!


2. Беседа с учащимися.

- Перед вами большая разновидность газет и журналов.

Кто может показать мне на столе газету, журнал?

Чем отличается газета от журнала?

Для чего людям нужны газеты и журналы?

Где можно купить газету или журнал?

Какие газеты и журналы читают ваши родители?

Как, вы думаете существуют ли профессиональные газеты?

Может ли современный человек обойтись без газет и журналов?

Какие чувства, на ваш взгляд, испытывает человек, прочитавший хорошую новость в газете или узнавший из журнала о хороших людях?

Ребята, вам была предоставлена анкета. Жюри ознакомилась с вашими ответами и сейчас сообщит нам результаты второго конкурса.


- А сейчас вы ознакомитесь с историей возникновения журналов и газет.

3. Выступление учеников с докладами.































































- У каждого из нас, взрослых людей, был в детстве любимый журнал. Есть любимый журнал и у вас, ребята. Кому-то он приходит на дом, кто-то покупает его на почте. Мы ждем его появления у себя на столе, иногда хочется уединиться и прочитать все то, что приготовили авторы журнала своим читателям.

- Я вижу, у многих из вас лежат ваши любимые журналы. Покажите их своим одноклассникам и расскажите, что вам нравиться в этих журналах.


Ребята, а сейчас мы полистаем журнал и заодно проверим, насколько вы внимательны и наблюдательны. Я прошу вас внимательно рассмотреть журнал, а потом ответить на мои вопросы.


Правда ли, что это журнал, а не газета?

Как называется журнал?

Действительно ли это познавательно-развлекательный детский журнал?

Какие рубрики в нем есть?

Какой номер журнала мы читаем?

Как часто выходит журнал?

Сколько в журнале страниц?

Кто главный редактор журнала?

- Спасибо, ребята. Молодцы! Вы внимательны и правильно ответили на вопросы. Вы правы, ребята, журнал отличается от газеты.

- Вот его основные отличия:

1). В журнале страниц больше, чем в газете.

2). Журнал выходит реже, чем газета.


- Журнал может быть познавательно-развлекательным или посвященным одной теме или направлению: музыкальный, спортивный и т.д. В то же время, как правило, публикуются материалы разной направленности, как в газете.

- Журнал может быть ориентирован на людей разного возраста: детский, юношеский, женский. В журнале на первой странице можно узнать тематику статей данного журнала.

1. Чтение стихотворений.














































2. Ответы на вопросы учителя.














3. Выступление с докладами.

1-й участник.

Первая газета не была похожа на современную. Она больше напоминала письмо, в котором содержались новости.

В V веке до нашей эры в городе Риме жил человек, который занимался тем, что писал письма – сообщения и рассылал их людям, которые жили далеко от столицы.

При известном римском императоре Юлии Цезаре возник первый информационный бюллетень, который был посвящен объявлениям правительства и назывался «События дня». Впервые газета появилась в XVI веке. Ее основали немецкие банкиры Фаггерсы, которым нужна была информация о происходящих в мире событиях.

В это же время в Италии, в городе Венеции, знаменитом своими каналами, появилась первая городская газета. На больших площадях этого города вывешивались листки бумаги, из которых горожане узнавали о самых важных событиях, происходящих в нем.

Некоторые люди очень хотели взять листки домой, чтобы прочитать их в семейном кругу, вместе с родными и близкими. Однако власти города опасались, что люди возьмут листки почитать и не вернут их обратно. Тогда

Они решили взимать плату с тех, кто хотел взять газету домой. В качестве оплаты взималась маленькая монетка под названием «гадзетте». Отсюда и пошло название газеты как печатного издания.

Первая регулярная газета вышла в Лондоне. Она называлась «Информатор». Это событие произошло в 1663 году.

А как же газета стала издаваться в России? Это произошло благодаря Петру I. Царь Петр очень много ездил по разным странам и городам Европы и пытался перенести в Россию все то самое лучшее, что он видел в других странах. Увидев в Европе издавшиеся газеты, он решил немедленно сделать газету достоянием России. С 1702 года по его распоряжению стала издаваться газета «Ведомости», в которой печатались указы и распоряжения правительства, а также различные любопытные случаи, которые происходили в стране.

Сейчас в России выходит более 10 000 газет.


2-й участник.

Впервые в России детские журналы начали издавать в начале 19 века.

Первый детский журнал получил название «Детское чтение для сердца и разума», он был приложением к газете «Московские ведомости». В этом журнале были стихи для детей, загадки, описывались явления природы, печатались произведения детских писателей.








4. Рассказ о любимом журнале.




5. Совместная работа с учителем.

III. Заключительная часть

- А сейчас прозвучит имя победителя в номинации «Обложка моего любимого журнала».

- Обратимся опять к нашим журналам. Я думаю, вам этот журнал понравился. Он интересный, яркий, красочный, в нем много полезной информации. Какая статья вам больше всего понравилась?

- А мы сейчас дадим возможность зачитать вслух статьи, которые вышли на первое место в номинации «Самая лучшая статья».

1. Обсуждение статей.




Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров438
Номер материала ДВ-557172
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх