Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Информационно – творческий проект по теме : « МОЯ СЕМЬЯ , МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Информационно – творческий проект по теме : « МОЯ СЕМЬЯ , МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

библиотека
материалов

Информационно – творческий проект по теме : « МОЯ СЕМЬЯ , МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

Автор : Спевакова И. Б. , учитель начальных классов Курчатовского Муниципального Общеобразовательного учреждения « Средняя Общеобразовательная школа № 5» .

Цель проекта :

  1. Изучение истории своей семьи через более глубокое и прочное освоение темы «Моя родословная», через умение работать с дополнительной литературой, правильный выбор источников дополнительной информации.

2. Убедить в необходимости изучения истории своей семьи, своей родословной.

3. Привлечь внимание учащихся к данной теме.

4. Развивать патриотическое самосознание учащихся через познание истории своей семьи.

Задачи проекта:

  1. Собрать и изучить информацию о своей семье , о её реликвиях , о её традициях.

  2. Начать работу по созданию семейного архива .

  3. Формировать духовное единство семьи.

  4. Расширять знания учащихся о своей семье.



Срок проведения проекта: сентябрь – апрель.



Пояснительная записка.

Когда детям предоставляется
возможность поделиться своими
знаниями с товарищами и учителем,
это окрыляет их, обогащает уроки
и создает атмосферу коллективной работы.
Л. В. Занков



Тема данного проекта является актуальной не только для учащихся, но и для родителей. « Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу — тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни».

Василий Песков.

Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно важна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, дедушки и бабушки. Проект имеет большой воспитательный потенциал - дети изучают историю своей семьи, в детях формируется чувство ответственности за свой будущий выбор. Во время работы ребята представляют доклад о самом распространенном имени в школе среди девочек и мальчиков, доклад о своем имени и фамилии. Составляют свою родословную. Тема проекта предполагает работу с семейными фотографиями, реликвиями. Ребята узнают о профессиях предков, семейных увлечениях и традициях, вместе с родителями разработают семейный герб, подберут семейный девиз.

Проект предусматривает занятия, которые проводятся один - два раза в месяц в виде классного часа. Остальное время дети вместе с родителями заняты поисковой работой и оформлением семейного древа , семейного герба.



Этапы работы над проектом.

I этап.

1 занятие. Обсуждение задания информационно – творческого проекта «Моя семья , моя родословная» ( с обучающимися и родителями)

ЦЕЛИ: Познакомить школьников с понятиями « родословная», «генеалогия», убедить в необходимости изучать историю своей семьи; развивать речь и мышление; пробудить интерес к своим предкам.

Что означает пословица «Вся семья вместе, так и душа на месте»?

  • Что такое родословная?

  • Как составляется родословная?

  • Когда появились первые фамилии?

  • Что означает твое имя?

  • Откуда произошла твоя фамилия?

Работа с родителями.

Беседа о необходимости ознакомления детей с историей своего рода и оказания им посильной помощи в поисковой работе.

Поисковое задание для учащихся :

  • провести исследование имеющейся литературы, интернет - ресурсов и подготовить информацию в форме доклада, презентации по следующим вопросам:

  • Что такое "ФИО"?

  • Что означат имена одноклассников?

  • Когда появились первые фамилии?

  • Как произошли фамилии одноклассников?

2 занятие . Разработка и заполнение анкет на родственников .

ЦЕЛИ : Познакомить с историей возникновения имен, их многообразием; воспитывать интерес к истории своего имени ,именам своих близких, показать историю происхождения значения фамилии для каждого человека, способствовать объединению детей, их родителей на основе общего интереса и общей деятельности.



- Знаете ли вы о своих бабушках и дедушках, прабабушках и прадедушках?

-Знаете ли вы их имена, когда у них дни рождения?

-Какие у них профессии? Чем они занимались?

-Есть ли в вашем роду известные люди?

Поисковое задание.

  • Узнать историю своего имени.

  • Найти историю происхождения своей фамилии.



C:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0212.JPGC:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0213.JPG





3 занятие. Изготовление семейных гербов . Написание эссе , комментарии к гербам.

ЦЕЛИ: Познакомить с историей возникновения герба, значением изображенных на нем предметов; нацелить на осознанное составление герба своей семьи; сформировать понятие «девиз»; подобрать девиз для своей семьи.

(Рассказ об истории возникновения герба; о науке геральдика.) У всех владельцев герба должен быть фамильный девиз, который должен отражать мир семьи. Найти подходящий девиз для вашей семьи могут помочь пословицы. Например: «Береги честь смолоду», «Терпенье и труд все перетрут», «Век живи – век учись», «Без дела жить – только небо коптить». Мудрых пословиц много, и если вы попросите помощи у родителей, то вам удастся найти подходящую для девиза своей семье.

Практическое задание.

  • Придумать герб семьи и рассказать о нем.

  • Подобрать девиз семьи и записать его на ленте, расположенной внизу герба.

C:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0215.JPGC:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0218.JPG





II ЭТАП:

(сбор информации, ознакомление с ней, обсуждение вопросов оформления проекта).

4 занятие. Работа над сочинением « За страницами семейного альбома». Классный час « Моя семья»

ЦЕЛИ: Систематизировать сведения, полученные в ходе поисковой работы о своих родственниках, подготовить школьников к составлению генеалогического дерева.

(Родословная - это перечень поколений, имеющих одного предка. А наука, занимающаяся изучением родословных, называется генеалогия. Вы собрали сведения о себе, своих братьях, сестрах, о родителях, о бабушках, о дедушках, о прадедушках и о прабабушках, и их родственниках. Обработав всю информацию, вы составите свое генеалогическое дерево, на ветвях которого вы разместите всех родственников по поколениям.)

Практическое задание.

  • Посчитайте, сколько родственников вы нашли? У кого самая богатая родословная? Посмотрите, до какого колена вы дошли?

  • Составление генеалогического дерева с помощью родителей.



C:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0221.JPGC:\Users\Ирина\Desktop\Новая папка (2)\104___04\IMG_0214.JPGC:\Users\Ирина\Desktop\Новая папка (2)\104___04\IMG_0220.JPGC:\Users\Ирина\Desktop\IMG_0216.JPG





5 занятие. Классный час « Профессия моих родителей»

ЦЕЛИ: Выяснить, что дети знают о своих папах и мамах (автобиографические сведения, их профессии, интересы), воспитывать интерес к различным профессиям.

(Рассказы детей, когда родились их родители, где учились, какую профессию получили, имеют ли награды.)

Поисковое задание:

  • Запишите рассказ о своих мамах и папах.



H:\дети\IMG_0122.JPGH:\дети\IMG_0172.JPG





6 занятие. Классный час « Моя семья в годы Великой Отечественной войны»

ЦЕЛИ: Воспитывать в детях патриотические чувства, уважение к старшим, ветеранам, гордости за свою страну, желание узнать больше о прошлом своей семьи и своей страны.

( Беседа о Великой Отечественной войне.)

  • Кто из ваших родственников участвовал в этой страшной войне?

  • Где воевали и какие имеют награды?

Практическое задание.

Оформите страничку в своем альбоме, (выполнить с помощью родителей презентацию) посвященную родственникам, воевавшим на фронтах Великой Отечественной войны.



H:\дети\102___02\IMG_0061.JPGH:\дети\102___02\IMG_0070.JPG





7 занятие. Ритуальная линейка « Поминальная свеча»

ЦЕЛИ : Развивать патриотическое самосознание детей через познание истории своей семьи , гордость за свою страну , стремление быть похожим на своих родственников.

H:\дети\102___02\IMG_0048.JPGH:\дети\102___02\IMG_0052.JPG



III ЭТАП. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

  • Участие в выставках, конкурсах, конференциях по теме информационно – творческого проекта « Моя семья , моя родословная».

  • Организация и проведение семейного похода и экскурсий.

  • Выставка исследовательских работ учащихся « Моя семья , моя родословная»



Заключительный семейный праздник « Крепка семья , крепка держава»



ЦЕЛИ: Наладить теплые, дружеские, партнерские отношения между семьями, классом и школой; выработать единые требования к воспитанию ребенка, пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям, семейным традициям и реликвиям; расширить представления и связи времен; углубить представления об именах и фамилиях, их происхождении и значении; воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам, прошлому нашей родины; создать условия для приобретения родителями опыта педагогического сотрудничества с ребенком; помочь ребенку узнать, что такое родословная, традиции, реликвии; сформировать положительное отношение к понятию "родственные связи".



Оборудование:

- ИКТ;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийная презентация;

Оформление :



- генеалогические древа;

- выставка семейных реликвий;

-символ праздника- рисунки детей «Моя семья» ;

- ромашка ( аппликации, детские поделки…);

-шары;

-плакаты «Увлечения моей семьи»;

Когда семья вместе, так и душа на месте”,

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители – пример тому”.



Музыкальное оформление: музыка для конкурсов; музыка для заставок; «Гимн семьи», «Семья»),«Загляните в семейный альбом», «Родительский дом», музыка для фона.

В классе за отдельными столиками сидят семьи. Каждая семья готовит семейный герб (домашнее задание).

ХОД ПРАЗДНИКА

Звучит вступление к песне «Маленькая страна». Дети входят в зал и начинают петь песню».

( слайд 1)

Есть за горами, за лесами

Маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба,

Братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно,

Любят все там меня.

Там солнца лучик поселился

И излучает свет.

Припев:

Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился и вырос,

Где любят все меня.



Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие гости!

Ведущий 2. Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте именно так называть вас, не взирая на возраст и ранги, ведь сегодня здесь собрались друзья большой семьи под названием «Школа № 5».

( Слайд2)

Ведущий 1. Собрались те, кто убеждён в серьёзности мнения, что семья – это наша пристань, крепость, рай земной, который защищает нас от многих невзгод и даёт вдохновение душе!

Ведущий 2. У каждого человека есть семья, родительский дом, где нас ждут, любят, помнят и простят, чтобы не случилось. Сегодня мы будем говорить о семье, любви, добре.

Ведущий 3 . У нашего праздника очень нежный символ - ромашка. Ромашка – символизирует доброту , скромность, невинность, нежные, искренние чувства, юность и романтичность. Мифология Древнего Египта символизирует ромашку с одним из проявления бога солнца Ра. В любом букете или композиции ромашка символизирует легкость, удачу и мир.

( Слайды 4 – 8 )

Ведущий 4 . Главными героями дня являются святые Петр и Февронья — покровители православного брака, настоящей любви и верности. Вместе с тем, уже на протяжении нескольких лет российским и зарубежным гражданам и организациям вручается Орден Святых благоверных князя Петра и княгини Февронии Муромских. Эта награда дается за значительный вклад в укрепление института семьи, как признание выдающегося служения укреплению семьи, исполнению супружеского долга и подвига, совершенного во имя семьи.

Ведущий 5. Орден имеет три степени. Каждая степень определяет шесть номинаций: "За гражданский подвиг в укреплении института семьи", "За творческий подвиг в укреплении института семьи", "За воинский подвиг во спасение жизни и семьи", "За родительский подвиг", "За подвиг в ознаменование семейного долголетия", "За подвиг материального вклада в укрепление института семьи".

Ведущий 6. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

( Слайд 9 )

Ведущий 7. Наша школа – это тоже своего рода дом. И как у каждой семьи у нас есть своя хозяйка дома. Слово предоставляется хозяйке школьного дома, нашему учителю.

( Слайд10)

Учитель:

Благослови, господь, семью –

творения венец,

На головёночках детей

покоится земля,

Святая Троица земли –

Ребёнок, Мать, Отец,

И человечество само

Не что-нибудь – семья.

Е. Евтушенко

( Слайд 11-12)

Песня «Наша школа» на мотив песни «Чунга-чанга».

Как мы дружно, весело живём,

Учим ноты, песенки поём.

Наша школа – наш родимый дом.

И без школы мы не проживем.

Припев:

Наша школа – это чудо.

В ней так весело всем людям.

В ней так здорово всем детям.

Пусть так будет!

Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа – лучшая пора!

Припев:

Пусть учитель с нами очень строг,

Постараюсь выучить урок,

Я не буду у доски молчать,

Пусть поставит мне оценку «пять»!

(Слайд 13)

Ведущий 8: - Отгадайте ребус:

Мой первый слог

Средь цифр найдете,

Конец – ищите в алфавите.

А целое не трудно отгадать,

Взирая на детей, на их отца и мать.

Все: - Семья.

( Слайд 14)

Ведущий 9 . Сегодня в этом зале

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем,

Как нам важна семья.

Давайте же о дружбе

В семье поговорим,

И дружбе в наших семьях

Наш праздник посвятим.

( Слайд 15)

Ведущий 10. Прадеды.

Кем был твой прадед на Руси?

Свою фамилию спроси.

Звучат как музыка, как стих

Фамилии простые.

Вглядись, и ты увидишь в них

Историю России.

(Г.Граубин).

1 страничка «Откуда мы родом?» ( Слайд 16)

Ведущий11. Каждый человек в нашей стране имеет фамилию. Она записана в свидетельстве о рождении, в паспорте и сопровождает нас всю жизнь. Специалисты насчитали несколько путей образования русских фамилий.

Во-первых, от древнерусских и славянских имен (Егоров, Петров, Георгиев)

Во-вторых, фамилия возникла из древних прозвищ (например, за цвет волос– Белов, или пристрастие к кулачному бою – Бойцов).

Фамилии возникали и от профессии предков. Так на свет появились Гончаровы, Кузнецовы, Рыбаковы.

Фамилии могли образовываться от названия села, города, местности (Новгородцевы, Муромцевы, Москвичевы).

А вот потомки служителей церкви носили, как правило, фамилии Рождественский, Троицкий, Вознесенский, Богословский.

А вот знаете ли вы, что означает ваша фамилия? Давайте попробуем разобраться, а может быть и пофантазировать.

Ведущий: Слово предоставляется семейным командам. Семьи сначала рассказывают про свой семейный герб, а потом про значение их фамилии…

( Слайд 17)

Ведущий 11.

За окном бушует вьюга,

Ветер воет за окном,

Но в любую непогоду

Хорошо, когда есть дом.

Где не только стены, крыша,

Где уютно и тепло.

Дом, где ждут тебя и любят,

Там и в сумерках светло.

И под вечер в этом доме

Собирается семья:

Папа с мамой, да три сына,

Две дочурки – семь, семья!

Ведущий 12 . Семья – волшебный символ жизни!

В ней – все, в ней капелька Отчизны!

В ней – мама, папа, брат, сестра,

В ней – маленький квадрат двора. . В ней – солнце, в ней – березка, дом,

Согрето все теплом кругом.

Ведущий 13 . Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже,

На этой сказочной земле?!

Ведущий:

- Давайте послушаем песню про семью.

1.Лежит передо мной игрушек куча,

Но всем уже давным-давно известно,

Что мне одной играть довольно скучно

И совсем-совсем неинтересно.

А вот когда со мной мои родные

И самые любимые мне люди,

Я сразу забываю про унынье.

И всегда так было, есть и будет…

Припев:

Будет день счастливый и чудесный самый,

Если рядом будут папа и мама.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.



А ещё я буду бесконечно рада,

Если рядом дедушка и бабушка рядом.

Ну а больше всех буду рада я,

Если будет рядом вся семья,

Вся моя семья.

2.И надо мне признаться папе с мамой,

Что иногда бываю я, конечно,

Немного непослушной и упрямой,

Но люблю, люблю Вас бесконечно!

Меня не напугают неудачи,

Не страшен будет мне холодный ветер,

Со мной моя семья, а это значит:

Я счастливей всех на этом свете!

Будет день счастливый и чудесный самый,

Если рядом будут папа и мама.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.

2 страничка «Моя родословная». ( Слайд 18)

Ведущий 13. Жизнь человека – только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной.

Всё это так. Да вот беда,

Что забываем иногда,

Откуда мы, кто наши предки?

Такие случаи нередки.

( Слайд 19)

Ведущий 14. Заставить нас забыть о них.

Не должен злой народный гений –

Уйдя из памяти живых,

Исчезнет много поколений.

Одной мы связаны судьбой,

Одной семьей, единой кровью.

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольётся.

И никогда не оборвётся

Веков связующая нить.

В нашем зале вы видите прекрасные родословные, давайте мы сейчас с ними и познакомимся.

( Презентация ученика о своих предках)

Ученик 15.

Храни семейные альбомы,

Слуг верных памяти своей!

Благодаря им в вашем доме –

Тревожный отблеск прошлых дней.

Со снимков блёклых, пожелтевших

Глядят на нас с тобой в упор

Глаза родных, давно умерших,

Но не забытых до сих пор.

Песня «Загляните в семейный альбом», Эдита Пьеха. Желательно, чтобы эту песню спела какая-нибудь семья.

3 страничка «Семейные предания и истории. Реликвии нашей семьи». ( Слайд 20)

Ведущий16 : В каждой семье есть вещи, предметы, которые нам очень дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остается и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями и передаются из поколения в поколение.

Ведущий 17. Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперёд,

Но преданья старины

Забывать мы не должны.

Слава русской старине, Слава нашей стороне.

Ведущий: У нас организована выставка с семейными реликвиями. Давайте с ними ознакомимся.

Тут дети рассказывают про свои семейные реликвии, то есть о вещи, свято, бережно и почтительно хранимой, как память о прошлом.

Каждая семья защищает свой плакат «Увлечения моей семьи», рассказывает про хобби, традиции

Задание 1. Ведущий: Проведем урок русского языка. По одному вопросу каждой команде. Каждая семья достает из лукошка напечатанные и свернутые вопросики:

Скажите кто таков: ( Слайд 21)

1. Сын моей матери. (Брат)

2. Мой родитель. (Отец)

3. Брат отца или матери. (Дядя)

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (Сестра)

5. Та, что дала нам жизнь. (Мама)

6. Мать мужа. (Свекровь)

7. Сестра мамы или папы. (Тетя)

8. Сын моего ребенка. (Внук)

9. Мой наследник. (Сын)

10. Сын моей сестры или брата. (Племянник)

11. Отец жены. (Тесть)

Задание 2. Ведущий: Следующее задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы. (Каждой команде по одной пословице)

1-Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)

2– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)

3– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)

4– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

5– А, гостях, хорошо, лучше, в, дома. (В гостях хорошо, а дома лучше).

6- Счастье, на, гость, в, пороге, доме. (Гость на пороге – счастье в доме).

7– Сиротка, хозяйки, без, дом. ( Дом без хозяйки сиротка).

8– Не, яблоко, далеко, яблони, от, падает. (Яблоко от яблони не далеко падает).

9–Тем, богаты, чем, рады, и. (Чем богаты, тем и рады).

10- Помогают, дома, стены, и. (Дома и стены помогают)

11—Мой, крепость, моя, дом. (Мой дом – моя крепость).

12—Не, воин, поле, в, один.( Один в поле не воин).

Задание 3. Ведущий: Угадайте, какая это песня. ( Слайд 22)

Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик)

Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке на глазах у изумленной публики, отмечая очередную годовщину своего рождения. (Пусть бегут неуклюже)

Эта песня о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом цвели плодовые деревья. (Катюша)

Эта песня о веселом мальчике, который хитростью увильнул от работы в поле по сбору урожая картофеля. (Антошка)

Эта песня об одном географическом объекте, расположенном в тропиках, на котором жители веселятся и питаются экзотическими фруктами. (Чунга-Чанга)

Эта песня о том, что идти в поход лучше всего в обществе хороших друзей, а петь песни в большом хоре. (Вместе весело шагать) ( Слайд 23)

Эта песня о веселом выражении лица, которое вызывает хорошее настроение у друзей и способствует возникновению природного явления в виде разноцветных полос. (Улыбка)

Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, живущие у немолодой женщины. (Жили у бабуси…)

Задание 7. Конкурс « Моя семья» ( Слайд 24)

Вопросы детям.

- Дата рождения ваших родителей

- Кем работают родители?

-Любимый цветок мамы?

- Любимые фильмы папы?

- Любимые блюда родителей?

- Любимое занятие родителей?

- Любимый праздник мамы?

-Самые интересные мамины нотации.

-Какую передачу вы смотрите всей семьей?

-Как познакомились родители?

Вопросы для родителей.

- Какую телепередачу ваш сын (дочь) смотрит с особым удовольствием?

- Какой учебный предмет особенно удаётся вашему ребёнку?

- Любимое увлечение ребёнка?

- Как зовут самого близкого друга вашего ребёнка?

- Как зовут соседа по парте?

- Какую оценку принёс сегодня ваш ребёнок?

-Какое первое слово сказал ребенок?

-Кем мечтает стать ваш ребенок?

-Кто дал имя ребенку, были ли другие варианты?

- Какие сегодня были уроки у вашего ребёнка?

Задание 8. Игра со зрителями.

Один или два ученика проведут опрос родителей в зале. Вот некоторые из вопросов:

-Какая игрушка в детстве Вам приносила счастье?

-Скажите, какое блюдо Вы не любили, но Вас заставляли есть?

-Какие увлечения были у папы и мамы в детстве?

- Какие школьные предметы были у Вас самыми нелюбимыми?

(Могут быть разные вопросы…)

6 страничка «ТАЛАНТЛИВАЯ СЕМЬЯ» (ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ) ( Слайд 25)

Музыкально - творческий конкурс.

Каждая семья представляет заранее подготовленный дома номер (песня, стих, сценка, танец и т. д.)

7 страничка « Традиции нашего класса».

Ведущий – Каждый класс это тоже семья. И у каждого класса уже есть свои увлечения и традиции.

Примерно:

1) Мы ежегодно принимаем участие в дне безопасности, здоровья и спорта.

(фото)

2)Мы участвуем в различных конкурсах и традиция нашего класса – занимать призовые места.

Конкурс солдатской песни (фото, грамота)

Фестиваль Дружбы народов (фото, грамота)

Конкурс «Лесная фантазия» (фото, грамота)

Наши ребята дружат со спортом, танцами.

И др.

Дети (хором): Мы рисуем и поем,

Очень весело живем!

8 страничка «Семья – это наша Родина». ( Слайд 26)

Ведущий: Семья – это и наша Родина. А если все семьи будут счастливы, то счастлив будет и наш район, и наша страна в целом. Очень хочется, чтобы радость и счастье царили в каждой семье и в нашем общем доме под названием Россия. ( Слайд27-28)

Ведущий 18. Есть на свете земном разные края. ( Слайд 29-30)

Только там, где отчий дом, Родина твоя.

Веселись, расти и пой,

Знай, что Родина с тобой.

Помни главные слова: «мама», «Родина», «семья».

Ведущий 19. Дом, в котором мы живем, ( Слайд 31-32)

Самый лучший в мире дом.

Память добрую о нем

Мы всю жизнь в сердцах несем.

Пусть тепло и добрый свет

Будут в нем на тысячу лет.

класс исполняет песню «Родительский дом». Все желающие могут поддержать.

( Слайд 33)



  • Литература :

  • Е. Грушко, Ю. Медведев. Словарь имен

  • Унбегаун Б.-О. Русские фамилии.

  • Суперанская А.В., Суслова А.В. Современные русские фамилии.

  • Дробинина Н.Н. Классные часы. 3класс

  • .Сайты сети Интернет

  • //Начальная школа №2, 2008

  • Онучин А.Н. Твое родословное древо. Пермь, 1992

  • //ПедСовет №9 2004, №5 2008, №3 2006

  • Саплина Е.В., Саплин А.И. Введение в историю. 3 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.,1997

  • Тарасов Л.В., И.А.Мишина История 5 класс 1 часть. Экспериментальный учебник развивающего типа. М, 1994





Краткое описание документа:

  Цель проекта :

1.      Изучение истории своей семьи через более глубокое и прочное освоение темы «Моя родословная», через умение работать с дополнительной литературой, правильный выбор источников дополнительной информации.

2. Убедить в необходимости изучения истории своей семьи, своей родословной.

3. Привлечь внимание учащихся к данной теме.

4. Развивать патриотическое  самосознание  учащихся  через  познание  истории своей  семьи.

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1199
Номер материала 162774
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх