Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Информационно-аналитическая справка о мониторинге переводной аттестации учащихся 2-9 классов по математике, письму и развитию речи, профессионально-трудовому обучению в Перевозской школе-интернате за 2015-2016 учебный год.

Информационно-аналитическая справка о мониторинге переводной аттестации учащихся 2-9 классов по математике, письму и развитию речи, профессионально-трудовому обучению в Перевозской школе-интернате за 2015-2016 учебный год.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационно-аналитическая справка

о мониторинге переводной аттестации учащихся 2-9 классов по математике, письму и развитию речи, профессионально-трудовому обучению

в Перевозской школе-интернате

за 2015-2016 учебный год.

от 31 мая 2016 г.

В Перевозской школе-интернате осуществлялся контроль за качеством знаний, умений и навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья, состоянием преподавания учебных дисциплин заместителем директора по УВР Лобановой В.А..

Источниками информации служили:

- классные журналы 2-9 классов;

- тематические планы учебных предметов;

- отчёты учителей о результатах контрольных работ;

- итоговые контрольные работы по письму и развитию речи, математике, профессионально-трудовому обучению;

- анализ техники чтения учащихся 2-9 классов.


Анализ итогов контрольных работ за 2015-2016 учебный год (в сравнении с 2014-2015 учебным годом):


2013-2014

на «4-5»

2014-2015

на «4-5»

2015-2016

на «4-5»

математика

62,9%

72,4 %

73,2%

письмо и р.р.

53,3/71%

77,6%

71,3%

столярное дело

73,3%/73,3

94,1%- 76,5%

75%

швейное дело

73,3%/80%

71,4%-85,7%

83,4%

сельскохозяйственный труд

88,8%/88,8%

88,3%

83%

За 2015-2016 учебный год по рейтингу школ отличников

Вывод: учебный материал усвоен учащимися школы-интерната полно, осознанно и прочно, знания учащихся мобильны. Повышение ЗУН по математике. Обратить внимание на низкий процент отличников по письму и математике.

Предложение:

учителям начальных классов обратить внимание по математике на темы, связанные с сравнением чисел, сложением и вычитанием целых чисел и чисел, полученных при измерении, умножением и делением на однозначные числа, измерением и построением геометрического материала;

учителям начальных классов по письму и р.р. обратить внимание на темы, связанные с правописанием заглавной буквы в начале предложения, а также на пропуски букв в середине, конце слов, замену букв в середине слова, в конце слова;

учителю математики 5-9 классов обратить внимание на темы, связанные со сложением целых чисел, умножением и делением на однозначное число, умножением на двухзначное число, сложением и вычитанием чисел, полученных при измерении, делением и умножением на однозначное и двузначное число, умножением и делением на 10. 100, 1000, сложением и вычитанием обыкновенных дробей, нахождением ОЗ и ДМ, построением геометрического материала;

учителям письма и р.р. обратить внимание на темы, связанные с пропуском букв в середине, конце слов, правописанием ударных и безударных гласных в корне слова, правописанием ча-ща, чу-щу, жи-ши, правописанием окончаний прилагательных, знаками препинания в сложных предложениях и при однородных членах, а также на исправления, замену букв в середине слова, в конце слова;

учителю столярного дела обратить внимание на темы, связанные с соединением УК-1, заточкой стамески и долота, видами клея и методикой склеивания деталей, пожарной безопасностью (5 класс); причинами износа мебели, крепежными материалами, пожарной безопасностью в быту (8 класс); мебельным производством, крепежными изделиями, главными частями токарного станка по дереву, пожарной безопасностью (9 класс);

учителю швейного дела обратить внимание в 5 классе на темы, связанные с свойствами хлопчатобумажных тканей, устройством ножного привода; в 6 классе – снятием мерок, устройством электропривода; в 7 классе – видами обработки верхнего среза юбки; в 8 классе - видами воротников, условными обозначениями мерок блузок, отличием волана от оборки, изделиями с застежкой, свойствами тканей из синтетических волокон; в 9 классе – способами обработки тканей, мерками, необходимыми для построения чертежа основы платья.


Анализ данных по технике чтения показывает:

во 2 классе норма – 15 слов в минуту. 75 % читают выше нормы, ниже нормы 25%;

в 3 классе норма – 25 -30 слов. Выше норы читают – 50%; ниже нормы 50%;

в 4 классе норма – 35 -40 слов. Выше норы читают – 100%;

в классе ТСУО – 66,6% читают, 33,3% - не читают;

в 5 классе норма - 60 слов. Выше нормы читают 84,6 %, ниже нормы 15,4%;

в 6 классе норма – 60 слов. Выше нормы читают 60%, норму – 20 %, ниже нормы 20%;

в 7 классе норма – 80 слов. Выше нормы – 71%, ниже нормы 29% ;

в 8 классе норма - 80 слов. Выше нормы читают – 57 %, норму читают 14%, ниже нормы 28,5 % ;

в 9 классе норма 90 слов. Выше нормы читают 75 %, ниже нормы – 25 %.

Вывод: учителям начальных классов, чтения и развития речи обращать внимание на правильность, выразительность, осознанность чтения текста. Чаще читать на скорость, вслух, чтобы учащиеся вырабатывали навыки беглого чтения, плавность при чтении. Больше читать дополнительной литературы, в том числе лирических произведений.


Качество и уровень обученности учащихся по предметам на конец 2015-2016 учебного года следующее:


Количество

обучающихся

Результаты успеваемости

Уровень

обученности

Качество

образования





"5"

"4"

"3"

"2"













чтение и развитие речи

Макарова С.Н.

2

4

0

3

1

0

100

75

письмо и развитие речи

Макарова С.Н.

2

4

0

3

1

0

100

75

математика

Макарова С.Н.

2

4

1

1

2

0

100

50

ИЗО

Макарова С.Н.

2

4

2

2

0

0

100

100

музыка

Клименко Н.В.

2

4

2

1

1

0

100

93

физкультура

Миронов О.В.

2

4

4

0

0

0

100

100

трудовое обучение

Макарова С.Н.

2

4

2

2

0

0

100

100

чтение и развитие речи

Гудкова В.Г.

3

6

0

3

3

0

50

50

письмо и развитие речи

Гудкова В.Г.

3

6

0

2

4

0

45

33

математика

Гудкова В.Г.

3

6

0

4

2

0

55

66

ИЗО

Гудкова В.Г.

3

6

1

4

1

0

65

83

музыка

Клименко Н.В.

3

6

2

3

1

0

100

83

физкультура

Миронов О.В.

3

6

3

2

1

0

100

75

трудовое обучение

Гудкова В.Г.

3

6

1

4

1

0

65

83


чтение и развитие речи

Бибукова Г.М.

4

5

2

2

1

0

73

80

письмо и развитие речи

Бибукова Г.М.

4

5

1

2

2

0

60

60

математика

Бибукова Г.М.

4

5

1

3

1

0

66

80

ИЗО

Бибукова Г.М.

4

5

3

2

0

0

86

100

музыка

Клименко Н.В.

4

5

3

2

0

0

100

100

физкультура

Миронов О.В.

4

5

4

0

1

0

100

80

трудовое обучение

Бибукова Г.М.

4

5

4

1

0

0

100

93

чтение и развитие речи

Шимина Е.В.

5

14

4


9


1

0

100

50


письмо и развитие речи

Шимина Е.В.

5

14


0

11

2


0

100

86


математика

Дурейко

Е. А.

5

14


3

9


2

0

100

86


природоведение

Криулина Л.А.

5

14


0


10


4


0

100

79


ИЗО

Бушуева Н.А.

5

14


1


11


2


0

100

86


музыка

Клименко Н.В.

5

14

6

6

2

0

100

86

физкультура

Миронов О.В.

5

14


7


7


0


0


100

100

профессионально-трудовое обучение

Усягин

А. Г.

Тарасова А.И.

5




11


3


2


0


8


3


1


0


0


0


100


100

60


100


чтение и развитие речи

Лобанова В.А.

6

5


1


2


2


0

100

60


письмо и развитие речи

Лобанова В.А.

6

5


0


3


2


0

100

60

математика

Дурейко Е.А.

6

5

0

4


1


0

100

80


биология

Криулина Л.А.

6

5


0


4


1


0

100

80

география

Линев А.Ю.

6

5


0


5


0


0

100

100

ИЗО

Бушуева Н.А.

6

5


3


1


1

0

100

80


музыка

Клименко Н.В.

6

5

3

2

0

0

100

100

физкультура

Миронов О.В.

6

5

4

1

0

0

100

100

профессионально-трудовое обучение

Усягин А.Г.

Тарасова А.И.

6

2


3


0


0


2


2


0


1


0


0

100


100

63,2


67


чтение и развитие речи

Шимина Е.В.

7

8


5

2

1


0

100

87,5


письмо и развитие речи

Шимина Е.В.

7

8


1


4


3


0


100

62,5


математика

Дурейко Е.А.

7

8


1


4


3


0

100

63


биология

Криулина Л.А.

7

8


1


5


2


0

100

75


история

Горюнов А. В.

7

8

3


3


2


0

100

75

география

Линев А.Ю.

7

8

1

4

3

0

100

63

ИЗО

Бушуева Н.А.

7

8


2


3


3


0

100

63


музыка

Клименко Н.В.

7

8

4

4

0

0

100

100

физкультура

Миронов О.В.

7

8


7


1


0


0

100

100


профессионально-трудовое обучение

Тарасова А.И.

Бушуева Н.А.

7

2


6

0


1

1


4

1


1

0


0

100


100

50


83

чтение и развитие речи

Шимина Е.В.

8

8

1

5

2

0

100

86

письмо и развитие речи

Шимина Е.В.

8

8

0

6

2

0

100

86

математика

Дурейко Е.А.

8

8

1

5

2

0

100

88

биология

Криулина Л.А.

8

8

0

7

1

0

100

88

история

Горюнов А. В.

8

8

3

3

2

0

100

75

обществознание

Горюнов А. В.

8

8

4

2

2

0

100

75

география

Линев А.Ю.

8

8

0

7

1

0

100

88

музыка

Клименко Н.В.

8

8

5

2

1

0

100

88

физкультура

Миронов О.В.

8

8

6



2

0

0

100

100

профессионально-трудовое обучение

Тарасова А.И.

Усягин А.Г.

Горчавкина

Е.Ю.

8

3


4


1

0


3


0

3


0


0

0


0


1

0


0


0

100


100


100

100


100


0

чтение и развитие речи

Шимина Е В.

9

6

2

4

0

0

100

100

письмо и развитие речи

Шимина Е. В.

9

6

0

5

1

0

100

83

математика

Дурейко Е.А.

9

6

0

5

1

0

100

83

биология

Криулина Л.А.

9

6

0

5

1

0

100

83

история

Горюнов А. В.

9

6

2

4

0

0

100

100

обществознание

Горюнов О. В.

9

6

5

1

0

0

100

100

география

Линев А.Ю.

9

6

0

6

0

0

100

100

физкультура

Миронов О.В.

9

6

4

2

0

0

100

100

профессионально-трудовое обучение

Тарасова А.И.

Усягин

А. Г.

9

2


4

0


3

2


1

0


0

0


0

100


100

100


75








Качество и уровень обученности учащихся по классам на конец 2015-2016 учебного года следующее:

кол-во

уч-ся

из них

уровень

обучен

ности

(%)

кач-во

обучен

ности

(%)

класс

сный руково

дитель

успевают

успев.

на»4» и»5»

не

успев.

2

2

4

4

2

0

75

85

Макарова С.Н.

3

3

6

6

2

0

62

68

Гудкова В.Г.

4

4

5

5

3

0

78

86

Бибукова Г.М.

5

5

14

14

10

0

69

88

Дурейко Е.А.

6

6

5

5

3

0

80

82

Краева Е.М.

7

7

8

8

4

0

70

76

Шимина Е.В.

8

8

8

8

6

0

72

78

Назарова М.В.

9

9

6

6

5

0

73

95

Цибина И.Р.

Всего

8

56

56

35

0

72,4

71,7

-


Рейтинг классов

Вывод: средний уровень – 82 %, ниже среднего уровня находятся 8 (классный руководитель Назарова М.В.), 7 (классный руководитель Шимина Е.В.), 3 (классный руководитель Гудкова В.Г.) классы.

Рейтинг классов


Вывод: средний уровень – 72%, ниже среднего уровня находятся 7 (классный руководитель Шимина Е.В.), 5 (классный руководитель Дурейко Е.А.), 3 (классный руководитель Гудкова В.Г.) классы.


По ОО:


hello_html_m4d55763a.gif


Вывод: 35 человек (50,7 %) успевают на «4» и «5», 2– с одной «3» (2,9%), успевают на «3» - 19 учащихся (27,5 %), , не оцениваются знания 8 учащихся ТСУО, 4 учащихся 1 класса - 17,4%.





Справка составлена зам. директора по УВР Лобановой В.А.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-273572
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх