Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИнформационное исследование "Духовная связь времён"

Информационное исследование "Духовная связь времён"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Подовинновская средняя общеобразовательная школа»

______________________________________________________________________________











«Духовная связь времён»

(патриотические страницы русской истории и литературы в творчестве А.С.Пушкина и других русских поэтов)



Информационное исследование

по литературе









Выполнила: учитель русского языка

и литературы Вильгаук Г.В.





2017

Введение (актуализация проблемы)

Современному обществу нужно, чтобы человек реализовал себя сам, знал, что и зачем ему нужно - это требование времени, которое находит свое выражение в ФГОС. Важно добиться, чтобы школьник старался стать социально активным, учился соизмерять свои поступки с нравственными ценностями, осознавал свои обязанности перед обществом и страной. Проблема патриотического воспитания школьников на лучших традициях культурного наследия России актуальна как никогда. Информационное исследование на тему: «Духовная связь времен» посвящена изучению национального наследия патриотической направленности. Светлое имя Пушкин – это олицетворенное воплощение духовности. Легендарная жизнь, бессмертное творчество поэта учат неколебимой чести, благородству, смелости и патриотизму.

В работе использованы литературные источники:

1.Статья Д. А. Волкогонова об исторических событиях Отечественной войны 1812 года.

2. Глава «Войны 19 века» в книге «Судьбы казацкие» А. В. Апрелков и Л. А. Попов описывают историю Оренбургского казачьего войска.

3.«Летопись жизни и творчества А. С. Пушкина» представляет подробнейшую хронологию 1812 года, хронологию жизни Лицея.

4.«Друзья, Вам сердце оставляю…» - хронологическое повествование о жизни поэта в южной ссылке, о его дружбе с теми, кто защищал Отечество в 1812 году – будущими декабристами.

5.Поэтические произведения А. С. Пушкина, написанные им в разные годы и посвященные героическим событиям Великой Отечественной войны 1812 года.

6.Другие произведения русских писателей и поэтов о Пушкине, о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, о нашем времени.



Объект исследования: яркие страницы отечественной истории, объединенные идеей патриотизма.

Предмет исследования: произведения А. С. Пушкина, произведения других писателей и поэтов как искусство слова, способное осуществить духовную связь времен.







Цели и задачи исследования

1.Изучать духовно-нравственное наследие А. С. Пушкина.

2.Изучать литературные произведения в контексте исторических событий.

3.Формировать, развивать и воспитывать эмоционально-чувственную сферу школьников через позитивные эмоции и чувства любви и гордости, самовыражения и сопричастности в контексте исследуемой проблемы.

Гипотеза:

Патриотическое воспитание учащихся возможно осуществить если:

-на уроках и во внеурочное время изучать богатое литературное наследие А. С. Пушкина;

- изучать влияние произведений Пушкина на патриотическое настроение солдат и гражданского населения в Великой Отечественной войне.



Методы исследования:

1.Изучение и анализ литературных произведений А.С.Пушкина.

2.Изучение и анализ литературной критики.

3.Изучение вопроса о влиянии творчества А.С. Пушкина на патриотические настроения русского народа.

4.Систематизация и обобщение материала.

5.Оформление исследовательской работы.

Развивающая технология исследования:

1.Обдумывание идеи исследования.

2.Оформление темы исследования.

3.Написание работы.

4.Заявка на участие в конкурсе.

Литература:

1.А. В. Апрелков, Л. А. Попов «Судьбы казацкие» Челябинск,2002 год.

2.А. Ахматова «Городу Пушкина» М., «Правда»,1990 год.

3.Э. Багрицкий «Пушкину», Сборник стихов М.,1975 год.

4.С.С.Гейченко «У Лукоморья» Л.,1973 год.

5.П.А.Жилин «Бородино 1812»М., «Мысль»,1989 год.

6.М.Е.Леонидов «Необыкновенные приключения А. С. Пушкина»

7.А.С.Мельников «Друзья, Вам сердце оставляю», М.,Олма-Пресс,1999 год.

8.М.А.Цявловский «Летопись жизни и творчества» т.1 М., «Мысль»1999 год.

9.А.С.Пушкин Сочинения т.2.М., «Вече»,1999 год.









« Я далеко не восторгаюсь всем, что вижу вокруг

себя…, но клянусь честью, что ни за что на свете я

не хотел бы переменить Отечество, или иметь

другую историю, кроме истории наших предков,

такой, какой нам Бог её дал».

А.С.Пушкин ( из письма к Чаадаеву П.Я.)



Война 1812 г.- одна из трагических страниц в истории России первой четверти XIX столетия. И когда решался вопрос быть или не быть России русский народ решил его с честью и достоинством. Москву сдают неприятелю с тем, чтобы восстановить боеспособность армии и выбить французов за пределы Отечества. Первым, кто обратился к Кутузову с просьбой послать его в тыл противника с небольшим отрядом, был подполковник гусарского полка поэт Денис Васильевич Давыдов. Вместе со всей Россией Оренбургское казачье войско изыскивало резервы для отпора врагу. Отсюда шли к линии фронта войсковые части, двигались обозы. Сыны Южного Урала достойно сражались с захватчиками, они были отмечены «за храбрость и неустрашимость» в сражениях. Лучшим казачьим корпусом генерала М.И.Платова в плен «взяты 10 французских генералов, 1000 офицеров, 38572 солдата».В старинных казачьих семьях помнят своих предков, защищавших Москву и бравших Париж, гордятся ими. Шашка казака Челябинской станицы Симеона Маркевича экспонируется в Бородинском музее. Казаки награждались Георгиевским крестом, медалью «За взятие Парижа». А.С. Пушкин - современник великих событий, он пытливо вглядывается в происходящее. Многие свои строки и строфы Пушкин напоил, по его собственному выражению, «Славою двенадцатого года». Этот год застал юного Пушкина в Лицее. Как и его товарищи, он с волнением следил за событиями войны. Наиболее полную информацию об этом времени находим в «Летописи жизни и творчества А.С.Пушкина», над которой работали пушкинисты разных поколений более 60 лет. На публичном экзамене в Лицее Пушкин читает стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Уже тогда подростком он увидел силу русских прежде всего в патриотическом чувстве народа:

Восстал и стар, и млад; летят на дерзновенных

Сердца их мщеньем зажжены.

Поэта- лицеиста волновали легенды об отважном поэте- партизане Денисе Васильевиче Давыдове:

Тебе певцу, тебе, герою!

Не удалось мне за тобою

При громе пушечном, в огне

Скакать на бешеном коне .

6 мая 1820 г. А.Пушкина переводят по службе на юг России- это была ссылка поэта за вольнолюбивые стихи. С героями и участниками прошедшей войны ссыльный поэт постоянно встречается. Встречи, общение, путешествия носили неслучайный характер. Пушкин всегда был в центре событий, он оказался у истоков зарождающегося декабристского движения в России. Пушкин гордится славными победами 1812 г. Высоко ценит боевой дух, патриотизм и самоотверженность защитников Отечества. Среди других героев выделяет военачальника Барклая- де- Толли :

О вождь несчастливый! Суров был жребий твой,

Все в жертву ты принес земле чужой.

Как мудрого полководца воспевает А.Пушкин Кутузова - человека, тесно связанного с народом и армией. «Перед гробницею святой стою с поникшей головой»1831 г.:

Когда народной веры глас

Воззвал святой твоей седине:

«Иди, спасай!» Ты встал - и спас.

Греми, восторгов общий глас!

«Бородинская годовщина»1831 г.

Строки стихотворения о том, кто посягнул на наши святыни, наполнены горечью и негодованием. Наполеон- «тиран», а не «герой»:

<…> Оставь герою сердце! Что же

Он будет без него? Тиран.

Поэт оглядывается на прошлое, вспоминает события давно минувших дней, эти воспоминания всегда с ним, живут в нём, в человеке смелом и благородном, горячо любящим свой народ и его историю:

<…>Вы помните: текла за ратью рать,

Со старшими мы братьями прощались,

И в сень наук с досадой возвращались,

Завидуя тому, кто умирать…

Шел мимо нас.

«Была пора: наш праздник молодой» 1836 г.

Творчество А.С.Пушкина стало связующим звеном духовности нации всех времён. Поэзия Пушкина – камертон, чистая нота, необходимая каждому из нас в поиске нравственных ориентиров. Советский поэт Эдуард Багрицкий, как миллионы советских людей, совершает подвиг ради жизни на земле. Его стихи о «сладостно - вольнолюбивом» поэте звучат и эмоционально, и искренне:

Я мстил за Пушкина под Перекопом,

Я Пушкина через Урал пронёс,

Я с Пушкиным шатался по окопам,

Покрытый вшами, голоден и бос.

И сердце колотилось безотчётно,

И вольный пламень в сердце закипал,

И в свисте пуль за песней пулемётной

Я вдохновенно Пушкина читал!

«Пушкину» 1924 г.

Прошли века, идут года… Вот и Великая Отечественная война 1941-45 гг. стала историей Великой страны, Великого народа, Великой победы. Память о ней заставляет сильнее биться наши сердца. Эта победа есть продолжение славной исторической победы русского народа в войне с французскими захватчиками. Силу духа защитники Отечества крепили поэзией А.Пушкина, поэта- патриота и современника далёких славных побед. Советские войска готовились к наступлению. Газеты писали: «Отомстим за нашего Пушкина». Враг был изгнан с пушкинской земли. Отступая, фашисты заложили в ограде Святогорского монастыря более 4000 мин. Они намеревались взорвать и могилу поэта, но не успели совершить это злодеяние.

Пушкинская страница славной истории России вписана потомками Великого Пушкина, Восьмого ноября 1945 г. Анна Ахматова посвящает своё стихотворение городу Пушкина:

О, горе мне! Они тебя сожгли…

О, встреча, что разлуки тяжелее!...

Здесь был фонтан, высокие аллеи,

Громада парка древнего вдали

Заря была себя самой алее…

Беда, горе, сердечная боль поселились в израненной душе поэтессы. Длительная разлука с родным городом была мучительна, а увиденное потрясло. Война разрушала и уничтожала наши святыни, нашу культуру. Но русский народ силой духа крепил великую победу и возрождался из пепла. Участники Великой Отечественной войны, достойные сыны Отечества. Их имена известны. «К Москве рвался враг. Враг всего человечества. И Пушкина тоже, » - увлеченно рассказывал свою историю М.Е. Леонидов подовинновским школьникам. Сам он фронтовик, танкист и всю трудовую жизнь - сельский учитель. В знак крепкой фронтовой дружбы спасенную книгу А.С.Пушкина на развалинах московского жилого дома передали как подарок в надёжные руки нашего земляка - однополчанина. Получил наш Пушкин постоянную прописку в старинном уральском казачьем посёлке (бывшем редуте) Березово. Михаил Егорович Леонидов убеждён, что и в мирной жизни Пушкин «способен вызывать добрые порывы на пользу родному краю». А как же иначе?! Он завещает своим потомкам великие дела, приветствуя словами:

Здравствуй, племя

Младое, незнакомое!


«…Вновь я посетил…» 1835г.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Информационное исследование на тему: «Духовная связь времен» посвящена изучению национального наследия патриотической направленности. Светлое имя Пушкин – это олицетворенное воплощение духовности. Легендарная жизнь, бессмертное творчество поэта учат неколебимой чести, благородству, смелости и патриотизму. Творчество А.С.Пушкина стало связующим звеном духовности нации всех времён. Поэзия Пушкина – камертон, чистая нота, необходимая каждому из нас в поиске нравственных ориентиров.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.