Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Информационное сопровождение системы внутришкольного контроля - 1 часть

Информационное сопровождение системы внутришкольного контроля - 1 часть



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Елисеева Лариса Викторовна – руководитель КГУ «Школа-гимназия» отдела образования акимата города Лисаковска


Информационное сопровождение системы внутришкольного контроля

как один из факторов повышения качества УВП.



Главная цель, обозначенная в проекте Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2011 – 2020 годы – кардинальная модернизация системы образования, значительное и устойчивое увеличение инвестиций, улучшение его качества и выход на европейский уровень. Одним из целевых индикаторов определен переход от жестко регламентированной модели к модели взаимной ответственности в сфере образования, к усилению роли всех субъектов образовательной политики и их взаимодействия; внедрение системы электронного обучения «e-learning». Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- Внедрение автоматизации учебного процесса (электронное планирование, электронные журналы, электронные библиотеки, электронные учительские, СМС-оповещения родителей и т.д.).

- Формирование основы единой системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования и создание отраслевой информационной системы для эффективного управления объектами образования и учебными процессами.

В повседневной практике управления образовательным процессом главная роль отводится организации внутришкольного контроля (далее ВШК) состояния преподавания учебных предметов. Как правило, план ВШК разрабатывается перед началом нового учебного года как составная часть плана работы школы. Для того, чтобы составить всесторонний план ВШК администратор пытается решить сложную задачу, определяя наиболее важные и западающие стороны образовательного процесса в своем образовательном учреждении. При этом он может использовать различные формы проведения мониторинга учебно-воспитательного процесса, результаты обучения прошедшего года и другой инструментарий, стремится не упустить из своего внимания все учебные предметы, все наиболее главные направления в образовательной деятельности: подготовку к ПГК и ЕНТ, экспериментальную деятельность, аттестацию педагогических кадров, весь образовательный процесс в целом и многое другое.

На мой взгляд, для того, чтобы деятельность администратора – завуча была наиболее успешной и эффективной, необходимо в первую очередь сконцентрировать её на результатах административных контрольных срезов и контрольных работ, результатах учебных четвертей и учебного года, так как результативность процесса обучения в конечном итоге показывает уровень владения государственными общеобразовательными стандартами, измеряемыми в форме ПГК и ЕНТ, традиционных экзаменов. Современные методы и технологии обучения, инновационная деятельность учителя, участие в эксперименте – все нивелируется при низкой учебной результативности. Как часто сталкиваешься с тем, что учитель владеет и применяет на практике современные методы обучения, но при этом показывает сравнительно низкое качество знаний и степень обученности учащихся. Как нам не хочется, но не все пути ведут в Рим, если понимать под Римом основную цель обучения – высокие качество знаний и компетентность обучаемого.

Еще один сложный вопрос ВШК – его незавершенность. Это, к сожалению, встречается очень часто. Получив в руки утвержденный план ВШК, завуч начинает его постепенно реализовать. Но в силу своей профессиональной загруженности сил и времени хватает на то, чтобы посетить, проанализировать уроки курируемого учителя, побеседовать, дать рекомендации. Проверить качество своей методической работы и контрольной функции порой просто не удается потому, что по плану ВШК на очереди стоят другие предметы, другие учителя, а с учетом момента текущего дня завуч должен держать на контроле еще и подготовку учащихся к ПГК и ЕНТ, аттестацию учителей, оказывать помощь молодых коллегам, «держать руку на пульсе» экспериментальной деятельности. Но тогда страдают результаты всей учебно-методической работы завуча.

Как помочь завучу сделать его управленческий менеджмент более эффективным? Думаю, что необходимо научить завуча проводить ВШК состояния преподавания учебных предметов с использованием информационных и компьютерных технологий.

С этой целью, мною было разработано приложение в среде Microsoft Office – Excel 2003-2007. Выбор среды, прежде всего, определялся тем, что современный завуч должен уже на достаточно качественном уровне владеть данным программным инструментом, причем, при необходимости, смело вносить свои коррективы в приложение. Сразу же оговорюсь, разработанный продукт не является программой, а приложением, инструментом, направленным на оказание определенной информационной помощи завучу при планировании индивидуального плана ВШК по курируемому циклу учебных предметов.

2




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДA-037847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх