Информационно-исследовательский проект "Русские народные инструменты"

Информационный исследовательский проект

Русские народные инструменты

Выполнили учащиеся 4 класса

руководитель учитель музыки

Лыгина Н.Е.

Информационный исследовательский проект

Тема проекта: «Русские народные инструменты»

Тема учебного плана по предмету: «Оркестр русских народных инструментов»

Участники проекта: учащиеся 4 класса.

Цель проекта:

-   Приобщить  детей  к русской народной культуре, её историческим истокам

-   Способствовать их музыкальному и общекультурному развитию

-   Раскрыть истоки создания народных инструментов.

Задачи проекта:

-    Познакомить учащихся с составом оркестра народных инструментов.

-    Способствовать  развитию мышления, внимания, памяти,                                 музыкально-исполнительских навыков.

-     Воспитать  уважение к народным традициям и культуре русского  народа

Дидактическая цель: Создание организационно-педагогических условий для формирования информационной, коммуникативной, кооперативной, проблемной компетенций.

Планируемые результаты обучения:

В процессе работы над проектом ученики получат развитие следующие универсальные учебные действия:

- личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир,  формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

-  метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной  задачей и условиями ее реализации, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий,  использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации, готовность слушать собеседника и вести диалог, определение общей цели и путей ее достижения, готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества,

- предметные: формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры русского народа, эстетического отношения к миру; овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства, овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных  художественно-конструкторских задач.

Методические задачи  проекта:

1.Познакомить участников с предстоящим проектом;
2.Организовать информационный поиск учащихся;
3.Мотивировать учащихся на работу в группе;
4. Организовать консультации по вопросам организации информационного поиска и работы в группе;
5. Создать условия для анализа и привлечения  в проект разнообразных ресурсов.

Этапы проекта:

- изучить методическую литературу по выбранной теме;

- разработать по теме мероприятия разного характера;

- организовать предварительную работу учащихся;

- внести намеченные мероприятия в план работы;

- провести мероприятия согласно плану;

- организовать исследовательскую деятельность по теме русские народные инструменты;

- принять участие в школьной научно-практической конференции.

Вид проекта: монопроект

Сроки реализации проекта: 2 недели

В проект вошли:

- кроссворд по теме: «Русские народные инструменты»

- загадки о русских народных инструментах

- творческая работа и организация выставки рисунков «Мой любимый русский народный инструмент».

-  презентации: «Из истории -  русские народные инструменты»

«Русские народные инструменты»

Форма работы: групповая.

Время, запланированное на реализацию: 2 недели.

Работа над проектом идёт под руководством учителя, возможно сочетание классных форм работы  с  внеклассными.

Актуальность проекта обусловлена тем, что современным детям всё меньше интересны обычаи и традиции русского народа, что люди забывают о своём культурном наследии, о своей музыке и об инструментах, без которых когда-то невозможно было представить жизнь русских людей.

Ожидаемые результаты: интеллектуальное развитие и личностный рост ребёнка. В процессе добывания знаний учащиеся познакомятся с русскими народными инструментами, будут развивать умения публичного выступления, работы в программах Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point. Научатся ценить такие человеческие качества, как дружба, искренность.

Проблемные вопросы:

1.     На чём играли в старину?

2.     На какие группы делятся русские народные инструменты музыкальные инструменты?

Самостоятельные исследования учащихся в учебном проекте:

1.     Информационный поиск по проблеме

2.     Структурирование информации об музыкальных инструментах

Описание проекта:

1.Подготовительный этап:

1.     Вводное занятие. Знакомство с темой проекта, актуализация имеющихся у учащихся знаний. Определение необходимых ресурсов.

2.     Распределение заданий по группам:

1 группа – историки. Знакомятся с историей русских народных инструментов

2 группа – исследователи. Исследуют русские народные инструменты

3 группа – творческая. Организуют выставку рисунков «Мой любимый русский народный инструмент»; составляют кроссворд, загадки.

4руппа – эксперты. На основе собранного материала делают вывод по проблеме проекта.

3.     Ознакомление родителей с темой проекта и их привлечение к совместной деятельности с детьми.

2 этап – основной.

Разработка проекта:

1 группа – историки.

Проблемный вопрос: На чём играли в старину?

Задача: познакомиться с историей русских народных инструментов.

Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker

Планирование деятельности:

·        Посещение библиотеки

·        Посещение интернет-сайтов

·        Обработка и отбор необходимой информации.

·        Создание презентации

Результат: сообщение «Из истории о русских народных инструментах». Презентация «Из истории -  русские народные инструменты»

2 группа – исследователи

Проблемный вопрос: На какие группы делятся русские народные инструменты музыкальные инструменты?

Задача: Найти ответ на поставленный вопрос.

Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker

Планирование деятельности:

·        Посещение библиотеки, интернета

·        Договориться с библиотекарем о совместной деятельности

·        Обработка и отбор необходимой информации.

·        Создание презентации

Результат: Презентация «Русские народные инструменты»

3 группа – творческая.

Проблемный вопрос: Как составить кроссворд, организовать выставку рисунков на тему: «Русские народные инструменты»?

Задача: составить кроссворд, организовать выставку рисунков на тему: «Русские народные инструменты»

Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker

Планирование деятельности:

·        Посещение библиотеки, интернета

·        Обработка и отбор необходимой информации.

·        Создание кроссворда, выставки рисунков.

4 группа – эксперты.

Проблемный вопрос: «Что общего между современными и старинными русскими народными инструментами?»

Задача: на основе собранного материала сделать вывод по проблеме проекта.

Ресурсы: презентации двух групп.

Планирование деятельности:

·        Проанализировать полученный результат, скорректировать при необходимости

3 этап – завершающий.

Показ проекта на обобщающем уроке четверти.

Защита проекта на школьной научно – практической конференции: представление презентации «Русские народные инструменты»