Информационно-исследовательский проект учащихся по психологии "Магия цвета"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  информационно-исследовательский
  проект по психологии
  
  
  «Магия цвета»
  
  
  
  
  
  
  МАОУ «Земская гимназия»
  Выполнили:
  ученицы 7 «в» класса
  Заболотная Е., Тимашова В.
  Педагог-психолог :
  Тинякова С.А.
  
  
  

• 2 слайд

  Изучение особенности воздействия цвета на эмоциональное состояние и поведение человека.
  Цель:
  

• 3 слайд

  Изучить теоретическую основу вопроса.
  Изучить приоритетный цвет у учащихся разного возраста и взрослых.
  Изучить воздействие цвета на эмоциональное состояние человека.
  Разработать рекомендации по эффективному использованию цветовой гаммы в ученических кабинетах и помещениях гимназии.
  Задачи:
  

• 4 слайд

  Поскольку цвет влияет на эмоциональность и поведение людей, есть смысл разобраться, как и почему возникают те или иные реакции на цвет?
  
  В проекте мы постарались объяснить человеческие реакции на цвет с точки зрения психологических и возрастных особенностей.
  
  В проекте даны рекомендации, как наилучшим образом использовать цветовую гамму в помещениях гимназии.
  
  Актуальность проекта
  

• 5 слайд

  1 гипотеза:
  каждый возрастной период человека имеет предпочтение определённого цвета.
  
  Чтобы доказать это было проведено анкетирование среди 5,7,9 классов и преподавателей.
  
  Вопрос: “Какой цвет вам больше всего нравится?”
  

• 6 слайд

  Учащиеся 5 классов
  
  Выбор: красный-зеленый.
  Активность, общительность,
  позитивное настроение,
  естественность и свежесть возраста.
  

• 7 слайд

  Учащиеся 7 классов
  Выбор: синий- красный,
  Импульсивность, эмоциональность, порой даже агрессивность, но при этом интуитивное желание покоя и уединения (ограничение пространства).
  

• 8 слайд

  Учащиеся 9 классов
  Выбор: красный, фиолетовый и черный цвета
  Колебания между красным и синим, т.е. фиолетовый цвет, говорит об инфантильности и внушаемости старших подростков, потребности в поддержке и опоре, о чувственности возраста.
  Примесь черного - о философском размышлении либо кризисном состоянии души.
  

• 9 слайд

  Педагоги
  Выбор:зеленый
  
  
  Люди, предпочитающие зеленый цвет подсознательно стремятся к покою.
  Стараются быть сдержанными, терпеливыми
  и бурно не проявлять свои чувства.
  
  Предпочитающие зеленый цвет, как правильно рациональны и четко ориентированные на своем жизненном пути. Они серьезны в постановке своих целей и задач, готовы прийти на помощь своим близким, и даже посторонним людям.
  

• 10 слайд

  Вывод:
  Наша первая гипотеза, что каждый возрастной уровень имеет предпочтение определённого цвета, оказалась верна и характеристика цвета это подтверждает.
  

• 11 слайд

  
  2 гипотеза:
  
  Определенный цвет воздействует на эмоциональное состояние и поведение человека.
  
  Для подтверждения гипотезы было проведено два эксперимента.
  

• 12 слайд

  ЭКСПЕРИМЕНТ №1
  “Прослушивание музыкальных произведений с последующей ассоциацией цветового спектра”
  Участники – подростки возрасте 13-14 лет.
  Количество - 20 человек
  Использованные музыкальные произведения:
  Бетховен “Симфония №9”
  Блюз
  Моцарт “Лакримоза”
  Рок-опера
  

• 13 слайд

  Бетховен “Симфония №9”
  
  

• 14 слайд

  Блюз
  
  

• 15 слайд

  Моцарт “Лакримоза”
  
  

• 16 слайд

  Рок-опера
  
  

• 17 слайд

  ВЫВОД:
  
  Музыкальные произведения разных жанров вызывают у человека определенные цветовые ассоциации.
  Классическая, легкая музыка способствует возникновению более насыщенной цветовой палитры, чем тяжелые для восприятия произведения.
  

• 18 слайд

  ЭКСПЕРИМЕНТ №2
  “Влияние определенного цвета на психоэмоциональное состояние человека”
  Участники – подростки возрасте 13-14 лет.
  Количество - 20 человек
  Использованные цвета: зеленый, красный, желтый, черный.
  
  Ребятам было предложено в течение некоторого
  времени поочередно смотреть на цветовые квадраты.
  После просмотра каждого ребята записывали свои
  ощущения.
  

• 19 слайд

  ЗЕЛЕНЫЙ КВАДРАТ
  ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
  ПОКОЙ, ТЕПЛО, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СВЕЖЕСТЬ, ЛЕТО, ПУТЕШЕСТВИЕ, МОРЕ, МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ, УМИРОТВОРЕНИЕ, ЗЕВОТА (КЛОНИТ В СОН).
  

• 20 слайд

  КРАСНЫЙ КВАДРАТ
  ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
  СТРЕМЛЕНИЕ К ЧЕМУ-ТО, АКТИВНОСТЬ,
  ХОЧЕТСЯ ВСТАТЬ И ПОБЕГАТЬ, ТРЕВОГА,
  ОПАСНОСТЬ, АГРЕССИЯ,
  БОЛЯТ ГЛАЗА.
  

• 21 слайд

  ЖЕЛТЫЙ КВАДРАТ
  ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
  ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СОЛНЦЕ, ВЕСЕЛЬЕ,
  ТЕПЛО, УЛЫБКА, ДОБРОТА, СОСТРАДАНИЕ,
  НЕМНОГО ЛЮБВИ,
  ЕСЛИ ДОЛГО СМОТРЕТЬ-
  ВЫЗЫВАЕТ ТОСКУ.
  

• 22 слайд

  ЧЕРНЫЙ КВАДРАТ
  ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
  СТРАХ, ДЕПРЕССИЯ, ПУСТОТА, НЕБЫТИЕ,
  ЧТО-ТО КОСМИЧЕСКОЕ И ПУГАЮЩЕЕ,
  КАК-БУДТО ЗАТЯГИВАЕТ В БЕЗДНУ,
  НЕИЗВЕСТНОСТЬ.
  

• 23 слайд

  Наша вторая гипотеза, что
  определенный цвет
  воздействует на
  эмоциональную сферу и
  поведение человека,
  оказалась верна и анализ
  психических состояний
  испытуемых это
  подтвердил.
  
  Вывод:
  

• 24 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ
  ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В УЧЕНИЧЕСКИХ КАБИНЕТАХ И ПОМЕЩЕНИЯХ ГИМНАЗИИ.
  

• 25 слайд