Информационно-образовательная среда в Уссурийском суворовском училище"

Формирование информационно-образовательной среды Уссурийского суворовского военного училища. (Слайд 1)

«Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать». В.В. Путин (Слайд 2)

Добрый день, уважаемые коллеги!

Информатизация довузовских общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации сегодня - явление неизбежное и представляет трудный процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки, обучающихся на этапе перехода образовательного учреждения к жизни в условиях информационного общества.

Для успешного решения задач, стоящих перед образованием в настоящее время, необходимо:

1) использовать системный подход к совершенствованию сферы общего образования на основе новых информационных и сетевых технологий в рамках перехода к информационному обществу;

2) создать банк данных программно-технического, содержательного, методического оснащения образовательного пространства для его перехода на качественно иной уровень развития - уровень компьютерных технологий, информационных телекоммуникаций;

3) создать оптимальную систему информатизации образовательного процесса, результатом которой будет высокий профессионализм педагогов, уровень знаний, умений, навыков обучающихся, уровень адаптации выпускников в условиях информационного общества.

Решение этих вопросов предполагает разработку теории и практики проектирования информационно-образовательной среды общеобразовательного учреждения, включающей: во-первых, создание новых, оптимизацию и совершенствование существующих объектов и связей между ними на основе применения информационно-коммуникационных технологий; во-вторых, формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса; совершенствование управления развитием общеобразовательного учреждения.

Информационная среда – специально созданная и определенным образом структурированная часть информационного пространства, включающая совокупность субъектов, создающих, перерабатывающих, использующих информацию, саму информацию и аппаратные средства, ее обслуживающие.

Под информационно-образовательной средой понимается система, объединяющая в себе информационные образовательные ресурсы, компьютерные средства обучения, средства управления образовательным процессом, педагогические приемы, методы

Информационную образовательную среду можно определить как основанную на использовании компьютерной техники программно-телекоммуникационную среду, реализующую едиными технологическими средствами и взаимосвязанным содержательным наполнением качественное информационное обеспечение суворовцев, педагогов, родителей, администрацию учебного заведения и общественность.

Информационная среда уже вошла в жизнь нашего училища, пронизывая все направления образовательной и воспитательной деятельности, органично дополняя её техническими и технологическими ресурсами, новыми квалификационными качествами кадрового состава и учебными компетенциями учащихся, новыми методическими и образовательными ресурсами, а так же новыми образовательными методиками на основе информационно-коммуникационных технологий.

С августа 2011 года в училище функционирует комплексная автоматизированная информационная система «LMS - школа», которая объединяет в единую сеть администрацию, педагогов, суворовцев. Тем самым формируется единое информационное образовательное пространство образовательного учреждения.

Ключевые достоинства программного комплекса «LMS - школа»,

- Электронный журнал и электронный дневник.

- Проработанная аналитическая отчётность (более 40 автоматически формируемых отчётов для администрации, методистов, классных руководителей, преподавателей).

- Интеграция с другими программами (системы тестирования, учебные курсы, программы составления расписания, системы контроля доступа и др.).

Информационная образовательная среда способствует формированию УУД: ставить цель, планировать деятельность, контролировать и оценивать свою работу.

Для этого в училище имеются все технические условия: два кабинета информатики, оборудованных вычислительной техникой, все кабинеты оснащены интерактивными досками, мультимедийными проекторами.. Все компьютеры соединены внутренней локальной сетью и подключены к сети Интернет, что расширяет возможности использования информационных ресурсов Сети. Преподаватели имеют возможность работать с системой «LMS - школа», проводить уроки с использованием информационно-коммуникационных технологий, готовить учебный материал к уроку, не покидая своего рабочего места.

Вопросы информатизации общеобразовательного учреждения нельзя сводить только к вопросам оснащения аппаратно-техническими и программными средствами (компьютеризации). Необходимо дополнительно учитывать готовность и способность педагогов эффективно работать в условиях информатизации; уровень организованности всех участников образовательного процесса; изменения в методах и организационных формах работы обучающихся, отдельных педагогов и педагогического коллектива в целом; изменения в содержании и ожидаемых результатах учебной работы и многое другое.

Педагогический состав училища регулярно повышает свою квалификацию, обучаясь на курсах повышения квалификации (очно и дистанционно), посещая предметные методические семинары и мероприятия, занимаясь самообразованием. 80% педагогов училища систематически используют информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе.

Таким образом, формирование и развитие информационно-образовательной среды училища подразумевает реализацию трех взаимосвязанных аспектов:

- Технологический (оснащение аппаратными, программными и образовательными ресурсами).

- Организационный (целенаправленная организационная работа по обеспечению доступности средств информационно-коммуникационных технологии в образовательном процессе).

-  Кадровый (ИКТ-компетентность всех участников образовательного процесса).

Под ИКТ–компетенцией подразумевается уверенное владение участниками образо­вательного процесса всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.

Созданная в училище информационно-образовательная среда и условия ее развития позволят нам получить функциональную модель комплексного использования информационных и коммуникационных технологий в организации и управлении образовательным процессом так необходимую сегодня для реализации ФГОС нового поколения.

Внедрены инновационные продукты:

1. Внутренний почтовый сервер. Данный почтовый сервер позволяет мгновенно обмениваться сообщениями, медиа и мультимедиа материалами. Сервер крайне удобен для административного аппарата, с целью рассылки указаний, методических и других материалов. Сокращено время обмена информацией до минимума, упрощается использование внешних носителей информации, отсутствует доступ вредоносного ПО из вне.

2. Сервер безопасности. Реализован и настроен новый прокси-сервер с дифференцированным гибким распределением ресурсов, разрешения и запрета доступа и большой отказоустойчивостью на базе операционной системы Линукс Сервер. Инновационная составляющая заключается в перепрограммировании сетевых протоколов передачи данных.

3. Стандарт ноутбука суворовца. Разработан стандарт ноутбука суворовца, с ограниченным доступом к ресурсам и сети Интернет, в рамках учебной деятельности.

4. Видео сервер. Видео станция - это веб-приложение, которое позволяет управлять IP-камерами для установки наблюдения за учебным процессом в аудиториях. С помощью данного приложения можно просматривать и записывать видео в режиме реального времени, создавать архив видео уроков, настраивать запись по расписанию. Также позволяет воспроизводить записанные события с помощью веб-браузера, осуществлять удаленный мониторинг с отправкой уведомлений соответствующим сотрудникам училища, при возникновении нештатной ситуации. Инновационная составляющая данного проекта состоит в нестандартном способе наблюдения за учебным процессом, и способствует формированию информационно аналитического пространства в рамках учебного заведения.

5. RMS – удаленный доступ. Внедрен профессиональный продукт для удаленного контроля и управления компьютерной сетью с широким выбором функций «RMS – удаленный доступ». Появились возможности управления и контроля компьютеров в сети, стало возможна работа внутри сети училища, так и через Интернет, доступно управление удаленным рабочим столом, передача файлов, инвентаризация парка ПК и рядом других возможностей. Инновационная составляющая данного проекта состоит в нестандартном способе наблюдения за компьютерами и действиями пользователей, обслуживанием и программным обеспечением из одного рабочего места программиста всего парка компьютерной техники.

6. Онлайн-база знаний. Создан сервер электронной онлайн-базы знаний с предоставлением доступа всех участников образовательного процесса. Создана образовательная база отдельных дисциплин с методическим материалом, в том числе обучающими медиа и мультимедиа материалами. Также созданы базы хранения отделов, в том числе различных учебных уроков и программных продуктов отдела инновационных образовательных технологий. Инновационная составляющая данного проекта заключается в доступности к информации, не отраженной в учебниках, так же любой суворовец вне училища имеет возможность «обратной связи» с преподавателем для изучения и закрепления учебного материала.

7. Электронная библиотека. Установлена на отдельном локальном сервере в библиотеке. Инновационная составляющая заключается в автоматизации рабочих мест библиотекаря, читателя, преподавателя и администратора, автоматизации работы с книжным фондом, дифференцированной работы с произвольными группами учащихся, формировании и печати всех стандартных библиотечных форм, справочной системы по книгам, имеющимся в фонде библиотеки, работе с динамической таблицей книгообеспеченности.

• 1 слайд

  Информационная среда УСВУ
  

• 2 слайд

  Деятельность направлена на решение
  основных задач:
  
  

• 3 слайд

  Бесперебойное функционирование
  аппаратно-программных средств училища
  
  

• 4 слайд

  Упорядочение использования сети Интернет
   
  Разработан проект приказа «Об информационной деятельности и обеспечении ее безопасности в училище», который включает в себя ряд положений, инструкций и правил;
  Подключение ноутбуков и АРМ сотрудников училища к сети Интернет, по принципу точки доступа Wi-Fi;
  Внедрена видеоконференцсвязь (ВКС);
  Собрана графическая станция из закупленных комплектующих.
  

• 5 слайд

  Сайт училища
  

• 6 слайд

  Программно-техническое обеспечение
  мероприятий УссСВУ
  1. Программное обеспечение по созданию видеороликов с помощью программ VideoScribe и CamtasioStudio;
  Конкурс «Педагогическое мастерство»;
  Разработан макет и дизайн сборника отдельной дисциплины (китайский язык);
  Слайдовая презентации в «Парк Патриот».
  «Историко-филологическая метапредметная декада», «Смотр спортивной работы», «День самоуправления», «Соревнования по АРБ», «Показательные выступления служебных собак» и многое другое.
  «Робототехника» с целью развития интереса к учебным предметам посредством конструирования и программирования.
  В рамках договора о сотрудничестве между Школой педагогики ДВФУ г. Уссурийска ведется инновационная деятельность
  

• 7 слайд

  Организация работы по освоению педагогами училища современных образовательных технологий
  - по подготовке наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office;
  - по использованию Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности;
  - по использованию широкого спектра цифровых технологий и инструментов: текстовых редакторов, программ обработки изображений, программ подготовки презентаций, табличных процессоров.
  Проведено 9 учебно – методических занятий по использованию программ MovieMaker, CamtasiaStudio8 в рамках подготовки к конкурсу «Педагогическое мастерство».
  

• 8 слайд

  Задачи
  - Восстановление работы локальной сети училища с доступом к глобальной сети Интернет.
  - Обеспечение информационной безопасности училища.
  - Организация мест проведения видеоконференций с целью развития новых форм (дистанционных) взаимодействия участников образовательной деятельности.
  - Координация внутриучилищного и централизованного сервисного обслуживания компьютерной техники и оборудования училища.
  - Организация работы по освоению педагогами училища современных образовательных технологий, в том числе в сфере использования ИКТ в образовательной деятельности.
  - Техническое обеспечение ОГЭ, ЕГЭ и иных мероприятий училища.
  - Подготовка и выпуск инновационных сборников, брошюр и памяток лабораторий.
  - Подготовка и введение в работу типографии училища.
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!