Информационно-практический тренинг для родителей

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ 

с использованием педагогической технологии ЖИПТО

СОСТАВИЛА классный руководитель, педагог-психолог 1 категории Искандарова Лариса Аликовна

Цель:

1. Объединить усилия дефектолога, классного руководителя и психолога в оказании помощи родителям по вопросам  развития учащихся;

2. Повышать педагогическую грамотность родителей учащихся; развивать у родителей познавательную активность, речь, творческий потенциал.

3. Способствовать укреплению родственных связей между членами семьи, принадлежащими к разным поколениям.

ОБОРУДОВАНИЕ: Поле ЖИПТО, раздаточный материал с логопедических занятий, компьютер, набор для изготовления букета подснежников из бумаги, дидактический материал для развития мелкой моторики.

УЧАСТНИКИ: Психолог, логопед, классный руководители, родители и учащиеся 1, 2 и 3 классов.

ХОД СОБРАНИЯ

Всё собрание объединено идеей игры «Кто получит миллион». Пятеро желающих родителей занимают свои места на поле ЖИПТО, а остальные рассаживаются по малым группам состоящих из детей и их родителей.

Бросается кубик, делается ход и выбирается один из 6 вопросов по логопедии, педагогики и психологии. Родители пытаются ответить, могут брать подсказку ребёнка, подсказку родителя, подсказку логопеда, или учителя, или психолога в зависимости от той области, в которой идёт игра. В итоге зарабатываются очки и объявляется победитель.

1.     ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Звучит приятная музыка, родителей встречают, приветствуют, провожают на места.

2.     ЗАПРОС РОДИТЕЛЕЙ

Объявляется тема собрания и предлагается родителям записать их ожидания, которые вслух зачитываются. Объясняются правила игры.

3.     ВЫСТУПЛЕНИЕ ЛОГОПЕДА

В процессе игры Извекова М.В. помогая родителям ответить на вопросы проводит мастер класс по работе с дидактическим наглядным материалом, пальчиковую гимнастику, физминутку для общей моторики, упражнения для развития мелкой моторики.

4.     ВЫСТУПЛЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Следующий сектор игры – педагогика. Здесь основной упор делается на помощи и подсказках детей своим родителям. Соколова Д.И. выступает в качестве эксперта ответов.

5.     ВЫСТУПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА

Выступление Искандаровой Л.А. строится на практической творческой совместной деятельности детей и родителей. Условие этого упражнения – создать совместными условиями, как можно быстрее и лучше букет подснежников. Стараться преодолеть общеизвестное клеше у родителей, я сделаю быстрее и лучше, и при этом позволить себе насладиться общением с ребёнком в этой совместной деятельности. В процессе психолог открывала простые истины радостного общения с собственными детьми, дала возможность увидеть детей другими глазами.

6.     РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия направлена на проговаривание тех выводов, к которым родители пришли в ходе собрания.

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Информационно-практический
  тренинг
  ПОЛЕ ЧУДЕС
  

• 2 слайд

  психология
  педагогика
  логопедия
  Поле чудес
  

• 3 слайд

  Что такое звук? Что такое буква? В чём их отличие?
  логопедия
  

• 4 слайд

  На какие две группы делятся звуки? Назови признаки этих групп.
  логопедия
  

• 5 слайд

  Дайте характеристику звуку Ш.
  логопедия
  

• 6 слайд

  Покажите любое
  артикуляционное упражнение.
  логопедия
  

• 7 слайд

  Проведите с детьми любую пальчиковую гимнастику.
  логопедия
  

• 8 слайд

  Как можно использовать эти
  предметы для развития мелкой
  и артикуляционной моторики?
  
  Шарик, ложка, прищепка.
  логопедия
  

• 9 слайд

  педагогика
  Урок литературного чтения
  Не снег
  А белое всегда.
  Хоть и течет
  А не вода.
  

• 10 слайд

  Урок русского языка
  Как правильно писать имена существительные, собственные?
  педагогика
  

• 11 слайд

  Урок математики
  Из суммы чисел 6 и 2 вычесть 7
  педагогика
  

• 12 слайд

  Урок познания мира
  Назовите 5 признаков весны.
  педагогика
  

• 13 слайд

  Урок трудового обучения
  Назовите правила безопасности на уроках труда при работе с ножницами, клеем, карандашами.
  педагогика
  

• 14 слайд

  Урок изобразительного искусства.
  Что такое симметрия?
  педагогика
  

• 15 слайд

  Для чего на занятиях используют такие песенки?
  психология
  

• 16 слайд

  Какой стиль воспитания лучше,
  авторитарный, либеральный, демократический? И почему?
  психология
  

• 17 слайд

  Нужно ли наказывать ребёнка? И какие виды наказания Вы знаете?
  психология
  

• 18 слайд

  Чем мелкая моторика отличается от общей моторики? И зачем их развивать? Выполните упражнение на общую моторику.
  психология
  

• 19 слайд

  Назовите ласковые слова, какие Вы знаете.
  психология
  

• 20 слайд

  Узнайте своего ребёнка на ощупь.
  психология
  

• 21 слайд

  за игру!