"ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ"
Предпросмотр материала:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ
АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Развитие современного общества неразрывно связано с научно техническим прогрессом. Особенность информатизации в том, что доминирующим видом деятельности является сбор, накопление, обработка, хранение, передача и использование информации. Процесс информатизации в дошкольных учреждениях обусловлен социальной потребностью в повышении качества обучения и воспитания детей дошкольного возраста, требованиями современного общества, которое нуждается в том, чтобы его члены были готовы к труду в десятки раз более производительному и творческому. Информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере раннего обучения, они способны повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива детского сада и родителей при обучении и воспитании дошкольников.
Aнализ деятельности педагогических работников дошкольных учреждений показывает, что в основном они работают как и прежде, исходя из старой нормативно-исполнительной парадигмы, тогда как новые функции (исследовательская, диагностическая, коррекционно-развивающая и др.) требуют от воспитателей овладения основами инновационной, проектировочной, коммуникативной, рефлексивной, управленческой деятельности.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
ЦЕННОСТНЫЙ
КОГНИТИВНЫЙ
ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
ЛИЧНОСТНО-ТВОРЧЕСКИЙ
ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ
ДУХОВНЫЕ
Воспитатель дошкольного учреждения постоянно должен быть в курсе современных достижений педагогической науки в области дидактики и дошкольного образования.
Воспитатель должен четко знать технологии, цели, задачи, содержание, условия внедрения в образовательный процесс, эффективность предполагаемого результата
ЗНАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
знание общих принципов изучения педагогических явлений
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Знание целей, принципов, методов и форм педагогической деятельности
МЕТОДИЧЕСКИЕ
Знание методик воспитания и обучения детей дошкольного возраста
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
Знание способов ,приемов воспитания и обучения детей дошкольного возраста
ТВОРЧЕСКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
ЭТО ПРОФЕССИОНАЛ, СПОСОБНЫЙ СОЗДАВАТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ КАЧЕСТВЕННО НОВЫЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ И ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ. ОН УМЕЛО СОЧЕТАЕТ В СВОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАБИЛЬНОСТЬ, УПРАВЛЯЕМОСТЬ, СВОБОДУ.
Сущностью информатизации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении является процесс информационного обеспечения педагогической деятельности на основе применения современной вычислительной техники и средств связи с целью оптимизации функционирования педагогической системы, развития ее потенциала и расширения возможностей реализации социального заказа.
Проблема:
Сегодня детские сады активно оснащаются компьютерами, современной аудио- видеотехникой. Но до сих пор отсутствует методика использования информационно- компьютерных технологий в образовательном процессе, не систематизированы существующие компьютерные развивающие программы. На сегодняшний день это единственный вид деятельности, не регламентированный специальной образовательной программой. Поэтому очень важны уже накопленный педагогический опыт, апробированные в практике ДОУ инновационные материалы по применению информационных технологий в воспитании и обучении детей для педагогов и воспитателей дошкольных учреждений.
Области применения ИКТ в ДОУ:
Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, принтер, Интернет презентации).
Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям и самостоятельной деятельности детей.
Знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками и идеями других педагогов России и зарубежья.
Оформление документации, отчетов. Компьютер позволяет не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и, в дальнейшем, только вносить необходимые изменения.
Создание и использование презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательных занятий с детьми.
Использование презентаций, созданных в программе Power Point, для повышения педагогической компетентности родителей в процессе родительских собраний.
Использование цифровой аппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их.
Использование видеокамеры и соответствующих программ (принципиально новый способ для просмотра, хранения и предоставления для общего доступа всего видеоматериала, можно быстро создать незамысловатые фильмы, добавив к видео титры, переходы между сценами, фоновую музыку или наложение голоса).
Оформление буклетов, визитных карточек учреждения, материалов по различным направлениям деятельности.
Использование электронной почты.
Создание сайта ДОУ.
Под профессионально-педагогической культурой воспитателя дошкольного образовательного учреждения мы понимаем интегральное качество личности, представленное единством ценностного,когнитивного,инновационно-технологического,личностно-творческого компонентов, обеспечивающих в своем взаимодействии продуктивную педагогическую деятельность и творческую самореализацию воспитателя дошкольного образовательного учреждения.
МАКСИМОВА НАТАЛЬЯ АНДРЕЕВНА
1 КУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
050400
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ЗАОЧНОЕ
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям