Информационный час "Поступок и ответственность" 8 класс
Инфоурок Внеурочная деятельность Другие методич. материалыИнформационный час "Поступок и ответственность" 8 класс

Информационный час "Поступок и ответственность" 8 класс

Скачать материал

Тема: «Поступок и ответственность». 

Цель занятия: 

Образовательная:  Познакомить учащихся с понятием ответственный поступок. Убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения. 

Развивающая:  Способствовать развитию у учащихся чувства ответственности, формировать у детей умение анализировать поступки и черты характера, воспитывать стремление совершать добрые дела и красивые поступки. 

Воспитательная:  Способствовать развитию мышления, внимания, речи, культуры диалога. Воспитывать уважение, терпимость к окружающим людям 

Форма занятия:  беседа с элементами игры. 

Оборудование:  компьютер, проектор, мультимедийная доска. 

Литература: 

1.      https://ru.m.wikipedia.org 

2.      Галищук Е.О. От сердца к сердцу.- СПб.2003 

3.      https://kopilkaurokov.ru 

4.      http://www.razumniki.ru 

5.      Дорохов А. Как себя вести. – М..1979. 

6.      http://nachalo4ka.ru 

План проведения занятия 

1.      Организация начала занятия (1 мин) 

2.      Сообщение темы (2 мин) 

3.      Основная часть 

3.1 Беседа о поступках и ответственности(5 мин) 

3.2 Работа с рассказом В. Евсеевой «Плохо». (5 мин) 

3.3 Культура поведения(5 мин) 

Физминутка (3 мин) 

3.4 Работа с пословицей(5 мин) 

3.5 Игра «составь пословицу». (5 мин) 

3.6 Викторина (2 мин) 

3.7 Решение проблемных ситуаций. (3 мин) 

4.Итог занятия. 

Содержание занятия 

1. Организация начала занятия. 

- Здравствуйте, дети! 

-Присаживайтесь. Хочу напомнить вам, что меня зовут………., и сегодня я снова проведу у вас классный час. 

2. Сообщение темы. 

Посмотрите на доску: 

«Быть человеком – это значит чувствовать свою ответственность перед людьми.» (слайд 1) 

- Как вы понимаете это высказывание? 

- Как вы думаете, о каком качестве человека мы будем сегодня говорить? (об ответственности) 

Правильно, тема нашего занятия « Поступок и ответственность» (слайд 2) 

3. Основная часть 

3.1 Беседа о поступках и ответственности. 

- Скажите, как вы понимаете слово поступок? Что это такое?(ответы детей) 

- Хорошо. Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим, какое определение слову «поступок» даётся в нем.(слайд 3) 

(Поступок-это совершенное кем-нибудь действие с определённой целью, намерениями и последствиями; - решительное активное действие в сложных обстоятельствах) 

-Скажите, а какие бывают поступки?(плохие и хорошие) 

-А как еще можно назвать плохой поступок? И что он несет в себе? (проступок) (слайд 4) 

(Проступок – это поступок, нарушающий правила поведения, провинность) 

- А вы совершали такие проступки? 

- Приведите примеры проступков. 

- По каким признакам можно определить поступок хороший или нет?(ответы детей) 

-Хороший поступок добрый, приносит пользу людям. Проступок приносит неприятности, горе и огорчение людям. 

- Каждый человек совершает разные поступки. За хорошие нас благодарят и любят, а что мы получаем за плохие поступки?(ругают, наказывают чтобы мы не совершали впредь таких проступков)) 

- Правильно, за плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность! 

- Как вы понимаете, что такое ответственность?(слайд 5) 

- Ответственность – это умение осознавать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия. 

-Скажите, а кто такой ответственный человек?(ответы детей) Ответственный человек – это тот, кто управляет собой и своим поведением. 

1.     Работа с рассказом Валентины Евсеевой «Плохо» 

- Я хочу вам прочитать рассказ известной детской писательницы Валентины Осеевой. Он называется «Плохо».(слайд 6) 

Плохо 

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: Как вам не стыдно! -А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. –Вот это и плохо!- гневно ответила женщина. 

- Ребята, о каком поступке говорится в этом произведении, хорошем или плохом? 

- Почему? Ведь ребята ничего не делали?(ответы детей) 

-В ситуации бездействия человек несёт ответственность не меньше чем при совершении плохих поступков. Ничего не делать, когда кому-то плохо это тоже плохой поступок. 

3.3 Культура поведения. 

(На экране поочередно появляются картинки, ученики высказывают свое мнение насчет того, плохо или хорошо поступают дети) 

(слайд 7, 8,9,10,11,12,) 

А сейчас я вам буду читать ситуации, а вы найдите в них ошибки и скажите, в чем дети были не правы.(слайд 13) 

Ситуация №1. Девочка возмущенно жаловалась маме: «Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой». «А ты как его зовешь?» - спросила мама. «Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу «Эй, ты!». 

-Права ли была девочка? 

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать «Эй, ты».) 

Ситуация №2. На день рождение имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!» 

- Правильно ли сказал мальчик? (нет) 

- Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя? (Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!) 

Ситуация 3. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: «Здравствуйте, Ольга Ивановна»- сказала девочка. 

- Правильно ли поступила девочка? Что она сделала не так? 

(Надо было сказать общее «Здравствуйте») 

Физминутка ( на проекторе) 

1.     Работа с пословицей. 

- (слайд 14) Как вы понимаете пословицу « Не ошибается тот, кто ничего не делает.»? 

—Возможно ли избежать ошибок в жизни? 

—Что хуже: ничегонеделание или ошибка? 

- Каждый человек в жизни ошибается, поэтому он учится на своих ошибках. Совершившего ошибку человека можно не только осуждать, но в некоторых случаях даже уважать. Для признания ошибки требуется мужество, такой шаг могут сделать люди с сильным характером, а потому они достойны уважения. 

3.5  Игра «Составь пословицу». 

Я предлагаю вам сыграть в игру. Игра называется «Составь пословицу». Ваша задача, найти части пословиц и составить целое предложение. Подумайте над смыслом этих пословиц.(слайд 15) 

§  Заварил кашу–расхлёбывай. 

§  На добрый привет – добрый ответ. 

§  Семь раз отмерь – один раз отрежь. 

1.      За любой тобою сделанный поступок надо отвечать. 

2.      На добрые поступки добром отплатят. 

3.      Прежде чем совершить поступок, подумай! 

3.6. Викторина (слайд 17) 

1. Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Ответ: из-за непослушания.) 

2. Что заставило царя в сказке «Конек-горбунок» прыгнуть в кипящий котел ? (Ответ: зависть к красоте и молодости Ивана.) 

3. Какая черта характера девочки привела к трагическим событиям в сказке «Красная Шапочка» ? (Ответ: болтливость.) 

4. Что погубило раджу— героя мультфильма «Золотая антилопа»? (Ответ: жадность, жажда наживы.) 

5. Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Какое чувство заставляло старика ходить к синему морю и просить милости у золотой рыбки?(страх, слабохарактерность) 

3.7. Решение проблемных ситуаций. 

- Скажите, какие профессии требуют особой внимательности? (ответы учеников) 

-К чему может привести безответственное решение врача? 

-К чему приведет безответственное решение пилота? 

-К чему приведет безответственный поступок шофера? 

- Какой вывод можно сделать из этого? 

Вывод: Безответственный поступок может обернуться для других людей неприятностью, бедой или несчастьем. 

 
 

4. Итог занятия. (слайд 18) 

Ну вот и подошел к концу наш классный час. Давайте подведем итоги нашего занятия. 

- Скажите, нужно ли нести ответственность за свои поступки?(да) 

-- Легко ли быть ответственным? (да, нужно только этого захотеть) 

Продолжите фразу, «Сегодня на уроке я понял(поняла), что..» 

С.Я. Маршак Пусть каждый день И каждый час Вам новое добудет. Пусть будет добрым ум у вас, И сердце умным будет. Ответственным быть Очень нужно любому. Помни об этом В школе и дома. Ведь в жизни тебе Без нее - никуда. 

Стал безответственным - Будет беда. Ты помни, дружочек, Все время об этом. С другими делись Этим важным секретом. 

Я желаю, чтобы вы научились в своей жизни всегда принимать на себя ответственность за свои поступки и умели управлять собой. 

--Вы все молодцы, мне понравилось сегодня с вами поработать. До свидания! 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.