350692
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыИнформация для родителей детей, имеющих речевые нарушения

Информация для родителей детей, имеющих речевые нарушения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление на методической площадке Детский сад «Улыбка» Кондратьевой Натальи Валериевны, логопед МКС(К)ОУ «Крапивинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

  1. Исправление речевых нарушений воспитанников в домашних условиях.

  2. Подготовка воспитанников подготовительной группы к школе.

План выступления:

  1. Особенности нарушения устной речи воспитанников дошкольных образовательных учреждений.

  2. Роль логопедических занятий в процессе подготовки детей к школе.

  3. Способы формирования устной речи в домашних условиях.

  4. Источники необходимой информации.

  1. Особенности нарушения устной речи воспитанников дошкольных образовательных учреждений.

Нарушения устной речи воспитанников бывают разной формы и степени тяжести проявления. 90 % детей имеют нарушение устной речи .

Факторы, влияющие на речевое развитие ребенка:

  1. Проблемы со здоровьем матери в период вынашивания ребенка (инфекционные заболевания, травмы, ушибы, употребление лекарственных препаратов и тд).

  2. Экологическая обстановка в регионе.

  3. Наследственная предрасположенность (ЗРР у родителей).

  4. Речевая среда.

Не всегда родители могут объективно оценить ситуацию и обозначить проблему, так как в процессе общения адаптируются к речи ребенка, учатся его понимать. Поэтому важно воспитателю своевременно обратить внимание родителей на проблему, чтобы избежать дальнейших трудностей. В 3 – 4 года уже можно оценить состояние речи малыша, начать заниматься с узкими специалистами.

Что посоветовать родителям, чьи дети имеют нарушения устной речи?

  1. Обратиться за помощью к логопеду (Центр психолого – педагогической коррекции и реабилитации).

  2. Обратиться к неврологу, если имеет место быть грубое нарушения речи, ребенок значительно отстает в речевом развитии от сверстников.

  3. Добиваться путевки в речевой санаторий, если ребенку требуется медикаментозное сопровождение.

  4. Воспользоваться возможностями интернет – ресурсов по коррекции звукопроизношения.

  5. Обращение к стоматологу в случае патологии речевого аппарата (короткая подъязычная уздечка, готическое небо и тд).

  6. Какие упражнения вы можете сами выполнять с детьми, и дети могут выполнять вместе с родителями.

«Чашечка» (для постановки шипящих, р)

«Дятел» (для постановки р)

«Болтушка» (для постановки р)

«Чистим зубы изнутри» (для постановки свистящих)

«Лошадка» (для постановки р).

Очень важно тактично говорить с родителями о проблемах ребенка, ни в коем случае не обсуждать эту тему в присутствии других людей. Не всегда нарушение звукопроизносительной стороны речи является главной проблемой.

40 % воспитанников подготовительных групп детских садов, по результатам обследования 2011 – 2012 года имеют логопедическое заключение общее недоразвитие речи (ОНР). Этот диагноз предполагает нарушение всех аспектов речевой деятельности (фонетико – фонематический, лексический, грамматический, связной речи).

Дети, имеющие подобные проблемы, в большинстве случаев с трудом овладевают программным материалом в школьном возрасте даже при грамотно составленной коррекционно – развивающей работе. Коррекция этого речевого нарушения очень кропотливая и долгая.

Какие варианты развития событий могут быть, если ребенок не получает квалифицированной помощи:

  1. Речь компенсируется естественным путем.

  2. Речь компенсируется частично (нарушение произношения наиболее сложных звуков речи Л, Р).

  3. ЗРР повлечет за собой трудности в овладении навыками чтения и письма.

Важно своевременно обратить внимание на дефекты речевого развития, чем старше ребенок, тем сложнее исправить нарушение. Самый благоприятный период для коррекции средняя группа - второе полугодие, старшая группа, уже в подготовительной группе этот процесс протекает гораздо медленнее.



Общая информация

Номер материала: ДБ-368082

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.