Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Информация, ее содержание, виды и свойства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информация, ее содержание, виды и свойства

библиотека
материалов

Тема урока: информация, ее содержание, виды и свойства.

Класс:

5

Дата:

08,12.09.15

урока:

2/2

Цель: Познакомить учащихся с понятием «информация», «информатика»; с видами и свойствами информации.

Ожидаемый результат:

1. Знают понятие «информация»;что изучает информатика; виды информации по способу восприятия и по способу представления; свойства информации.

2. Умеют, давать определение информатике, информации; определять вид информации по способу восприятия и по способу представления.

Тип урока: Изучение новой темы

Методы и приёмы:1. словесные 2. Наглядные 3.практические 4.групповая работа

Средства обучения: ИКТ, учебник, оценочный лист, раздаточный материал.

Ход урока:


Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Стадия вызова

2

Создание коллаборативной среды





Прием “Обменяться комплиментом”

Приветствуют учителя и друг друга. - успокаиваются;

- настраиваются на работу на уроке;

- проверяют наличие всех необходимых принадлежностей.

Говорят друг другу комплименты


Деление на группы












2

«Мозаика». Учащимся раздаются фрагменты печатного текста. Документы делятся на столько частей, сколько предполагается создать групп. Каждый учащийся получает одну часть и должен найти тех учеников, которые имеют другие недостающие части данного документа


находят тех, у которых есть другие части этого текста и садятся вместе


Формативное, пожелание успеха

Повторение пройденного материала



12

Быстро разработать и обсудить вопросы по предыдущей теме которые подготовили дома. Бортовой журнал. Прошу заполнить левую и правую часть таблицы


Что мне известно о таблице и создании таблицы

Что нового я узнал(а) после изученной темы




Просит участника группы прочитать “Бортовой журнал”.

отвечают на вопросы

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.









физминутка

1

Предлагаю выполнить физминутку.

Выполняют упражнения из видео.



Стадия

осмысления

17

Предлагается прочитать §2 стр.12-16 индивидуально. Потом совместно в группе составляют вопросы и ответ. Делают паззлы, которые передают соседним группам.

индивидуально читают §24. Составляют вопросы и ответы и делают паззл

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.

Рефлексия

2 мин

2

Раздаются карточки

Индивидуальная карточка рефлексии (синтез)


+ Мне удалось:

- У меня не получилось:

?У меня возникли вопросы:

!Появилось предложение:


Заполняют карточки



Домашнее задание

1

Читать §2, стр16 задание 7

Записывают ДЗ





КРИТЕРИАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ (рубрикаторы с дескрипторами).

Вид работы

Самооценка

Оценка группы

Итоговая оценка

1

Домашняя работа

Усердно отвечал на вопросы




2

Работа в группе

Помогал разрабатывать вопросы





Усердно составлял паззлы





Обдумывал информацию предлагаемую другими учениками





Давал идеи когда это необходимо





Активно разгадывал паззлы составленные другими учениками




3

Выполнение практической работы




4

Поведение ученика








Анкета для проверки уровня адекватности самооценки


п/п

Вопросы

Выберите один из предложенных вариантов, отвечая на вопросы анкеты

Да

Скорее да, чем нет

Скорее нет, чем да

Нет

1.

Мне понравился урок





2.

Я справился со всеми заданиями, предложенными на уроке





3.

Я приобрёл полезные знания на уроке





4.

Я хочу изучить дополнительную литературу по теме урока








Рефлексия

+ Мне удалось:

- У меня не получилось:

?У меня возникли вопросы:

!Появилось предложение:






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-465578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх