469931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыИнформация, ее содержание, виды и свойства

Информация, ее содержание, виды и свойства

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: информация, ее содержание, виды и свойства.

Класс:

5

Дата:

08,12.09.15

урока:

2/2

Цель: Познакомить учащихся с понятием «информация», «информатика»; с видами и свойствами информации.

Ожидаемый результат:

1. Знают понятие «информация»;что изучает информатика; виды информации по способу восприятия и по способу представления; свойства информации.

2. Умеют, давать определение информатике, информации; определять вид информации по способу восприятия и по способу представления.

Тип урока: Изучение новой темы

Методы и приёмы:1. словесные 2. Наглядные 3.практические 4.групповая работа

Средства обучения: ИКТ, учебник, оценочный лист, раздаточный материал.

Ход урока:


Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Стадия вызова

2

Создание коллаборативной среды





Прием “Обменяться комплиментом”

Приветствуют учителя и друг друга. - успокаиваются;

- настраиваются на работу на уроке;

- проверяют наличие всех необходимых принадлежностей.

Говорят друг другу комплименты


Деление на группы












2

«Мозаика». Учащимся раздаются фрагменты печатного текста. Документы делятся на столько частей, сколько предполагается создать групп. Каждый учащийся получает одну часть и должен найти тех учеников, которые имеют другие недостающие части данного документа


находят тех, у которых есть другие части этого текста и садятся вместе


Формативное, пожелание успеха

Повторение пройденного материала



12

Быстро разработать и обсудить вопросы по предыдущей теме которые подготовили дома. Бортовой журнал. Прошу заполнить левую и правую часть таблицы


Что мне известно о таблице и создании таблицы

Что нового я узнал(а) после изученной темы




Просит участника группы прочитать “Бортовой журнал”.

отвечают на вопросы

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.









физминутка

1

Предлагаю выполнить физминутку.

Выполняют упражнения из видео.



Стадия

осмысления

17

Предлагается прочитать §2 стр.12-16 индивидуально. Потом совместно в группе составляют вопросы и ответ. Делают паззлы, которые передают соседним группам.

индивидуально читают §24. Составляют вопросы и ответы и делают паззл

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.

Рефлексия

2 мин

2

Раздаются карточки

Индивидуальная карточка рефлексии (синтез)


+ Мне удалось:

- У меня не получилось:

?У меня возникли вопросы:

!Появилось предложение:


Заполняют карточки



Домашнее задание

1

Читать §2, стр16 задание 7

Записывают ДЗ





КРИТЕРИАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ (рубрикаторы с дескрипторами).

Вид работы

Самооценка

Оценка группы

Итоговая оценка

1

Домашняя работа

Усердно отвечал на вопросы




2

Работа в группе

Помогал разрабатывать вопросы





Усердно составлял паззлы





Обдумывал информацию предлагаемую другими учениками





Давал идеи когда это необходимо





Активно разгадывал паззлы составленные другими учениками




3

Выполнение практической работы




4

Поведение ученика








Анкета для проверки уровня адекватности самооценки


п/п

Вопросы

Выберите один из предложенных вариантов, отвечая на вопросы анкеты

Да

Скорее да, чем нет

Скорее нет, чем да

Нет

1.

Мне понравился урок





2.

Я справился со всеми заданиями, предложенными на уроке





3.

Я приобрёл полезные знания на уроке





4.

Я хочу изучить дополнительную литературу по теме урока








Рефлексия

+ Мне удалось:

- У меня не получилось:

?У меня возникли вопросы:

!Появилось предложение:





Общая информация

Номер материала: ДВ-465578

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.